《新中國初期的外交建樹》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)分析

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力

識記外交方針的主要內(nèi)容、和平共處五項原則以及日內(nèi)瓦會議和萬隆會議內(nèi)容；結(jié)合中國近代歷史和建國初期的國際環(huán)境，理解我國外交政策的制定以及所取得的外交成就；探究新中國獨立自主外交與舊中國屈辱外交的根本區(qū)別以及周恩來總理在萬隆會議上提出“求同存異”的方針，起到了什么樣的作用？

2.過程與方法

通過學(xué)生的搜集資料、自主探究、合作交流發(fā)展在社會中學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力；采用講述法、啟發(fā)式、討論探究式相結(jié)合的教學(xué)方式，開展師生雙向交流活動。

3.情感、態(tài)度與價值觀

通過對建國初期提出的獨立自主外交方針和取得的外交成就的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到新中國在國際外交舞臺上已站立起來，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心。

三、教學(xué)重點、難點

重點：獨立自主的外交方針；和平共處五項原則提出的意義；新中國成立初期所取得的外交成就。

難點：建國初復(fù)雜的國際環(huán)境對制定外交方針的影響；理解“求同存異”方針的內(nèi)容和影響。

四、課時安排

一課時。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】多媒體依次播放圖片與材料：1842年中英《南京條約》簽訂時的情景；1901年《辛丑條約》簽訂時的情景；袁世凱政府與日本簽訂“二十一條”的情景；1946年蔣介石政府與美國簽訂《中美友好通商航海條約》的內(nèi)容；毛澤東主席向全世界宣告新中國建交原則的文字或音像材料。

教師：以上材料同學(xué)們看完后，有何感想？（學(xué)生發(fā)表看法和感受）。

教師：同學(xué)們說得很好！新中國建立后的外交與近代半殖民地屈辱外交有本質(zhì)區(qū)別，新中國成立后實行的是獨立自主的和平外交政策。自1949年新中國成立后，周恩來作為第一任外交部長，協(xié)助毛澤東打開了中國外交新局面，使中國以獨立自主的嶄新外交姿態(tài)登上世界舞臺，近年來中國外交更是取得輝煌成就，參加OPEC會議，申奧成功等。今天的中國已今非昔比，今天的中國外交當(dāng)然也與昔日的外交不可同日而語。可是你對新中國初期的外交了解多少呢？下面大家就跟著我一起來了解、熟悉這段歷史吧！

設(shè)計意圖：課堂導(dǎo)入力求體現(xiàn)“凝神、起興、點題”的六字原則。通過三幅圖片和兩則材料能迅速吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生進(jìn)入歷史學(xué)習(xí)的情境之中，然后水到渠成、導(dǎo)入新課。

【推進(jìn)新課、師生互動】

板書：第五單元第1課 新中國初期的外交建樹

一、獨立自主的外交方針

1.制定外交政策的背景

多媒體投影顯示：

（1）二戰(zhàn)后世界形勢發(fā)生深刻變化

A.資本主義世界體系被嚴(yán)重削弱

B.社會主義越出一國范圍

C.亞非拉大批國家獨立

D.中國人民革命勝利鼓舞了世界人民

（2）戰(zhàn)后國際關(guān)系突出的特點：“兩大陣營、兩極對峙”

教師：近代舊中國由于處于半殖民地的地位，實行的是一種屈辱的外交政策。而新中國初期面對紛繁復(fù)雜的國際環(huán)境，對外奉行的是獨立自主的外交政策?，F(xiàn)在我們大家一起觀看一段影片資料，注意收集信息并思考問題。

多媒體播放影片《新中國初期的國際形勢》片段。（旁白：這一時期國際關(guān)系最突出的特點，是以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營和以美國為首的資本主義陣營處于相互對抗之中。兩大陣營的相互對抗、斗爭，對國際局勢產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，世界處于動蕩不安之中。）

設(shè)計意圖：通過影片資料，讓學(xué)生大致了解新中國建立初期所面臨的國際環(huán)境；同時以簡短的影片資料把枯燥無味的歷史內(nèi)容描述得生動、易懂、簡單、明了。

思考：“新中國在什么形勢下宣布對外奉行獨立自主的和平外交方針？”

（學(xué)生回答后）教師總結(jié)：建國初期新中國采取的外交政策，集中反映了新中國徹底改變屈辱外交、體現(xiàn)獨立自主的重要方針，也體現(xiàn)出二戰(zhàn)后社會主義和資本主義兩大陣營尖銳對立的國際形勢對新中國外交政策的影響。

教師：正是在這種國際形勢下新中國誕生。毛澤東向全世界宣布，中華人民共和國中央人民政府是中國唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項原則的任何外國政府，新中國都愿意和它們建立外交關(guān)系。

2.外交方針的內(nèi)容、含義、意義

多媒體投影顯示：獨立自主；“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”

教師過渡：新中國初期宣布了建交的原則——凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項原則的任何外國政府，新中國都愿意和它們建立外交關(guān)系。那么新中國初期對外建交的政策和方針又是哪些呢？

現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀看下面一段影片：“新中國初期的外交方針”片段（旁白：三大戰(zhàn)役勝利之即，毛澤東提出三大外交方針，并在天安門城樓莊嚴(yán)宣布……）

思考：在這段影片中毛澤東提出了哪三條戰(zhàn)略外交方針？確立了怎樣的外交政策？

學(xué)生：為廢除舊中國屈辱的外交，新中國奉行獨立自主的和平外交方針。1949年1月，中國人民解放軍取得三大戰(zhàn)役勝利，中國大陸解放在望，中國外交政策問題就擺上了日程。當(dāng)年春夏之交，毛澤東提出了奠定新中國外交準(zhǔn)則的三大方針。這三條戰(zhàn)略外交方針是“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”；其核心就是毛澤東確立了獨立自主的和平外交政策。

教師：同學(xué)們回答得非常好，那么“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”等外交方針分別是什么意思？在當(dāng)時具有怎樣的現(xiàn)實意義呢？請同學(xué)們閱讀教材后再回答。

設(shè)計意圖：通過影片資料再現(xiàn)歷史，使學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。通過引導(dǎo)學(xué)生思考回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。

【學(xué)思之窗】多媒體投影“在近代中國的歷史上，外交同屈辱可以說是一對孿生兄弟。周恩來曾滿懷義憤地指出：中國的反動分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石，哪一個不是跪在地上辦外交呢？”

————《周恩來傳》上卷

思考：聯(lián)系中國近代史，想一想周恩來為什么這樣說？

（學(xué)生討論回答后）教師總結(jié)：舊中國的反動統(tǒng)治者與列強(qiáng)簽訂了一系列不平等條約，出賣國家主權(quán)。如清朝末年與列強(qiáng)簽訂了《辛丑條約》，使中國完全淪為半殖民地半封建社會；1915年袁世凱政府與日本簽訂了滅亡中國的“二十一條”；1946年蔣介石政府為了求得美國的支持，大肆出賣國家主權(quán)，與美國簽訂了《中美友好通商航海條約》。所以周恩來說，中國的反動分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的，是跪在地上辦外交的。

設(shè)計意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生分析其解題關(guān)鍵和答題思路，培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。

【資料回放】多媒體投影：毛澤東在會見蘇共中央委員米高揚時，曾生動地說，我們必須認(rèn)真清理我們的屋內(nèi)，把那些臟東西通通打掃一番，好好加以整頓。等屋內(nèi)打掃清潔、干凈，有了秩序，陳設(shè)好了，再請客人進(jìn)來。

思考：你能結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭以來帝國主義通過一系列不平等條約在中國攫取一系列特權(quán)的史實，來理解毛澤東講這番話的意思嗎？

（學(xué)生回答后）教師總結(jié)：毛澤東這段話形象地說明了“打掃干凈屋子再請客”的外交方針，宣告了舊中國的屈辱外交史的終結(jié)，從此我國徹底告別了半殖民地時代的屈辱外交。

設(shè)計意圖：通過資料回放的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性，讓學(xué)生討論與回答，各抒己見，提高學(xué)生的分析歸納能力。

教師：新中國初期為什么要采取“一邊倒”的方針呢？“一邊倒”究竟有何意義？

學(xué)生：在新中國成立之初，國際上出現(xiàn)以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營和以美國為首的資本主義陣營尖銳斗爭的局面。帝國主義尤其美國是中國革命的主要敵人，而蘇聯(lián)則是中國人民的盟友，“一邊倒”是中國歷史的選擇：新中國成立后帝國主義對新中國進(jìn)行武裝干涉的可能性，這就決定了新中國同以蘇聯(lián)為首的社會主義各國聯(lián)合的必要性。

教師：同學(xué)們回答得非常不錯?？墒切轮袊跗跒槭裁匆钚歇毩⒆灾鞯耐饨徽吣兀繛槭裁从帜軌?qū)嵭羞@種政策呢？請同學(xué)們以小組為單位討論后回答。

（學(xué)生討論回答后）教師總結(jié)：這是根據(jù)中國的歷史和現(xiàn)實以及當(dāng)時的國際環(huán)境作出的重大決策。中國的歷史就是新中國成立前，半殖民地半封建社會的舊中國沒有獨立自主的外交，遭到帝國主義的凌辱；中國的現(xiàn)實就是新中國成立時，以美國為首的帝國主義國家不承認(rèn)新中國，對新中國采取封鎖、孤立、包圍和敵視的政策；同時新中國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的獨立自主的國家。因此，新中國初期實行了獨立自主的外交政策。

設(shè)計意圖：通過學(xué)生分組討論回答問題，激發(fā)生生合作的潛力和欲望，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)歷史知識分析理解問題、解決問題。

教師過渡：正是由于新中國的領(lǐng)導(dǎo)人堅持走獨立自主的外交路線，堅決抵制帝國主義對中國的各種孤立、封鎖等反動政策，在外交領(lǐng)域取得了一系列顯著的成就?，F(xiàn)在我們就一起走進(jìn)建國初期第一次建交高潮那段鼓舞人心的歷史吧。

3.同蘇聯(lián)等17國正式建交

教師設(shè)問：“新中國初期的建交高潮體現(xiàn)在哪些方面呢？”

步驟一：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，讓學(xué)生掌握建國后第一次建交高潮的基本史實。

（1）迎來建國后第一次建交高潮

學(xué)生：新中國剛剛成立，就迎來了第一次建交高潮，先是同蘇聯(lián)和歐亞各人民民主國家，繼而同印度、緬甸、瑞典、瑞士等國建交，至建國一周年，新中國已同17個國家建交，另有英國、荷蘭等8個國家承認(rèn)了新中國。其中最突出的成就是中蘇建交和《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂。

步驟二：教師通過補(bǔ)充圖片資料，并引導(dǎo)學(xué)生搜集毛澤東、周恩來等領(lǐng)導(dǎo)人的一些外交思想或外交生涯的資料，加深學(xué)生對建國后第一次建交高潮的印象和認(rèn)識。

（2）《中蘇友好同盟互助條約》

多媒體播放圖片：1949年12月至1950年2月毛澤東首次訪問蘇聯(lián)；《中蘇友好同盟條約》的簽訂；毛澤東和斯大林。

教師：中蘇結(jié)盟是“一邊倒”外交戰(zhàn)略的具體化、條約化、法律化，主要反映在1950年2月簽訂的《中蘇友好同盟互助條約》中，它取代了1945年蘇聯(lián)與南京國民政府的《中蘇友好同盟條約》。1945年的《中蘇友好同盟條約》對中國利益多有侵犯，如外蒙古問題、旅順大連問題、中東路問題，是不平等條約。1950年中蘇同盟的核心問題是防止日本軍國主義的東山再起及其對中國侵略，在當(dāng)時以美國為首的國家對新中國政府實行軍事威脅，外交孤立，經(jīng)濟(jì)封鎖的背景下，為中國的發(fā)展取得了一定的空間，打破了美國的孤立封鎖局面。蘇聯(lián)給予中國資金、技術(shù)、項目、專家等多方面援助，促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，鞏固了中蘇兩國人民的團(tuán)結(jié)，具有重要意義。

設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己學(xué)習(xí)探究，了解這些領(lǐng)導(dǎo)人所表現(xiàn)出的外交智慧，使學(xué)生受到愛國主義教育和人生成長方面的啟迪。

多媒體投影兩段材料，組織學(xué)生閱讀。

材料1：為保全俄國水師在中國北方海岸得有足為可恃之地，大清國大皇帝允將旅順口海軍、大連灣暨附近水面租與俄國……在俄國所租之地以及附近海面，所有調(diào)度水陸各軍，并治理地方大吏，全歸俄管……

———中俄《旅大租地條約》（1898年3月）

材料2：締約國雙方同意一俟……不遲于1952年末，蘇聯(lián)軍隊即自共同使用的旅順口海軍根據(jù)地撤退，并將該地區(qū)的設(shè)備移交中華人民共和國政府……現(xiàn)時大連所有財產(chǎn)，凡為蘇聯(lián)方面臨時代管或蘇聯(lián)方面租用者，應(yīng)由中華人民共和國政府接管。

——中蘇《關(guān)于中國長春鐵路、旅順口及大連的協(xié)定》（1950年2月）

思考：清政府與新中國的外交政策有何根本區(qū)別？從中你們可以得出哪些歷史認(rèn)識？

（學(xué)生閱讀材料后討論回答）清政府對外妥協(xié)，出賣國家主權(quán)；新中國則實行獨立自主的外交方針，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。從中我們得出：落后就要挨打，弱國無外交；政治腐敗，經(jīng)濟(jì)落后，必然導(dǎo)致外交失?。缓葱l(wèi)國家主權(quán)，提高綜合國力是國家外交的堅強(qiáng)后盾。

設(shè)計意圖：通過新舊中國外交政策的對比與分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

教師過渡：新中國在“一邊倒”的同時，為了與新興的民族國家建立外交關(guān)系，需要一種超越意識形態(tài)、發(fā)展與不同社會制度國家關(guān)系的原則。周恩來在訪問印度、緬甸的時候，正式提出了和平共處五項原則。

二、和平共處五項原則的提出

步驟一：搜集資料如《共和國風(fēng)云》等，加深學(xué)生對和平共處五項原則的了解和認(rèn)識。

步驟二：多媒體播放圖片“周總理訪印時在機(jī)場受到尼赫魯總理的歡迎”，以及“周總理訪問緬甸總理吳努的情景”。

教師：新中國不僅要與社會主義國家發(fā)展友好關(guān)系，也要尋求如何同意識形態(tài)不同的鄰國、新興民族國家發(fā)展友好關(guān)系。1953年12月，周恩來在接見印度代表團(tuán)時，第一次提出了和平共處五項原則，即“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處原則”，1954年，周恩來應(yīng)邀先后訪問印度和緬甸，并發(fā)表聯(lián)合聲明。在中印聲明中，五項原則中“平等互惠”改為“平等互利”，“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)”改為“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整”，使內(nèi)容和表達(dá)更加完整準(zhǔn)確。請同學(xué)們結(jié)合二戰(zhàn)后的歷史進(jìn)行思考和平共處五項原則的提出有什么重要的歷史意義和現(xiàn)實意義？

（討論后）學(xué)生：和平共處五項原則的提出標(biāo)志著新中國外交的成熟。和平共處五項原則是我國處理國與國之間相互關(guān)系，參與國際事務(wù)所遵循的一項基本原則。它為開創(chuàng)中國外交新局面奠定了基礎(chǔ)。同時，和平共處五項原則在世界上也產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，這些原則自首倡至今，經(jīng)過幾十年國際風(fēng)云變幻的考驗，表現(xiàn)了強(qiáng)大的生命力，成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。

教師：同學(xué)們回答得很好，那么和平共處五項原則為什么能指導(dǎo)新中國與鄰國、新興民族國家發(fā)展友好關(guān)系呢？

（學(xué)生討論回答后）教師總結(jié)：在近代中國與鄰國、民族國家都曾飽受西方列強(qiáng)的侵略，主權(quán)不獨立，領(lǐng)土不完整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，所以它們獨立后特別強(qiáng)調(diào)主權(quán)的獨立、領(lǐng)土的完整，而經(jīng)濟(jì)上要求平等往來、互惠互利，和平共處五項原則恰好考慮到這些需求，且撇開了雙方意識形態(tài)上的差異，所以廣受歡迎。

設(shè)計意圖：通過適當(dāng)增加和搜集一些關(guān)于和平共處五項原則的資料，激發(fā)學(xué)生的感性認(rèn)識和學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

教師過渡：新中國在建國初期除積極同一些國家發(fā)展友好關(guān)系外，還參加了一些國際性會議，以便進(jìn)一步打開外交局面。

三、步入世界外交舞臺

1.參加日內(nèi)瓦會議（1954年）

教師：新中國第一次公開亮相參加的國際會議就是日內(nèi)瓦會議?，F(xiàn)在播放一段影片資料，請同學(xué)們仔細(xì)觀看，注意搜集有效信息并回答問題。

多媒體播放影片《日內(nèi)瓦會議》片段和投影圖片：中國政府代表在日內(nèi)瓦會議上。

思考1：日內(nèi)瓦會議是在什么樣的背景下召開的？這次會議主要是解決什么國際問題？結(jié)果怎樣？

（討論后）學(xué)生：日內(nèi)瓦會議于1954年4月在瑞士日內(nèi)瓦舉行，出席會議有中、蘇、美、英、法及有關(guān)國家外長，會議主要討論朝鮮和印度支那問題。朝鮮停戰(zhàn)后，美國仍盤踞在臺灣海峽干涉中國內(nèi)政，并企圖從印度支那地區(qū)對中國進(jìn)行軍事威脅。會上中蘇越代表團(tuán)始終堅持和平協(xié)商解決印度支那問題，而美代表團(tuán)卻極力阻撓，當(dāng)會議陷入僵局時，周恩來提出合理化建議，最終達(dá)成《關(guān)于恢復(fù)印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議》。

思考2：這次會議新中國以什么身份參加？說明了什么？

（學(xué)生回答后）教師總結(jié)：為了和平解決朝鮮和印度支那問題，新中國領(lǐng)導(dǎo)人第一次公開亮相，這是新中國第一次以五大國之一的地位出席國際會議，使一直不承認(rèn)中國的西方國家不得不認(rèn)可中國的國際地位。這說明了新中國的國際地位正在不斷地提高，為世界和平與發(fā)展正作出越來越大的貢獻(xiàn)。

設(shè)計意圖：通過影片資料的精彩內(nèi)容和課本內(nèi)容的有效結(jié)合，創(chuàng)設(shè)思維情境，激發(fā)學(xué)生踴躍投入課堂教學(xué)活動的興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了學(xué)生運用有效信息解決問題的能力。

教師過渡：新中國在日內(nèi)瓦會議上公開亮相后，中國政府積極參加國際事務(wù)，擴(kuò)大外交成就。為了加強(qiáng)與亞非國家的聯(lián)系，1955年4月，新中國以周恩來為首的代表團(tuán)又參加了在萬隆舉行的亞非國際會議。

2.參加萬隆會議（1955年）

多媒體播放影片《萬隆會議》片段和投影圖片“周恩來總理在萬隆會議上發(fā)言”。

（看完影片后請學(xué)生們）思考1：這次亞非會議定在何時何地召開？這次會議有何特點？

學(xué)生：亞非會議于1955年4月在印尼的萬隆召開，這是亞非國家第一次在沒有西方殖民國家參加下自行召開的會議。

思考2：以周恩來為首的中國代表團(tuán)在當(dāng)時的情況下，為什么一定要出席萬隆會議？

（注意引導(dǎo)學(xué)生分析中國代表團(tuán)出席萬隆會議的目的和必要性）。

（學(xué)生分組討論回答后）教師總結(jié)：中國是亞非地區(qū)最大的國家，萬隆會議是亞非國家發(fā)起的，是沒有西方殖民主義國家參加的第一次大型國際會議，這本身就反映了包括中國在內(nèi)的亞非人民在維護(hù)民族獨立和世界和平，促進(jìn)各國友好合作的共同愿望。另外，消除與會各國對中國的疑慮，爭取他們的信任，使他們理解并支持中國也是十分必要的，所以中國代表團(tuán)面對壓力和危險，毅然接受邀請，出席會議。

思考3：周恩來針對什么問題，在會議上提出什么樣的方針，促進(jìn)了會議的圓滿成功？

學(xué)生：針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的矛盾、分歧，特別是有的與會國反對共產(chǎn)主義，對中國疑懼、攻擊，周恩來提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會議的圓滿成功。

教師：同學(xué)們回答得非常不錯，現(xiàn)在請同學(xué)們閱讀一段資料。

多媒體投影一段材料：亞非的絕大多數(shù)國家和人民，自近代起都曾受到，并且現(xiàn)在仍然受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。這是我們大家都承認(rèn)的。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑懼和恐懼，互相掩護(hù)和對立?！拔覀兊臅h應(yīng)該求同存異。會議應(yīng)該將這些共同愿望和要求肯定下來，這是我們中間的主要問題。”

———引自周恩來在亞非會議上的講話

思考4：周恩來在講話中說應(yīng)該是求同存異，你認(rèn)為亞非國家和人民的共同之處是什么？求同存異中的“存異”指的是什么？這個方針起到了什么樣的作用？

（討論后）學(xué)生：共同之處指的是亞非國家有著相同的歷史遭遇，都曾受過資本主義國家的殖民掠奪和統(tǒng)治，另外還有共同的愿望，即解除殖民主義的奴役和災(zāi)難。存異指的是各國可以采取不同的政治制度和政策以及可以擁有不同的意識形態(tài)、宗教信仰、生活習(xí)慣等。這個方針受到與會代表的普遍贊揚，為會議的成功作出了重要貢獻(xiàn)。萬隆會議加強(qiáng)了中國同亞非各國的聯(lián)系，會后，中國同更多的亞非國家建立了外交關(guān)系。

設(shè)計意圖：通過影片資料的精彩內(nèi)容和課本內(nèi)容的有效結(jié)合，創(chuàng)設(shè)思維情境，激發(fā)學(xué)生踴躍投入課堂教學(xué)活動的興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了學(xué)生運用有效信息解決問題的能力。

教師：總之，20世紀(jì)50年代中期，新中國參加的兩次重要的國際會議，在中國代表團(tuán)的努力下，挫敗了西方大國的陰謀，促成了會議的圓滿成功，大大提高了新中國在國際上的地位，在亞非新興的民族國家中產(chǎn)生了十分積極的影響，使新中國贏得了許多亞非國家的支持，為后來打破美國孤立新中國的政策奠定了堅實基礎(chǔ)。

【課堂總結(jié)】多媒體投影知識結(jié)構(gòu)：

教師總結(jié)：本課主要講了三個大問題即獨立自主外交方針，和平共處五項原則，參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議。正因為新中國奉行了獨立自主的外交方針，迎來了建國后第一次建交高峰；進(jìn)而提出的和平共處五項原則標(biāo)志著新中國外交的成熟，是處理外交關(guān)系的基本準(zhǔn)則；而參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議正說明中國已由區(qū)域外交步入世界外交舞臺?？傊轮袊跗谠谕饨环矫嬉讶〉弥卮蟪晒?，改變了近代的屈辱外交史。

【學(xué)習(xí)探究】新中國初期為什么能取得如此大的外交成就？（學(xué)生以小組為單位，通過討論，總結(jié)推理得出自己的認(rèn)識。）

（學(xué)生回答后）教師總結(jié)：國際原因：①二戰(zhàn)后，資本主義世界體系崩潰。②社會主義力量加強(qiáng)。③亞非拉許多殖民地、半殖民地國家取得了民族獨立。國內(nèi)原因：①卓越的外交家。②中國新民主主義革命的勝利。③英明的外交決策（獨立自主的外交政策、和平共處五項原則）。

【學(xué)習(xí)延伸】（第二課堂活動）

1.學(xué)生探究活動：搜集資料，統(tǒng)計中國在20世紀(jì)五六十年代同哪些國家建立了外交關(guān)系，列出簡單表格。本題屬于課外活動性質(zhì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和收集資料的能力。

2.學(xué)生在課外閱讀《周恩來外交風(fēng)云》、《新中國外交》等書籍。設(shè)置辯論主題：正方──弱國無外交；反方──無論強(qiáng)國、弱國、大國、小國都有外交，且外交上一律平等。辯論后寫一篇“關(guān)于新中國初期外交的感想”小論文。

【結(jié)束語】撫今追昔，展望未來，今天的中國正以嶄新的姿態(tài)崛起于世界的東方，強(qiáng)大、穩(wěn)定、開放、繁榮，作為聯(lián)合國安理會五大常任理事國之一的中國，已同世界160多個國家建立了外交關(guān)系，同170多個國家發(fā)展了經(jīng)貿(mào)關(guān)系和文化交流，在世界上享有崇高的威望和廣泛的影響。我們應(yīng)該為我國的外交事業(yè)感到自豪，應(yīng)該為我們的祖國感到自豪，祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛！

（責(zé)任編輯 龐丹丹）