關(guān)注新形勢,探索初中政治教學(xué)的新模式

“減負”行動開展到今天，仍然看到媒體接二連三地報道《中小學(xué)生最大的愿望是好好睡一覺》《永遠是做不完的作業(yè)睡不足的覺》《九成中小學(xué)生睡眠不足》。為什么呢？本文從這些新現(xiàn)象、新情況入手，立足新形勢，結(jié)合本學(xué)科特點，探討構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化教育教學(xué)的方法。

一、新形勢分析

（一）關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

《東莞日報》曾報道（原文如下）：

超半數(shù)中小學(xué)生最大愿望是好好睡一覺。

中小學(xué)生普遍睡眠不足，達到教育部要求的每天10小時睡眠時間的小學(xué)生只有16.67%，初中生每天睡眠9小時的只有13.49%，高中生每天睡眠8小時的只有11.24%。這是《課堂內(nèi)外》雜志社的“中國青少年成長狀態(tài)調(diào)查”得出的結(jié)論。

這項調(diào)查顯示，中小學(xué)生睡眠時間不足的主要原因是學(xué)習(xí)時間長、家庭作業(yè)多。調(diào)查顯示，除在校學(xué)習(xí)外，小學(xué)生家庭作業(yè)的時間需要1小時、2小時的分別占43.14%、30.39%，還有9.80%需要3小時以上；初中生家庭作業(yè)時間需要1小時、2小時的分別占20.25%、44.79%，需要3小時以上的高達30.06%。調(diào)查者宣稱，隨機調(diào)查中，超過一半的中小學(xué)生表示自己最大的愿望是“好好睡一覺”。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，未養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也是造成中小學(xué)生睡眠不足的原因。家住重慶沙壩小龍坎的小萃今年上小學(xué)三年級，她的媽媽劉女士說，每天放學(xué)后，孩子先在家做作業(yè)，晚飯后和家長一起出去散散步、去小朋友家串門，差不多就21時前后了，再看看動畫片、洗洗澡什么的耽誤一下時間，也就晚了。

點評：中小學(xué)生最大的愿望就是好好睡一覺，這說明我們的“減負”之路依然任重而道遠。如果教育一直以分數(shù)為中心，學(xué)校就會上有政策、下有對策，繼續(xù)實施“題?！睉?zhàn)術(shù)。如果分數(shù)依舊“掛帥”，家長還是會忙著幫孩子買資料、報培訓(xùn)班，美其名曰不輸在起跑線上。我們一直在呼喚考試制度改革，但考試改革的要求與素質(zhì)教育、課程改革的要求仍舊相距甚遠。所以，想讓孩子們睡好覺，當下的考試類型、評價標準必須有所改變，否則嚴重損害的，不僅是孩子的個性發(fā)展，還有他們的健康。

（本報記者陳雯點評）

作為教育工作者，應(yīng)該好好分析此現(xiàn)象背后的成因。反思我們的教育教學(xué)工作怎么了？反思我們的學(xué)生怎么了？

現(xiàn)在的初中生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度確實不敢恭維，能主動自覺去學(xué)習(xí)的即“我要學(xué)”的這一類學(xué)生占少數(shù)，占多數(shù)的是被動型學(xué)習(xí)者即“要我學(xué)”的學(xué)生。當今社會主流是好的，但一些物欲橫流、燈紅酒綠的社會現(xiàn)象對這些自我感覺良好的青少年來說充滿吸引力，總想去模仿、嘗試。他們感興趣的事情大都是與學(xué)習(xí)無關(guān)的奇聞軼事、影視明星、青春偶像、歌壇新秀、玩游戲機，甚至模仿那些愛情劇學(xué)拍拖——早戀。許多學(xué)生不聽哄、不聽勸、更不聽批評教育，反正讓為師者左右為難，對老師的苦口婆心不屑一顧，還會頂撞，甚至想打老師，諸如此類現(xiàn)象在各校出現(xiàn)頻繁，屢見不鮮。總之，學(xué)生越來越難教，這是不爭的事實。

大量調(diào)查研究表明，中小學(xué)生消極應(yīng)對學(xué)習(xí)是制約學(xué)習(xí)效果的主要因素。

做老師難啊，做學(xué)生也不容易，現(xiàn)在的學(xué)生也挺忙的。語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、體育共9門學(xué)科都是中考必考的，而且中考是選拔性的，分數(shù)高者為王，競爭激烈，學(xué)生的壓力巨大！

（二）政治學(xué)科現(xiàn)狀分析

隨著中考大綱的調(diào)整，把政治科按70%的比例算入中考總分，使政治學(xué)科陷入更加艱難的處境，政治學(xué)科在日常教學(xué)活動中的地位進一步受到弱化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該學(xué)科重視程度降低，分配復(fù)習(xí)時間會少之更少。學(xué)生對該學(xué)科的重視和興趣亦日趨下降，用在政治學(xué)科上的課外學(xué)習(xí)活動時間越來越少。

再說雖然政治書本內(nèi)容不是很厚，一本書花一個學(xué)期來完成，貌似輕松，其實不然，不要忽略還有分量不少的時事新聞，它也是政治教學(xué)的組成部分。算一算，每周2節(jié)，2節(jié)×20周=40節(jié)，一學(xué)期頂多42節(jié)。期間包括：講新課，完成練習(xí)作業(yè)，單元測驗，階段自查，期末好幾章的時事評講，復(fù)習(xí)課。如遇節(jié)假日、科技藝術(shù)節(jié)、第二課堂等，均會被占用或沖抵課時。由此可見，政治課的課時相當緊張。一定要用好每一節(jié)課，對每一節(jié)課都要精打細算，精心規(guī)劃，盡量讓每節(jié)課實現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

二、對策

我們廣大教育工作者必須深刻認識到新形勢下的變化，重新探索新的教學(xué)模式?；谏鲜霈F(xiàn)狀分析，我們在備課中，特別是在“備學(xué)生”時，要充分意識到當前學(xué)生出現(xiàn)的新特點。筆者認為解決問題的對策：從課堂教學(xué)的各方面入手，適當調(diào)整和改進教學(xué)策略與方法，構(gòu)建高效課堂，堂上要質(zhì)量，堂上保質(zhì)量。我們處在“時間是金錢，生命是效率”的時代，做任何事情都必須講求效率，教育教學(xué)當然也不例外。

本人一直致力于這方面的探索與實踐，已初見成效，現(xiàn)就積累的幾點經(jīng)驗與大家商榷。

（一）構(gòu)建高效課堂，堂上要質(zhì)量，堂上保質(zhì)量

學(xué)生需要學(xué)習(xí)這么多門學(xué)科，需要完成這么多門學(xué)科的課后作業(yè)、家庭作業(yè)，需要有一些讓他們自主分配的黃金時間。了解學(xué)生的時間狀況后，教師課后盡量不要占用他們的時間，盡量節(jié)約學(xué)生時間，讓學(xué)生自由發(fā)揮。畢竟，學(xué)習(xí)的途徑不能光局限在學(xué)校。學(xué)生課余時間上上網(wǎng)、打打球，跟家人朋友聊聊天，玩一玩，看看電視并不是壞事。這過程也能培養(yǎng)人，也能開闊視野、增長見聞，正好彌補課堂上的不足。

因此，本人給自己定了一個要求，政治課要堂上要質(zhì)量，并且保質(zhì)量。堂上要基本解決所有的問題，要完成預(yù)設(shè)所有的教學(xué)環(huán)節(jié)，這就勢必要求教師構(gòu)建高效課堂。拒絕加班加點，拒絕留堂、拖堂，拒絕課后布置書面家庭作業(yè)，力求單位時間內(nèi)出效益，盡量課后不占用學(xué)生時間。

本人一般上課的流程是：①復(fù)習(xí)→②新課→③師生互動→④鞏固新課→⑤堂上作業(yè)→⑥新聞報道。

①復(fù)習(xí)（約5分鐘）。上課鈴聲一響，政治課代表就會帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，等教師來到教室門口時，學(xué)生已經(jīng)對上節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)得差不多，教師再給2分鐘，基本把上節(jié)課內(nèi)容“溫故”了，而后“知新”啦。就這么幾分鐘，節(jié)節(jié)課下來，可是很可觀的時間啊！在學(xué)生復(fù)習(xí)時，教師可通過提問抽查等方式檢查結(jié)果，不過關(guān)者給予一定懲罰，優(yōu)秀者要全班表揚，多次優(yōu)秀者還推薦給班主任，獲加德育分甚至升為班干部等。采取激勵機制，調(diào)動學(xué)生的積極性。

②新課（約16分鐘）。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)方式進行，先規(guī)定學(xué)生在5～7分鐘內(nèi)粗讀或精讀課文，在課本中找出知識點、疑點。上課時，教師將本框知識點、重點、難點通過多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生，同時教師有選擇性地講授本框內(nèi)容中的重點、難點，幫助學(xué)生建立本框知識結(jié)構(gòu)圖等。這里要求教師對新課內(nèi)容需精講的地方才要精講，千萬不要浪費時間。

③師生互動（約3分鐘）。師生互動，讓學(xué)生自由探討課本中的問題，師請生提問題，師生一起探討。此時教師要巡視輔導(dǎo)并維持課堂紀律。

④鞏固新課。要求學(xué)生即時對本框內(nèi)容復(fù)習(xí)，強化記憶知識點，消化吸收本框內(nèi)容，最后也要通過抽查提問的方式檢查學(xué)生掌握的情況。

⑤堂上作業(yè)（5分鐘）。堂上做作業(yè)，要么有選擇地做練習(xí)冊上的習(xí)題，要么是教師精心篩選出一兩道習(xí)題，讓多媒體顯示。這環(huán)節(jié)，作業(yè)量要少而精，即時做完，即時核對答案。

⑥新聞報道（3分鐘）。就是向全班學(xué)生簡單報告自己昨天收集的最新時事要聞。一般請一個學(xué)生發(fā)言或教師自己講。學(xué)生對這一環(huán)節(jié)最感興趣，可以調(diào)節(jié)前面緊張的情緒，增加課堂趣味性。這一環(huán)節(jié)，有時時間不允許，可能會省略，但應(yīng)盡可能開展。

針對以上環(huán)節(jié)，教師一定要精心備好課，上課時要有嚴格的時間觀念，也應(yīng)有較強的應(yīng)變能力，因為有時會出現(xiàn)突發(fā)事件。

多年的教育教學(xué)成績證明了以上課堂操作是行之有效的。本人所教班期末考試成績的“一分兩率”，一般都能接近或超過市平均水平。

（二）作業(yè)設(shè)置要以人為本，盡量零書面家庭作業(yè)

盡管我們的學(xué)生是如此“業(yè)務(wù)繁重”，幾乎被吃飯、睡覺、鍛煉、學(xué)習(xí)占用完24小時。但其實他們也需要有豐富多彩的課余活動，也要娛樂，也要人際交往。教師要盡量體諒學(xué)生，盡量節(jié)約他們的時間，出于這些方面考慮，本人一般課后不留書面作業(yè)，換成關(guān)注時事新聞，請學(xué)生準備一條在堂上的“新聞報道”環(huán)節(jié)口頭發(fā)言的時事，順便簡評一下；又或者做一些家務(wù)；又或者做一件孝順長輩的事（這要家長簽字，以示完成作業(yè)）。

本人這樣設(shè)置作業(yè)，居然也收到意想不到的效果。當筆者在課堂上布置作業(yè)時，學(xué)生非常歡迎，而且積極認真地去完成。據(jù)說許多學(xué)生因此心存感激，感謝老師課后不布置作業(yè)，感謝老師體諒他們，從而對本人尊敬有加。進而“尊其師信其道也”，使本人的教育教學(xué)工作如魚得水，師生情誼也更上一層樓了。也許有人問，拒絕加班加點，拒絕留堂、拖堂，拒絕課后布置書面家庭作業(yè)，光靠每周那兩節(jié)課的時間，這樣會影響成績嗎？實踐證明，只要利用好了課堂，成績就會有保障。本人有時也想留一下堂，但這樣做，學(xué)生極其反感，效果是適得其反的。

（三）養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

在政治課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)揮其學(xué)習(xí)主體作用。自主不等于讓學(xué)生自己學(xué)。所謂自主，是個體通過意識與能力表現(xiàn)出來的認識，支配自身與認識，支配外界環(huán)境的主體狀態(tài)。自學(xué)是在沒有教師授課或指導(dǎo)的情況下學(xué)習(xí)，而自主學(xué)習(xí)仍然需要教師的指導(dǎo)。在自主學(xué)習(xí)中，教師的角色是要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)。像筆者前面闡述的6個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)之所以能成功實施，就是得益于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)無定法，貴在有法，妙在用法，成在得法。在自主學(xué)習(xí)過程中，要鼓勵學(xué)生善于尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，但同時教師經(jīng)常給予學(xué)法指導(dǎo)，這是十分必要的。如在學(xué)生閱讀課文時，筆者會指導(dǎo)學(xué)生分粗讀和精讀，畫重點、疑點、知識點，且一般在精讀時畫出，這樣能提高效率，節(jié)約時間。又如記憶知識點、觀點時，筆者指導(dǎo)學(xué)生要先理解，后找關(guān)鍵字、詞或通過聯(lián)想法、諧音法來記憶等。在做主觀題時，筆者這樣指導(dǎo)學(xué)生：①先看問題，帶著問題再去看材料；②在材料中找關(guān)鍵字、詞；③發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，順藤摸瓜，用課本相應(yīng)知識點回答。寫答案時，要符合5點要求：（1）分點，就是指答案要按不同層次意思分成若干個點，要標明序號。（2）對齊，即序號要排列整齊。（3）字體要好、端正。（4）字數(shù)夠，即要寫夠字數(shù)，看分數(shù)答題，分越多意味著答案越長越具體，反之則簡單即可。（5）答案要“政治化”，即答案一定要用課本上的知識點、名詞術(shù)語、觀點，再把它們和材料中內(nèi)容完美二合一，像寫作文片段一樣寫出來。

三、結(jié)束語

新課程的基本理念是以學(xué)生發(fā)展為本，在高呼素質(zhì)教育的今天，學(xué)生要“減負”，這就要求我們廣大教育工作者在尊重學(xué)生個性發(fā)展、保障其身心健康的前提下打造高效課堂，再譜寫教育新篇章。其路漫漫，吾將上下而求索。

（責(zé)任編輯 袁妮）