成長(zhǎng)的煩惱

那天，一個(gè)屢教不改的學(xué)生竟然在上課期間和同桌罵了起來(lái)，正當(dāng)我在氣頭上的時(shí)候，班級(jí)的門被推開(kāi)了，一個(gè)大個(gè)子男生進(jìn)來(lái)就緊緊地抓住了我的雙手說(shuō)：“老師啊……”

“你是……？”“我們放假了，我去辦公室找你，聽(tīng)說(shuō)你在班級(jí)，我想在門外聽(tīng)您一節(jié)語(yǔ)文課，不巧看你正生氣發(fā)火我就闖進(jìn)來(lái)了。”抬頭看時(shí)原來(lái)是正在念大學(xué)的弟子小智。我靈機(jī)一動(dòng)，趁機(jī)讓他和現(xiàn)在這些孩子們講一講當(dāng)年他上學(xué)時(shí)的故事。小智所說(shuō)的事情就好像發(fā)生在昨天，一幕幕地浮現(xiàn)在眼前，他說(shuō)：

怎能忘，每天我們最盼望的就是語(yǔ)文課；怎能忘，每天我們因?yàn)槿松飞嫌鲆?jiàn)你而變得與眾不同。每天你都會(huì)邁著矯健的步伐，激情地和我們一起誦讀“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”，我們自信地挺直了做人的脊梁；“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的瑯瑯聲中我們品出了天下興亡我的責(zé)任……因?yàn)檫@一點(diǎn)一滴的積累，讓和你相遇的每一個(gè)幸運(yùn)的孩子知曉：人之所以為人就是要爭(zhēng)取在來(lái)此一遭的過(guò)程中做一個(gè)大寫的人！

也許你已經(jīng)不記得了吧，我們班的那個(gè)一只手殘疾的學(xué)生，因?yàn)橐恢币詠?lái)被老師和同學(xué)遺忘，他甚至都忘了自己是這個(gè)班級(jí)的一員，自暴自棄。一次大家都學(xué)習(xí)時(shí)，他自顧自地費(fèi)力地剝著糖紙，你輕輕地走過(guò)去，幫助他剝開(kāi)后，在他耳邊悄悄地問(wèn)：“老師下一步要做什么呢？”那家伙眼皮都沒(méi)抬一下說(shuō)：“打我唄！”他已經(jīng)太過(guò)習(xí)慣老師對(duì)他單一的育人方法了。而你一邊把糖放到他僅有的一只手上，一邊悄悄地說(shuō)：“在大家都學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的小名叫學(xué)生，你現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)啊，聽(tīng)說(shuō)有一道數(shù)學(xué)題誰(shuí)都沒(méi)有想出來(lái)只有你做對(duì)了，咱這么聰明就要有信心啊。下次想吃糖時(shí)在下課時(shí)吃可以嗎？”當(dāng)時(shí)他趴在桌子上哭出了聲，每次他被老師打完后還是原來(lái)的自己，但是那次哭過(guò)之后他變成了一個(gè)令我們刮目相看的優(yōu)秀學(xué)生。我們聚會(huì)時(shí)他經(jīng)常說(shuō)是你改變了他的人生方向。

小婷你還記得不？一個(gè)木訥自閉的鄉(xiāng)下女生。從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她在大家面前說(shuō)過(guò)話?？墒窃谀莻€(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，20多個(gè)老師坐在我們身邊，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)彼此的心跳，你在佳作平臺(tái)教學(xué)環(huán)節(jié)中讓小婷站在講臺(tái)上讀她推薦給大家的美文《推開(kāi)那扇門》。你知道嗎？我們被文中拯救年輕人靈魂的老人感動(dòng)的同時(shí)更為您捏了一把汗啊！緊接著您更是出了一著險(xiǎn)棋，因?yàn)樵谖覀兊挠洃浝锕_(kāi)課只不過(guò)是老師和他們的寵兒們上演的一堂完美的戲而已。你竟然讓“惹事精”小巖談?wù)劚恍≌f(shuō)中主人公感動(dòng)的原因。我們感覺(jué)當(dāng)時(shí)的空氣都凝結(jié)了，他漲紅了臉使出了全身的力氣說(shuō)：“老師啊我很感動(dòng)，但是我說(shuō)不出來(lái)?。　鳖D時(shí)坐在班級(jí)里的校長(zhǎng)和全體師生一陣哄笑，笑聲止住后你悠悠地說(shuō)：“是啊，正如他說(shuō)，語(yǔ)言有時(shí)特別的蒼白無(wú)力，有一份感動(dòng)只有藏在心里才厚重！”你讓這些學(xué)生為你的公開(kāi)課 “添彩”！從此以后這些孩子全都脫胎換骨，我們被震撼的同時(shí)更知道你的良苦用心——只要自己認(rèn)為自己有獨(dú)特的地方，只要相信自己就能創(chuàng)造生命的奇跡。

最后我再說(shuō)說(shuō)這空前絕后的體罰方式吧。師弟師妹們，你們不會(huì)知道我曾經(jīng)是怎樣的一個(gè)學(xué)生：從小學(xué)到初中，天天吵著離婚的父母認(rèn)為給我優(yōu)越的物質(zhì)生活就萬(wàn)事大吉了，對(duì)我他們從來(lái)沒(méi)有任何期待，但即使這樣，我也常常令他們失望。我大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，被老師和家長(zhǎng)懲罰也就再所難免，一般懲罰分為兩類：一類是肉體上的體罰，被家長(zhǎng)打了之后我連坐板凳都要渾身冒汗；另一類就是精神上的懲罰，當(dāng)習(xí)慣這些后，我就完全自暴自棄了。我天天琢磨著怎么折磨人，什么時(shí)候去哪個(gè)網(wǎng)吧。有一天晚自習(xí)外面正下著大雨，我以為這天兒老師家離學(xué)校遠(yuǎn)，而且她的孩子還小，她一定不會(huì)來(lái)查崗，于是我就打算在網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵。正當(dāng)我玩得高興時(shí)，我班的“萬(wàn)事通”渾身濕淋淋地從外面進(jìn)來(lái)說(shuō)外面有人找我。我清楚地看見(jiàn)嬌小的你在昏黃的路燈下澆成了落湯雞！你的聲音不大，卻仿佛平地一聲雷：“你把手伸出來(lái)！”我不記得你打了我?guī)紫?，但那次我真?shí)地感到了疼從手心蔓延到了心里。老師你不會(huì)知道，那個(gè)雨夜我好想抱著你哭。我高過(guò)你一頭，你說(shuō)男兒有淚不輕彈，但你不知道我回到宿舍后趴在床上使勁地哭，他們說(shuō)這傻大個(gè)是怎么了。從此以后我再也沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧，老師們都說(shuō)我浪子回頭，其實(shí)他們不會(huì)明白正是因?yàn)槟氵@傻瓜似的體罰方式感動(dòng)了我！

從你發(fā)表的那些文字里我讀到了你對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生深深的愛(ài)意：在和我們比拼擬定作文題目、開(kāi)頭、結(jié)尾時(shí)，你故意輸給我們以此鼓勵(lì)，當(dāng)我們的文章發(fā)表，并獲得全國(guó)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，你比自己文章發(fā)表還高興萬(wàn)倍！是你讓我們相信自己能飛到更遙遠(yuǎn)的未來(lái)！”

小智說(shuō)到這時(shí)，幾乎全班學(xué)生的眼里都是一片晶瑩！那淚水也悄悄地從我臉頰滑過(guò)。有些故事在我的回憶中已經(jīng)找不到痕跡，而有些卻那樣刻骨銘心，不管那是我曾經(jīng)不經(jīng)意的舉動(dòng)，還是經(jīng)過(guò)深思熟慮的行動(dòng)，我都一直把愛(ài)學(xué)生，更要懂得怎樣愛(ài)學(xué)生這句話放在心中，可是今天我又生氣了。通過(guò)小智我想告訴我的學(xué)生，成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多困惑，那是我們所有人都必須面對(duì)的，面對(duì)成長(zhǎng)中的種種煩惱，你不是孤獨(dú)的，因?yàn)橛欣蠋熣驹谀愕纳砼?，他?huì)用特別的方式告訴你一些你成長(zhǎng)中必須知道，也必須完成的事。

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編輯/李莉