淺談“打油詩(shī)”與政治課的導(dǎo)入

不少政治教師經(jīng)常抱怨新課導(dǎo)入方式方法較呆板，難創(chuàng)新。本人就此談?wù)剛€(gè)人看法。

新課導(dǎo)入通常被稱(chēng)為“導(dǎo)言”“課始”“開(kāi)講”“開(kāi)場(chǎng)白”等，是課堂教學(xué)的首要一環(huán)。富有藝術(shù)性的新課導(dǎo)入就如說(shuō)書(shū)的開(kāi)講，雖寥寥數(shù)語(yǔ)，但擲地有聲，先聲奪人；或似評(píng)彈中的開(kāi)篇，雖閑中有色，但鞭辟入里，引人入勝；也像電影中的序幕，雖短小精悍，但別開(kāi)生面，扣人心弦。高爾基在談創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾說(shuō)：“最難的是開(kāi)始，就是第一句話，如同在音樂(lè)上一樣，全曲的音調(diào)，都是它給予的?！毙抡n導(dǎo)入是一種藝術(shù)，是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)中不可忽視的首要環(huán)節(jié)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著重要作用。

打油詩(shī)來(lái)源于生活，又根植于群眾土壤中，風(fēng)格幽默風(fēng)趣，語(yǔ)言直白，通俗易懂，千百年來(lái)深受人民群眾的歡迎，充滿了生氣與智慧，妙趣橫生，令人解頤，堪稱(chēng)民間文化的一朵奇葩。它反映了人們對(duì)某事某物或某人的情感，因此在政治課的導(dǎo)入上用打油詩(shī)，更能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

一、打油詩(shī)詼諧幽默、朗朗上口

打油詩(shī)的語(yǔ)言通俗易懂，加上合折押韻，文字不多，但很順口，也很滑稽，因此人們都很愛(ài)聽(tīng)，它的效果絕不亞于漫畫(huà)。例如在人教版七年級(jí)思想品德下冊(cè)第七課《法不可違》中，筆者就運(yùn)用打油詩(shī)：要致富先攔路，竹竿搭個(gè)“收費(fèi)處”。強(qiáng)龍難斗地頭蛇，車(chē)到“此處”需“買(mǎi)路”。讓學(xué)生討論：這種行為是否違法，屬于什么違法行為？該承擔(dān)什么法律責(zé)任？這樣可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，擺脫“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的局面，師生配合默契，不會(huì)出現(xiàn)一言堂或者占用太多時(shí)間而打亂教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)象，并且能抓住關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，的確一舉多得。

二、打油詩(shī)針砭時(shí)弊，寓意深刻

打油詩(shī)通常能反映人間百態(tài)，特別是對(duì)于那些社會(huì)丑惡現(xiàn)象能進(jìn)行深刻揭露，深入淺出，酣暢淋漓。例如，在人教版八年級(jí)第十五課《運(yùn)用法律武器，維護(hù)合法權(quán)益》教學(xué)中，為了弘揚(yáng)社會(huì)主義的傳統(tǒng)美德，鼓勵(lì)公民積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)穩(wěn)定的社會(huì)秩序，筆者選了這樣的打油詩(shī)：“有人笑勇不笑怯，遇事各掃門(mén)前雪，袖手旁觀最安全，見(jiàn)義勇為白流血?！币约啊败?chē)內(nèi)人碰人，亂成一鍋粥，趁機(jī)好下手。老婦緊捂口，小伙窗外瞅，不偷白不偷。”這兩首打油詩(shī)承前啟后，巧妙地設(shè)疑，轉(zhuǎn)移學(xué)生的情感，促使學(xué)生不自覺(jué)去尋求解開(kāi)疑團(tuán)的方法。它讓學(xué)生明白：當(dāng)今社會(huì)上一部分人道德水平低下、袖手旁觀，存在“人不為己，天誅地滅”的自私自利的思想，而且更加反映了他們法律意識(shí)淡薄。通過(guò)討論學(xué)生更容易了解到我國(guó)目前的教育事業(yè)有待于不斷完善。作為21世紀(jì)的接班人更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化和法律知識(shí)，提高自身素質(zhì)和道德水平，自覺(jué)遵守法律和社會(huì)公德，弘揚(yáng)正義，并身體力行，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，積極宣傳，使全社會(huì)真正形成“人人為我，我為人人”的道德風(fēng)尚，而且懂得把握個(gè)人與他人、社會(huì)、集體、國(guó)家的關(guān)系，為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的環(huán)境。這樣既達(dá)到了幫助學(xué)生掌握知識(shí)的目的，又樹(shù)立了學(xué)生愛(ài)憎分明的情感。

三、打油詩(shī)寓情于字，曉人以理

許多的打油詩(shī)是很好的反面教材，它從側(cè)面鞭撻了各種不正之風(fēng)、不良行為，表達(dá)了人們對(duì)此的深?lèi)和唇^，懲惡揚(yáng)善，也有的打油詩(shī)從正面直接抒發(fā)了人們的美好情感。例如在人教版九年級(jí)第三課《社會(huì)主義中國(guó)》中運(yùn)用：“千里對(duì)話可見(jiàn)人，冬暖夏涼四季春，燒飯燒菜柴不用，周游世界不出門(mén)?！边@首打油詩(shī)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，催發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生由愛(ài)家鄉(xiāng)升華到愛(ài)祖國(guó)。它讓學(xué)生明白：新中國(guó)成立后，實(shí)行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和改革開(kāi)放，在全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，農(nóng)村面貌發(fā)生了新的變化，生活水平比新中國(guó)成立前有了質(zhì)的飛躍。學(xué)生也可以據(jù)此討論得知：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。我們必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。每個(gè)人都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和愛(ài)國(guó)熱忱，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)和家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量。

打油詩(shī)取材廣泛，通常可以從報(bào)刊（如《諷刺與幽默》《雜文報(bào)》等）中摘抄，也可以從民間選取，自編也行。真的很省時(shí)、方便，比單獨(dú)選用漫畫(huà)和錄像片段靈活多了。同時(shí)打油詩(shī)內(nèi)容包羅萬(wàn)象，它包含政治、經(jīng)濟(jì)、法律、道德、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，反映了人生百態(tài)，有很重要的教育價(jià)值。在政治課導(dǎo)入時(shí)運(yùn)用打油詩(shī)，注意要去其糟粕，取其精華。打油詩(shī)內(nèi)容如果不健康向上，屬于低級(jí)趣味就應(yīng)該不用。我們提倡使用對(duì)我們有幫助的東西，但同時(shí)也要確保不讓庸俗的東西在課堂上泛濫，以達(dá)到理想的教育效果，否則會(huì)弄巧成拙，得不償失。

基于以上的觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為作為一名教師，不妨嘗試一下在政治課的導(dǎo)入上運(yùn)用打油詩(shī)，或許它真的能夠帶來(lái)意外的收獲。

（責(zé)任編輯 袁妮）