“嚴”與“愛”

【摘 要】新班主任就跟“后媽”一樣，要面臨很多問題。所以在我看來，做“后媽”離不開兩個法寶：“嚴”與“愛”。首先要用最短的時間來了解自己的班級，然后嚴愛結(jié)合感染學生?！皣馈敝傅氖菄酪月杉号c嚴格要求學生，要做到：嚴而有章；嚴而有理；嚴而有格；嚴而有愛?！皭邸敝傅氖菬釔酃ぷ髋c對學生充滿愛心，要做到：愛要寬容，愛要培養(yǎng)，愛要表揚。

【關(guān)鍵詞】嚴與愛；首因效應；四從四有；嚴而有愛

在學校教育中，經(jīng)常會碰到更換班主任的事情，對于新班主任來說就像是“后媽”，要面臨的問題很多。因為前任班主任在學生心中已經(jīng)留下了印象，所以學生心里就有了一個參照，在新班主任管理班級的時候?qū)W生就會產(chǎn)生比較，容易滋生矛盾。怎樣去做一名使家長放心、讓學生滿意的“后媽”呢？這不僅需要“后媽”具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要“后媽”付出真心。

記得有次開學沒多久，有個班主任休產(chǎn)假，系里臨時通知我?guī)О?，當時我的心一沉，又是當“后媽”，有過一次經(jīng)歷后，頓感壓力涌上心頭。諸人皆知“后媽”不好當，可這又是教育道路上不可避免的，因此尋找適當?shù)姆椒ú攀切兄行У?。其實對于高職校來說要管理好一個班級實屬不易，因為學生沒有升學壓力而且大多被溺寵慣了，個性很強，說不得罵不得。所以要做好“后媽”，首先要用最短的時間來了解自己的班級。在我看來，做“后媽”離不開兩個法寶：“嚴”與“愛”。

一、“嚴”指的是嚴以律己與嚴格要求學生

做好“后媽”，首先要把握一個“嚴”字。因為在換班主任的過程中，有些學生會乘機作亂，有些學生會放松要求，從而導致班級管理難度的加大，這個時候一定要嚴，否則班級就會更加散亂，最后一發(fā)不可收拾。因此“嚴”我做到了四從四有：

1.嚴而有章，從嚴要求

引導學生自己制定科學合理、切實可行的規(guī)章制度，充分體現(xiàn)民主、公開的原則。做到紀律嚴明，以章治班。凡是要求學生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學生做的，班主任堅決不為，以自己的示范、言行取信于學生。比如：要求學生早上不遲到，我會嚴格做到每天早上預備鈴一響，就站在教室門口，日久天長，有些經(jīng)常遲到的學生會覺得不好意思，從而很自覺地克服遲到的現(xiàn)象。在這種情況下，班級的其他管理制度也慢慢得到很好的貫徹執(zhí)行。

2.嚴而有理，從嚴管理

要嚴格照章管理，違章必究，嚴肅認真地處理一切違犯紀律的人和事，無論是學生干部還是普通學生，無論是優(yōu)秀生還是后進生，都要一視同仁。做到“法律”面前人人平等，堅持公正公平原則，不感情用事。記得我們班有次數(shù)學測驗，被我當場抓住三個作弊的學生，其中包括一個經(jīng)常為班級做事的班干部，一貫堅持公平看待每個學生的我，當機立斷做出了決定，所有學生成績都做零分處理。從那以后，很多成績不是很好的學生對我改變了態(tài)度。

3.嚴而有格，從嚴衡量

在執(zhí)行班級管理的過程中應做到嚴而有恒，善始善終，不能時緊時松，有頭無尾。不僅會半途而廢，還會降低班主任的威信。同時要注重首因效應[1]，要認真對待、正確處理第一次之類的事情。因為有的同學經(jīng)常會說，“老師你以前沒說過這事情不能做，我是第一次錯?！边@時就要視錯誤的輕重程度，輕者可從寬處理，但要全班通報以杜絕他人再犯，重者則應嚴肅處理，以起到殺雞儆猴之效。記得班里有個學生晚上跳樓出去上網(wǎng)，雖然是第一次犯，可是情節(jié)嚴重，稍有不慎，以后這種情況就會泛濫。所以我及時請家長來校溝通，一起教育督促該生并簽好退宿協(xié)議書，下次再犯則直接退宿，不僅給予處分，并在班里通報批評。這才能使學生都引以為戒，養(yǎng)成良好的行為習慣。

4.嚴而有愛，從嚴有度[2]

管理過嚴，容易造成學生個性壓抑，甚至會造成學生的逆反心理，直接導致師生關(guān)系僵化。這既不利于學生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬。對學生違紀處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。讓他們感到“嚴格”并非“嚴酷”，“嚴”中也有“愛”，由衷地信服班主任，滋生自覺接受嚴格管理的意識，主動地摒棄不良習氣。比如，在判決三名作弊學生的成績?yōu)榱惴种?，我又私下做好他們的思想工作，使其正確認識錯誤，并努力改正。因此后媽還要突出一個“愛”字。

二、“愛”指的是熱愛工作與對學生充滿愛心

做好“后媽”工作，不僅要求熱愛教育事業(yè)，熱愛教書工作，熱愛班主任這個崗位，更要求熱愛自己班級的每一個學生，只有對學生有愛的奉獻，你的付出就會有愛的回報。對于“后媽”來講，“愛”要做到以下三點：

1.愛要寬容

對于剛滿十八歲的學生來說，雖然他們已經(jīng)步入了成年的隊伍，可是他們還未擺脫幼稚的困擾，自制力的不足、社會經(jīng)驗的淺薄，加上他們對外面世界的好奇，常常會在不經(jīng)意間就犯下了錯。畢竟外面的世界很精彩，誘惑力也大，犯錯是難免的，這時他們需要的是班主任的寬容和引導，而不是一味的批評與指責。所以一旦碰到學生犯錯，我都是給予更多的機會讓他改正。動之以情，曉之以理。比如我們班有一個學生因為上網(wǎng)成癮經(jīng)常遲到，身上背著很多處分還屢教不改。但是我覺得這個學生并不壞，就是愛上網(wǎng)而已，因為我剛接班的時候，學校正嚴抓儀容儀表問題，我跟他提出要求后他第二天就把頭發(fā)按照學校標準剃了，還笑著跟我說：“怎么樣，老師我很給你面子吧？”于是我當場表揚了他，事后我就更關(guān)注他，知道他身上的處分最嚴重，于是先跟他分析現(xiàn)在所做事情的利弊，當他贊成的時候再提出承諾，他如果能按照學校的規(guī)章不犯錯，成績有進步我就幫其撤銷處分，結(jié)果他很聽話，不僅作業(yè)都補齊了，也不再因為偷偷跑出去上網(wǎng)而遲到。只有班主任對學生傾注真誠的感情，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。

2.愛要培養(yǎng)

這個年齡段的學生正是好動、好玩的年紀。而我們學校的課余時間還是比較豐富的，如果不加以培養(yǎng)，那么大好的青春就會被浪費掉。這時班主任就要起到伯樂的作用，挖掘每個學生的閃光點，引導他們少走彎路，使之成為閃耀的鉆石。因此我?guī)ьI(lǐng)學生搞了很多活動，比如：“我們是一家人”公開主題班會，“我愛我的祖國”團日活動，“讓青春在夢想里輕舞飛揚”十八歲成人儀式，“尋訪新興產(chǎn)業(yè)”假期尋訪活動，“送溫暖、訪貧寒”假期走訪活動，“世博游”社會實踐活動，“一二九”板報比賽，為玉樹默哀，元旦晚會等，每個活動都有不少收獲，很多學生的亮點就此脫穎而出。所以我們班的口號就是：“人人有特長，處處是亮點?！?/p>

3.愛要表揚

作為班主任，我常常以欣賞的角度去看待自己的學生，贊美自己的學生。讓他們發(fā)揚優(yōu)點，從而改正不被老師欣賞和贊美的缺點。我除了自己在日常這樣做，還教育學生要學會欣賞別人的優(yōu)點，懂得欣賞別人的人也就懂得欣賞自己。在公開主題班會“我們是一家人”中，有個活動環(huán)節(jié)就是請大家說出班干部的優(yōu)點。學生的發(fā)言很踴躍，而且都能說的八九不離十，于是我就乘機教育學生說，“大家都能說出別人的優(yōu)點，那肯定也能說出自己的優(yōu)點?！比缓笳堃恍┩瑢W說說自己的優(yōu)點，說的大家都認同的加以鼓勵，這樣學生的自信心就慢慢建立，做事也會多思考，班級的犯錯率逐漸呈下降趨勢。實習期間正趕上領(lǐng)導參觀，為了配合學校的工作，我們學生認認真真的將實習教室里里外外打掃了個遍，為了表揚他們的辛苦勞動，我特意自己出錢買了冷飲作為獎勵，雖然只是一支小小的冷飲，可是學生的心里卻是甜甜的。端午節(jié)的時候收到了學生的祝福短信，還親切的叫我姐姐。這次分班填報志愿的時候，除了一位同學因為專業(yè)需求填報了其他專業(yè)，所有學生都填報了本班專業(yè)。很明顯，學生不想離開這個班集體，不想離開班主任。

當然除了“嚴”和“愛”之外，還要結(jié)合家庭教育，雙管齊下才是最有效的，因此經(jīng)常跟家長聯(lián)系成為了我的必修課。住宿生身邊沒有家長的照顧所以要多給予關(guān)愛，為了他們的健康，在學校通知打流感育苗的時候，我親自給每個住宿生家長打電話確認，所以我們班的注射人數(shù)是新生班級中最多的。除此之外，跟家長聯(lián)系的時候我常常都是報喜不報憂，家長開心了，對學生表揚了，學生心頭就很暖，更能感受到班級的溫暖。記得又一次打電話給家長，家長說：“老師，你教教我們該怎么做，這小孩就聽你的不聽我們的，你說怎么做，我們家長就怎么做?！彼裕挥邪嘀魅涡睦镅b著學生，那學生的心里也自然地裝著班主任。

愛學生，才能接受學生，走近學生，與他們心靈相通；愛學生，才能贏得學生的愛，讓學生理解老師的苦心，接受老師的教誨。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。

參考文獻：

[1]新華教育（北京）研究院.努力就有收獲人人都能成功[M].電子工業(yè)出版社，2009（03）.

[2]吳玉鳳.重新認識構(gòu)建和諧的師生關(guān)系[J].現(xiàn)代中小學教育，2008（03）.