瞬間的感動，永恒的信任

像往常一樣，我坐在辦公桌前，手執(zhí)紅筆，埋頭批改著一篇篇學生精心撰寫的作文，這次作文的主題是：《爸爸媽媽，我想對您說……》，一篇篇感人至深的文章深深地觸動了我的心，我被學生那真誠的感恩之心感動了。當我批改到學生方小欣的文章時，我哽咽了，眼淚忍不住往外涌，手覺得有千斤重……我流著淚閱讀完了她的作文?？赐炅怂淖魑模也挥傻孟肫鹦⌒榔綍r的樣子：身體單薄，面黃肌瘦的她總是靜靜地坐在一個角落郁郁寡歡，臉上堆滿了憂愁，不愛與同學交往，性格十分內向。在她的作文中，我仿佛看到了一直生活在孤獨、無助中的她渴望得到母親的愛，渴望美好的生活，但卻對生活充滿無奈、彷徨、無助。面對著這樣一個孩子，我知道只能用愛去撫平她那受傷的心靈。于是，在學習上，我給予了小欣最大的鼓勵、幫助，在生活上我更是無微不至地關心她、幫助她。因為我相信只要走進了她那脆弱、封閉的心靈，取得她的信任，才能更好地對其進行教育。

記得五年級第一學期，學校組織3～6年級的學生到校外參加實踐活動，同學們拿到通知后，各個都興奮不已，教室里像炸開的鍋，同學們各個像剛飛出籠子的小鳥，嘰嘰喳喳地說個不停，我看到方小欣坐在座位上沉默不語。放學后，我把方小欣叫到了辦公室，我問她：“你想跟同學一起參加校外實踐活動嗎？”她點點頭，接著又搖搖頭，臉上露出難色。在交談中，我了解到她其實很想跟同學一起參加活動，可是她爸爸總是不支持，從來不讓她參加這些活動，總認為沒有用、浪費錢。于是，我答應她說服她爸爸讓她參加活動，她用半信半疑的表情看著我。放學后，我打電話給他爸爸，一開始，她的爸爸態(tài)度非常堅決，但是在我的動之以情下，她的爸爸勉強答應了。第二天早上，小欣興奮地告訴我：“我爸爸答應讓我參加活動了，我真開心。老師，您真厲害！謝謝您，老師！”看著她開心的笑容，聽著她的贊美，我的心就像釀了蜜一樣，甜滋滋的。慢慢地，每當生活中有困難、煩惱時，小欣會征求我的意見，尋求我的幫忙，但是對我還是保持著一定的距離！我知道，我還要努力。那一次，一個小小的舉動，讓我們的心走得更近了。

記得上個學期，學校舉行“讓生命充滿愛”大型主題演講活動，方小欣的家長也跟往常一樣，不理不睬，后來經過我的一番苦口婆心的動員，勉強答應了。但是，令我失望的是，最后小欣的家長還是沒有現身。我還清晰地記得，當場上的家長陸續(xù)到來，孩子不停地歡悅，小欣的眼淚忍不住流了一次又一次，在一次次張望中，她徹底失望了，看著旁邊空空的位置，終于忍不住趴在膝蓋上掩面而泣。這時候，我的心也跟著難受起來?；顒娱_始了，我悄悄地坐在她旁邊的座位上，她抬起頭來，頓了一下，眼淚流得更多了。不知道是感動還是激動，活動中，她一直哭著，當我跟她擁抱時，我明顯地感到她是顫抖著。

這件事過后，我也沒記在心上。一節(jié)語文口語交際課上，交流的主題是：給我印象最深的一個人。方小欣也勇敢地站上講臺講述自己心中印象最深的人。想不到的是，我成了主角，她談起了那次演講活動時我坐在她旁邊的感受：“當楊老師坐在我的旁邊時，我首先是感到愕然，但是，慢慢地我明白了：楊老師是不想讓我尷尬，正因為是老師的一個舉動，我的心踏實了，我旁邊的位置不再是空的，我的心除了感動還是感動。在這里，我要感謝我最敬愛的楊老師。”話音剛落，全班不約而同地鼓起掌來，那一刻，熱淚再也忍不住，流了下來。從那以后，我知道，我和她的心走得更近了，也將會走得進她的心里。想不到一個小小的舉動，魅力卻是那么大。

當然，我也知道父母離異對于小欣造成的傷害、留下的陰影絕不可能就這么輕易地消失了。但是，我相信：一朵含苞的花朵，也許無法展示它的魅力，但在陽光、水、空氣的關愛下，它會綻放出耀眼的光芒。她就像海面上行駛的一葉孤舟，只要我在師愛中加入一層的疼愛，給她更多的關注，相信她會避過驚濤駭浪，渡過暗礁，抵達明凈、幸福的港灣。

（作者單位：廣東東莞市黃江鎮(zhèn)中心小學）