高職院校專(zhuān)業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)發(fā)展研究

摘要：隨著高職院校的可持續(xù)發(fā)展與素質(zhì)拓展活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展已成為高職院校學(xué)生工作的重要組成部分，尤其是結(jié)合專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)的新的學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能型社團(tuán)。本文從專(zhuān)業(yè)技能型社團(tuán)的特點(diǎn)、建設(shè)意義和組織形式等入手，針對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀及存在的不足進(jìn)行分析，提出相關(guān)解決方案。

關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)技能；學(xué)生社團(tuán)；發(fā)展

一、前言

“社團(tuán)”是指按一定社會(huì)關(guān)系而組成的集體?！皩?zhuān)業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)”則是由一群有志于某一學(xué)科、專(zhuān)業(yè)或某一研究方向的學(xué)生根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)與興趣自愿組織而成的學(xué)生團(tuán)體。隨著高職院校的可持續(xù)發(fā)展與素質(zhì)拓展活動(dòng)的深入，專(zhuān)業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)的作用已經(jīng)越來(lái)越大，它結(jié)合了學(xué)生的思想狀況及專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)情況，在大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展等方面起到良性互動(dòng)作用。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)技能型社團(tuán)密切地與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，能夠給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)，并能引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。所以，專(zhuān)業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)的存在與發(fā)展是必然的。

二、專(zhuān)業(yè)技能型社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀

近年來(lái)，在素質(zhì)教育的大背景下，各地高職院校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)如火如荼，發(fā)展迅速，據(jù)不完全的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，其形式主要可分為公益實(shí)踐類(lèi)、文娛體育類(lèi)、網(wǎng)絡(luò)信息類(lèi)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類(lèi)及專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)等類(lèi)型。從問(wèn)卷調(diào)查和座談會(huì)中了解到各社團(tuán)的相關(guān)情況，都普遍存在定位偏向、機(jī)制不全、底蘊(yùn)不足等缺陷。在專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)的調(diào)查中，我們?cè)谝凰鶎W(xué)校遇到一個(gè)有400多個(gè)成員的建筑專(zhuān)業(yè)社團(tuán)，成員是該校專(zhuān)業(yè)社團(tuán)人數(shù)最多的，但也是最復(fù)雜的，只要是建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不管是建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)或是園林工程技術(shù)，都融合在一個(gè)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)里，從而導(dǎo)致社團(tuán)專(zhuān)業(yè)化定位不準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師單一，社團(tuán)專(zhuān)業(yè)化活動(dòng)開(kāi)展較難實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)深入化，只能體現(xiàn)建筑系各專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的統(tǒng)一。由此可見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)技能型社團(tuán)作為一類(lèi)新興的社團(tuán)，它的健康發(fā)展需根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)明確參團(tuán)人員、健全社團(tuán)機(jī)制、規(guī)范管理、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

三、專(zhuān)業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中問(wèn)題的解決思路與辦法

專(zhuān)業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)作為提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣、培養(yǎng)應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神的新型學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)其正確、健康的發(fā)展是社團(tuán)指導(dǎo)老師的責(zé)任，宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院制造系專(zhuān)業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)老師針對(duì)收集到的專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查資料和開(kāi)座談會(huì)得到的資料，進(jìn)行了歸納總結(jié)，把原有的數(shù)控模具專(zhuān)業(yè)社團(tuán)進(jìn)行了大的整改。

1.明確專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的定位方向及參團(tuán)人員

數(shù)控模具專(zhuān)業(yè)社團(tuán)本為一個(gè)社團(tuán)，為了社團(tuán)的定位準(zhǔn)確和正常發(fā)展，將其一分為二成立了模具設(shè)計(jì)與成型專(zhuān)業(yè)社團(tuán)和數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)社團(tuán)。專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容的偏重點(diǎn)是社團(tuán)定位的主要依據(jù)。參團(tuán)人員主要限本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需自愿加入，不帶強(qiáng)制性。這樣一來(lái)，社團(tuán)變小了，收入降低了，但專(zhuān)業(yè)化活動(dòng)開(kāi)展多了，專(zhuān)業(yè)性深度強(qiáng)了，學(xué)生的參與度大了，就一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同一個(gè)班級(jí)里參與了專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的學(xué)生的成績(jī)比沒(méi)有參與專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的同學(xué)的成績(jī)均有提高，尤其是在考取專(zhuān)業(yè)核心證書(shū)時(shí)，參與了專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的學(xué)生的筆試成績(jī)及零件加工質(zhì)量均高于沒(méi)有參與專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的同學(xué)，如圖1所示。

2.健全社團(tuán)機(jī)制、規(guī)范管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

一個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)技能型社團(tuán)必須完善自身規(guī)章制度，充分發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員的積極性。專(zhuān)業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)的特性，決定了它的管理機(jī)制不能是完全的學(xué)生自治模式，應(yīng)當(dāng)是由社團(tuán)管理部門(mén)的宏觀指導(dǎo)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)部門(mén)、教研組的具體管理相結(jié)合的協(xié)作管理機(jī)制，需要建立和完善一整套符合當(dāng)前社團(tuán)發(fā)展需要的獎(jiǎng)懲機(jī)制。社團(tuán)本身也需要進(jìn)一步明確自己的章程、宗旨、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、獎(jiǎng)懲制度、經(jīng)費(fèi)來(lái)源等等。避免在社團(tuán)活動(dòng)中的盲目性。應(yīng)針對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人和普通成員在參與社團(tuán)決策和鍛煉中存在的差異，在社團(tuán)各項(xiàng)工作中充分發(fā)揚(yáng)民主，增加民主選舉、民主決策與監(jiān)督在社團(tuán)管理中的力度。同時(shí)，加強(qiáng)社團(tuán)干部的培養(yǎng)，提高社團(tuán)干部的管理能力和服務(wù)水平。社團(tuán)干部在社團(tuán)的發(fā)展中起著核心作用，其管理能力的高低是社團(tuán)發(fā)展壯大的重要因素。因此，要加強(qiáng)社團(tuán)干部的培養(yǎng)，通過(guò)定期舉辦社團(tuán)干部培訓(xùn)班進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，提高其在工作能力、人際交流、為人處事等方面的素質(zhì)，從思想理論和工作方法上加以指導(dǎo)，充分發(fā)揮社團(tuán)干部的主動(dòng)性，從而在根本上促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。

專(zhuān)業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師必須專(zhuān)業(yè)化，是上過(guò)4門(mén)5個(gè)學(xué)期以上本專(zhuān)業(yè)課程的專(zhuān)業(yè)帶頭人，必須是具有本專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)的在校教師，或來(lái)自本行業(yè)企業(yè)中的既了解專(zhuān)業(yè)前沿信息又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“大師傅”。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)制定落實(shí)社團(tuán)指導(dǎo)教師聘任、考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激發(fā)指導(dǎo)教師的工作熱情，促使其盡心盡力地指導(dǎo)社團(tuán)，服務(wù)社團(tuán)。

改革以后，數(shù)控社團(tuán)150個(gè)學(xué)生安排了5位指導(dǎo)老師，3名副教授，2名講師，每學(xué)期第一周周三前都向教研室及系以上分管領(lǐng)導(dǎo)遞交學(xué)期活動(dòng)詳細(xì)安排表，每一周都有一次相關(guān)的活動(dòng)安排，參與指導(dǎo)老師不少于2人。每學(xué)期都安排一次以上專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的社團(tuán)內(nèi)比賽。

3.完善社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理、創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)形式

充裕的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)是高校學(xué)生專(zhuān)業(yè)社團(tuán)求得生存和發(fā)展進(jìn)而達(dá)到服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)的保障條件，在本次問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)于社團(tuán)經(jīng)費(fèi)內(nèi)容調(diào)查總結(jié)如下：

（1）經(jīng)費(fèi)來(lái)源。其統(tǒng)計(jì)情況如圖2所示。

數(shù)控專(zhuān)業(yè)社團(tuán)上期的會(huì)費(fèi)除了以上三種方式收入外，還主動(dòng)與校內(nèi)實(shí)習(xí)基地鑫洋汽配加工車(chē)間合作，承接零件的加工。這樣，專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的學(xué)生得到了專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力的鍛煉，也增加了社團(tuán)和學(xué)生自身的收入，推動(dòng)了社團(tuán)活動(dòng)形式多樣化發(fā)展，為學(xué)生就業(yè)作好鋪墊。

（2）社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的使用情況。經(jīng)費(fèi)使用統(tǒng)計(jì)情況如圖3所示。

專(zhuān)業(yè)學(xué)生社團(tuán)對(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的使用作較大的調(diào)整。專(zhuān)業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)目的是將學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐水平提升到一定的高度，其活動(dòng)地點(diǎn)要求專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，如，數(shù)控社團(tuán)的成員主要活動(dòng)地點(diǎn)是教室、數(shù)控實(shí)習(xí)基地、校企實(shí)習(xí)工廠。為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)，系領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)向?qū)W校相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)實(shí)習(xí)場(chǎng)地的建設(shè)，社團(tuán)指導(dǎo)老師及學(xué)生參與維護(hù)，實(shí)習(xí)場(chǎng)地免費(fèi)讓學(xué)生實(shí)習(xí)、參觀。實(shí)習(xí)專(zhuān)用工具不要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)，采用學(xué)校出面向?qū)嵙?xí)中心借用的形式解決。

四、結(jié)語(yǔ)

作為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)和發(fā)展的專(zhuān)業(yè)社團(tuán)，其作用越來(lái)越大，而且在代表學(xué)院及省市參加的各種專(zhuān)業(yè)技能比賽中獲得了很好的成績(jī)。建設(shè)好專(zhuān)業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)將成為大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、就業(yè)等方面起到良性互動(dòng)作用，更為學(xué)院的蓬勃發(fā)展添姿加彩。

（作者單位：宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院）