中考前的放棄心態(tài)

一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)除了選擇題做了以外，其他的幾乎沒(méi)動(dòng)，不管題目是難還是易。經(jīng)過(guò)思考并結(jié)合一直以來(lái)教初三畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，班級(jí)思想分化的時(shí)間又到了。

離中考還有約兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于學(xué)習(xí)一直較差的同學(xué)已經(jīng)感到再努力學(xué)習(xí)也是升學(xué)無(wú)望，于是開(kāi)始放棄了。這時(shí)，對(duì)于學(xué)生的管理進(jìn)入了困難時(shí)期，思想工作也就顯得更為重要。

怎樣去做學(xué)生的思想工作呢？如果自己感到什么事情做了與沒(méi)做沒(méi)什么兩樣時(shí)，也會(huì)松懈甚至放棄。其實(shí)，什么有用，什么沒(méi)有用，現(xiàn)在得出結(jié)論太早，只有到要用時(shí)我們才真正知道。

認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)之后，我便與學(xué)生進(jìn)行了交談。

“現(xiàn)在有些學(xué)生不想學(xué)習(xí)了，對(duì)于學(xué)習(xí)完全成了應(yīng)付，這種想法對(duì)不對(duì)呀？”

“不對(duì)?！被卮鹫R而響亮，當(dāng)然并非完全出于真心。

“為什么不對(duì)呢？”

“讀書可以學(xué)到知識(shí)，將來(lái)好為國(guó)家做貢獻(xiàn)、讓自己找個(gè)好工作、生活得更好哇！”冠冕堂皇的理由，并不完全是他們自己的想法。

“既然讀書這么重要，為什么有些同學(xué)還不想讀了呢？”

教室時(shí)一下靜了下來(lái)。回答的同學(xué)中本身就有一些是不想學(xué)了的，怎樣才能自圓其說(shuō)呢？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)到了關(guān)鍵，說(shuō)讀書沒(méi)用吧，不好當(dāng)著老師面說(shuō)，既然有用，那還有什么理由不認(rèn)真讀書呢？

見(jiàn)他們不說(shuō)，我便把真正的理由說(shuō)了出來(lái)：“有些同學(xué)覺(jué)得自己再努力也考不上高中，回家種田或是出去打工，學(xué)的這些東西還有什么用呢？對(duì)不對(duì)呀？”

切中了要害，他們更是沉默不語(yǔ)。

那么，你們認(rèn)為現(xiàn)在干什么事有用呢？出去打工，只能賣苦力，辛苦不說(shuō)，還賺不了幾個(gè)錢，有用嗎？玩，學(xué)不到東西，將來(lái)沒(méi)有一技之長(zhǎng)，有用嗎？沒(méi)有任何事情能夠輕易成功，要想成功，需要認(rèn)真、踏實(shí)的作風(fēng)，而現(xiàn)在正是培養(yǎng)這一良好作風(fēng)的時(shí)間。我們現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)，不管能否學(xué)好，我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，養(yǎng)成認(rèn)真、執(zhí)著的精神，也好為將來(lái)的工作培養(yǎng)出好的態(tài)度。

再說(shuō)，你就那么肯定現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)在將來(lái)沒(méi)有用？知識(shí)的作用一種是顯性的，即能夠看得見(jiàn)、摸得著，直接拿過(guò)來(lái)用的；另一種是隱性的，即會(huì)潛移默化地提高個(gè)人的素質(zhì)，在綜合的情況下滲透地作用。

因此，請(qǐng)不要過(guò)早地給自己下結(jié)論，有一分光，就能發(fā)一份熱。只要你學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，將來(lái)都會(huì)有一定的作用。

（作者單位：江西樂(lè)平市新樂(lè)中學(xué)）