用心的溫度驅(qū)逐你的嚴(yán)寒

做班主任五年有余了，這是我?guī)У牡诙€(gè)班級(jí)，因?yàn)槟昙o(jì)和性格的原因，我一直以對(duì)學(xué)生給予更多的理解，用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法打造我的班級(jí)，課內(nèi)課外都洋溢著歡聲笑語(yǔ)，這樣的相處方式，讓很多問(wèn)題更容易也更好解決。我總是和學(xué)生們商量著怎樣共同進(jìn)步，如何打造一個(gè)優(yōu)秀的集體。但是，幾十名學(xué)生的班級(jí)不可能每天都是樂(lè)事，當(dāng)令人難過(guò)的氣氛籠罩進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，連我都措手不及。

班里的一名男生，是小學(xué)升初中時(shí)被掛了名的“釘子戶”，所以剛接手時(shí)我就很注重對(duì)他的感化教育，讓他感受到平等，絕口不提他以前的種種“劣跡”，找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，讓他覺(jué)得受重視。而他也因?yàn)槲业恼?duì)待表現(xiàn)得比較好，當(dāng)然，這不乏他對(duì)于自己行為的克制，我對(duì)他很滿意，甚至覺(jué)得以前聽(tīng)說(shuō)的對(duì)他的種種評(píng)價(jià)都有失偏頗，他是個(gè)好孩子。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我卻覺(jué)得他跟以前不一樣了，神色黯淡，滿臉掛著心事重重，連體育課都不玩心愛(ài)的籃球了，我觀察了幾天都是如此。于是我找他長(zhǎng)談了一次，開(kāi)始他只是沉默，后來(lái)張嘴說(shuō)話時(shí)眼淚也一起下來(lái)了，原來(lái)他父母假期時(shí)離婚了，他被判給了媽媽，他爸爸凈身出戶，不管什么原因，孩子都不希望自己的父母分開(kāi)，他的難過(guò)和怨恨還沒(méi)有消減，他爸爸就后悔了，要求復(fù)婚。但他媽媽不同意，爸爸就去媽媽開(kāi)的商店砸東西，還威脅說(shuō)如果不同意復(fù)婚就要和他媽媽同歸于盡，孩子的媽媽無(wú)奈之下去外地親戚家躲避，現(xiàn)在每天他一個(gè)人在家，有時(shí)候去姥姥家吃飯，有時(shí)候就自己煮方便面，他爸爸因?yàn)檎也坏剿麐寢?，晚上喝醉了酒就?lái)砸門，孩子不敢開(kāi)門，他怕爸爸問(wèn)媽媽去哪里了，他回答不上來(lái)肯定要挨打，而且爸爸進(jìn)來(lái)也得砸東西。他把自己關(guān)在屋子里，燈也不敢開(kāi)，就裝作屋里沒(méi)人的樣子，等外面什么時(shí)候安靜了，才敢走動(dòng)。

孩子邊說(shuō)邊哭，我邊聽(tīng)邊哭，我真的無(wú)法想象，黑暗中那個(gè)小生命是怎樣地在飲泣，那種絕望，那種一下子失去所有，一下子又要承受所有的心情該有多難過(guò)？

我走過(guò)去，輕輕抱住了那個(gè)還在抖動(dòng)的小小身體，輕輕拍拍后背。等他平靜下來(lái)了，我們一起坐下來(lái)，我要求他晚上去我家里，他說(shuō)什么也不肯，他大概是怕爸爸去我家里鬧，給我添麻煩吧。他堅(jiān)持不肯，我只好作罷，畢竟如果去了我家，別的同學(xué)知道了會(huì)問(wèn)原因，而我明白，他不需要任何人的同情，更不容許任何人嘲笑他，我必須保護(hù)他那顆敏感脆弱的小心靈！于是，我會(huì)在每天放學(xué)后給他打電話，告訴他別怕，還有我在，他會(huì)告訴我晚飯吃什么了，還會(huì)時(shí)不時(shí)去門口聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有響動(dòng)。有一天，我隔著電話清楚地聽(tīng)到了巨大的砸門聲和踢門聲，這時(shí)候孩子沉默著，而我也覺(jué)得很無(wú)力，是啊，我能改變什么呢？我只能讓孩子知道，這世界上還有人關(guān)心他，愿意用心溫暖他。

后來(lái)，我從孩子那里要來(lái)了他爸爸媽媽的電話號(hào)碼，叮囑他媽媽有空多給孩子打電話，安慰安慰孩子，跟孩子解釋清楚，媽媽不是棄他而去，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候媽媽會(huì)回來(lái)，而且會(huì)永遠(yuǎn)跟他在一起。我和他爸爸見(jiàn)面深談了一次，那天他爸爸比較清醒，態(tài)度也很好，說(shuō)以前的錯(cuò)既然已經(jīng)無(wú)法彌補(bǔ)，那就過(guò)去吧，他正聯(lián)系要出國(guó)打工。

這件事情在孩子的爸爸出國(guó)，媽媽回來(lái)照顧他之后告一段落。孩子經(jīng)歷過(guò)這一次以后，面容平和了許多，褪去了黯淡，剛升初一時(shí)的銳利也不見(jiàn)了。我們誰(shuí)也沒(méi)再提起這件事，只是我們對(duì)望的眼神里有更多的默契，班級(jí)的工作中他也漸漸成為了我最得力的小助手?？吹剿樕涎笠绲墓獠?，我真開(kāi)心，看到他抱著籃球從球場(chǎng)跑回來(lái)大汗淋漓的樣子，看到他和同學(xué)們打成一片熱鬧地討論問(wèn)題，我的內(nèi)心無(wú)比寧?kù)o！

瑣碎至極的班主任工作中，我們能做什么？聆聽(tīng)、理解、關(guān)愛(ài)，唯有如此，用我們心的溫度驅(qū)走學(xué)生的嚴(yán)寒！

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編輯/岳鳳