淺談如何應(yīng)對(duì)初中政治開(kāi)卷考試

政治開(kāi)卷考試的特點(diǎn)，一是試題的開(kāi)放性，考試內(nèi)容源于教材，貼近學(xué)生生活，要求學(xué)生具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活、解答現(xiàn)實(shí)疑問(wèn)、認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的能力。二是試題的多樣性，題量比閉卷考試有所減少，但增加了思維過(guò)程的考查，題型靈活多樣：有緊貼時(shí)事的選擇，有反映現(xiàn)實(shí)生活的漫畫(huà)分析，有材料的閱讀分析等。三是答案的靈活性，破除答案唯一性，只要言之有理即可，要求學(xué)生解放思想，勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解。綜合多年來(lái)開(kāi)卷考試的特點(diǎn)，應(yīng)該著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，更新教學(xué)理念，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)理念。現(xiàn)本人據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談如何應(yīng)對(duì)初中政治開(kāi)卷考試。

一、教師要更新教學(xué)觀念、端正教學(xué)思想

中學(xué)政治考試實(shí)行開(kāi)卷考試是一種新的考試方式，考試時(shí)可看書(shū)、查閱資料。于是，容易使師生產(chǎn)生這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：開(kāi)卷部分考試的知識(shí)要點(diǎn)、內(nèi)容課本里都有，考試時(shí)只要將這些內(nèi)容抄上試卷就可以了，平時(shí)教學(xué)無(wú)需抓那么緊了，只是把重點(diǎn)內(nèi)容勾畫(huà)出來(lái)就可以了，練習(xí)和作業(yè)也可以少做或不做了。這樣的認(rèn)識(shí)，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不良的后果，會(huì)使政治教學(xué)違背考試改革的初衷，更達(dá)不到政治教學(xué)所要達(dá)到的目的。開(kāi)卷考試并不意味著考試的內(nèi)容要求簡(jiǎn)單，相反要考的知識(shí)面更廣，注重考查學(xué)生利用書(shū)本知識(shí)解答社會(huì)生活問(wèn)題和分析社會(huì)現(xiàn)象的綜合能力，這就要求教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生掌握答題技巧，懂得應(yīng)用課本內(nèi)容解答電視新聞報(bào)道的各種社會(huì)政治熱點(diǎn)，在平時(shí)多做多練試卷中的簡(jiǎn)答題、辨析題、分析和論述題。

二、學(xué)生要掌握科學(xué)的答題方法

政治開(kāi)卷考試注重對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，考試的內(nèi)容比較廣，從書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到一些社會(huì)政治熱點(diǎn)，因此解答開(kāi)卷題方式方法不是單純的一問(wèn)一答，更多的是應(yīng)用課本知識(shí)述說(shuō)自己的觀點(diǎn)，不能從第一題就翻書(shū)翻到最后一題，因?yàn)檫@樣花時(shí)間多，也容易緊張。作為教師，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的答題方法，教會(huì)他們答題技巧，要求學(xué)生認(rèn)真審題，讀懂題意。如果學(xué)生連題目的意思都不理解，就會(huì)感到不知所措，無(wú)從下手。例如：八年級(jí)學(xué)生小王與老師產(chǎn)生矛盾后，一氣之下離開(kāi)了學(xué)校，從此不再上學(xué)。問(wèn)：小王同學(xué)的做法為什么是錯(cuò)誤的？請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。分析：學(xué)生經(jīng)常只抓住題目中的“與老師產(chǎn)生矛盾”而利用教材八年級(jí)上冊(cè)第四課中的《共筑師生情感橋梁》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行答題，極易忽略題中提供的“八年級(jí)學(xué)生”“從此不再上學(xué)”等八年級(jí)下冊(cè)教材中有關(guān)義務(wù)教育的內(nèi)容，反之亦然。更有甚者，不懂審題致使亂答。

開(kāi)卷考試有些題目簡(jiǎn)單得讓學(xué)生不敢相信，總想翻書(shū)確認(rèn)，這樣很浪費(fèi)時(shí)間，所以平時(shí)應(yīng)多練多積累一些知識(shí)，這樣簡(jiǎn)單的題目一看就能準(zhǔn)確找出答案。再來(lái)就是開(kāi)卷題問(wèn)的問(wèn)題一般比較靈活，比較寬泛，給學(xué)生感覺(jué)這樣也對(duì)那樣也可以，模棱兩可，很難把握答題方向。教師平時(shí)必須重視學(xué)生審題方面的訓(xùn)練。最后，要求學(xué)生吃透教材，對(duì)一些觀點(diǎn)有必要死記硬背。因?yàn)殚_(kāi)卷考試重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)教材理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用教材的觀點(diǎn)去解答問(wèn)題，不能脫離教材，否則會(huì)變成空談空話。

三、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率

實(shí)行開(kāi)卷考試后，很多人認(rèn)為應(yīng)把主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)翻書(shū)，其實(shí)不然，開(kāi)卷題離不開(kāi)教材的理論知識(shí)，任何一個(gè)問(wèn)題的解答，都要應(yīng)用書(shū)本的理論知識(shí)來(lái)闡述。所以課堂上要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，牢牢抓好理論知識(shí)教學(xué)。首先，以每課的框題內(nèi)容為單位，出好相應(yīng)的思考題印發(fā)給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)、讀書(shū)找答案；然后，在新授課上，就本課要學(xué)的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生相互合作對(duì)思考題一一回答；接著，師生共同聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析、探究、討論；最后，歸納總結(jié)，布置作業(yè)；下一課再進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)。這樣組織教學(xué)，不僅使學(xué)生跳出了死記硬背的“苦?！保胰菀资箤W(xué)生掌握所要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，“備”學(xué)生，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。課堂上對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題給予點(diǎn)撥，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)給予精講。在對(duì)課本內(nèi)容的了解和分析基礎(chǔ)上，重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧。其次，教師要引導(dǎo)學(xué)生“讀”教材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)理論知識(shí)的應(yīng)用。最后教師要把握好主題，拓展教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、自我提高的氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探討問(wèn)題的興趣。平時(shí)還應(yīng)要求學(xué)生多練多做題，這樣可以收到對(duì)教學(xué)的及時(shí)反饋，從而及時(shí)補(bǔ)缺，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

總之，開(kāi)卷考試為思想政治課實(shí)施素質(zhì)教學(xué)提供了更加廣闊的空間，為教師充分施展自己的才能提供了更大的舞臺(tái)。我們一定要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極研究教學(xué)對(duì)策，深入探討中考試題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的思維，使政治開(kāi)卷考試具有更深更廣的意義。

（責(zé)任編輯 袁妮）