淺談中職體育課的現(xiàn)狀及改進措施

我國高中體育的教學(xué)目標(biāo)是：全面增強學(xué)生體質(zhì)和身心健康；掌握體育的基礎(chǔ)知識、技能，提高學(xué)生的體育意識和保健能力；培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛好，陶冶學(xué)生情操；對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育，提高學(xué)生積極參加體育鍛煉的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性；培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力和養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，使學(xué)生建立健康的審美意識。作為一個不可忽視的群體，中職生的身體素質(zhì)又是如何的呢？身體抵抗力下降，體質(zhì)越來越差，肥胖病越來越多，近視率越來越高。造成這種現(xiàn)象的原因還得從目前體育課的現(xiàn)狀說起。

一、學(xué)生上體育課缺乏動力，積極性不高

多數(shù)學(xué)生對體育課沒有興趣，多數(shù)體育教師上課熱情不高，加上“放羊式”教學(xué)的副作用，多數(shù)學(xué)生認為體育課就是玩，部分熱情高的學(xué)生因長期得不到肯定而喪失上進心。

二、體育設(shè)施更換不及時，新器材沒有及時添置

占地幾百畝的學(xué)校，抬眼望去，就只有十幾副籃球架，一副足球架，幾個籃球、排球，還沒有居民小區(qū)的體育娛樂設(shè)施多。一個5000多人的學(xué)校，設(shè)施少怎么能行呢？

三、體育教師教學(xué)目的不明確，態(tài)度不端正

由于條件有限，體育教師上課積極性不高，往往是得過且過。天熱不上、天冷不上、陰雨天氣更不用說。即便上，多數(shù)也是放羊式：一上課，操場繞兩圈，然后排球、足球或籃球往操場上一扔，就是體育課。沒有深刻認識到體育教學(xué)的重要性。針對上述現(xiàn)狀，下文談?wù)劯倪M體育教學(xué)的措施。

1.明確體育課的目的，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀念

高中學(xué)生的體育是高中教育的重要組成部分。體育教學(xué)是學(xué)校體育的主要組織形式，體育教學(xué)任務(wù)完成得好差，直接影響到學(xué)校體育任務(wù)的完成和教育方針的全面貫徹，也影響到為高一級學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的新生和為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的勞動后備力量。首先要求教師在體育教學(xué)中必須樹立現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，重視和確立學(xué)生的主體地位，在課堂中盡可能滿足學(xué)生不同的體育需求，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的動機、興趣。常言道：“人以上百，形形色色?！睂W(xué)生多，而且基礎(chǔ)條件不一樣，體育教師要摸清每一位學(xué)生的愛好與特長，要掌握第一手資料，把握好學(xué)生身心發(fā)展的方向，真正做到有的放矢，揚長避短，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的體育興趣，做到寓教于樂。

2.教學(xué)目標(biāo)明確，尊重學(xué)生主體意識

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生從小興趣最濃的課就是體育課。在體育課上，他們玩的一個個團體小游戲、一個個小插曲，都會成為他們眉飛色舞地向家長訴說的部分，十分希望他們的父母也能親臨現(xiàn)場，分享快樂。隨著時間的推移，傳統(tǒng)體育教學(xué)項目的吸引力喪失殆盡，體育課越上越簡單，快樂越來越少。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際提出不同的任務(wù)，重視學(xué)生合理的要求和興趣，讓他們盡情發(fā)揮，教師只是評價即可，當(dāng)然還要提倡學(xué)生的相互評價以及自我評價，為他們創(chuàng)造有利條件，使他們能真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣、成功的喜悅，從中領(lǐng)略體育課的無窮魅力。

3.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣

情境教學(xué)是教師創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生展現(xiàn)自己內(nèi)心深處本真的情境，來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生體驗體育的快樂。學(xué)生對體育課有無興趣，關(guān)鍵在于教師的誘導(dǎo)和培養(yǎng)。根據(jù)中學(xué)生的年齡特征及心理特點，將教學(xué)內(nèi)容融入生產(chǎn)勞動中，因為學(xué)生對體育活動直接的興趣來源于豐富多彩的游戲與競賽活動，無論多大的學(xué)生都是如此。教學(xué)時學(xué)生自主地進行游戲競賽活動，情緒特別高漲，競爭特別激烈，這對其生理機能有良好的促進作用，活動結(jié)束后學(xué)生還意猶未盡，這就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的鍛煉意志，使學(xué)生在體育活動中體驗成功的快樂。良好的體育教學(xué)讓學(xué)生更扎實地學(xué)好技術(shù)，在活動中更充分地享受到樂趣和成功感，進而使學(xué)生得到更全面和更生動活潑的發(fā)展。共同攜起手來，在洋溢著快樂與愉悅的課堂氣氛中體驗成功的快樂，感受快樂的神奇！

4.加強常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)紀律性行為習(xí)慣

課堂常規(guī)教學(xué)的實施，是向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的、組織紀律性、思想作風(fēng)、安全衛(wèi)生等教育的過程，也是形成課堂中學(xué)生生動活潑、積極而有秩序地鍛煉的過程。集隊要求快、靜、齊，上課點名，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性；對服裝鞋帽的要求，要達到安全衛(wèi)生教育的目的；上課師生問好，下課師生說再見，培養(yǎng)了學(xué)生文明禮貌、尊敬師長的優(yōu)良作風(fēng)；課中聽從老師和體育委員的指揮，下課前集隊講評小結(jié)，以及做好器材收送等，養(yǎng)成一切行動聽指揮和熱愛勞動的習(xí)慣，從而讓接受常規(guī)教學(xué)成為學(xué)生的習(xí)慣。

5.建立可操作性的評價機制，調(diào)動教師的積極性

加強學(xué)校體育管理，充分調(diào)動各種積極因素，保證《學(xué)校體育工作條例》的落實。首先，制定既有科學(xué)性又有可行性的貫徹《學(xué)校體育工作條例》的評估方案。其次，建立可操作性的激勵機制，通過考核、評優(yōu)等手段激勵廣大教師做好《學(xué)校體育工作條例》的落實工作。同時增加體育設(shè)施的經(jīng)費投入，為改善體育教學(xué)和《學(xué)校體育工作條例》的落實提供物質(zhì)基礎(chǔ)，讓師生手中的教學(xué)手段多起來。另外多參加重大活動，讓師生在其中得到質(zhì)的升華，用成績說話。

總之，作為體育教師，應(yīng)在教學(xué)實施過程中，面對現(xiàn)實，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機，提高學(xué)生主動鍛煉的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓求索，體育課的魅力才會充分展現(xiàn)在你我他的面前。

（責(zé)任編輯 譚有進）