職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程改革的實(shí)踐與探討

摘要：中職英語(yǔ)課程為適應(yīng)信息時(shí)代和人才市場(chǎng)的發(fā)展要求，要為專(zhuān)業(yè)服務(wù)，與學(xué)生的實(shí)際狀況相銜接，要重視信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步加強(qiáng)與生活的聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：中職英語(yǔ)課程改革

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性的交流工具，在科技發(fā)展的今天，起著非常重要的作用。通過(guò)調(diào)研，我國(guó)職教英語(yǔ)課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)等方面存在許多問(wèn)題。如何實(shí)施職高英語(yǔ)新課改，讓英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言工具更好地為東北老工業(yè)基地服務(wù)，是值得我們深思的問(wèn)題，下面談?wù)劰P者的看法。

一、教育思想、教育原則及教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變

職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的搖籃，所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，突出崗位性，體現(xiàn)職業(yè)性，重視實(shí)踐性。將教、學(xué)、做結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是英語(yǔ)教學(xué)必須遵循的重要原則。

英語(yǔ)實(shí)際操練的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于講述和理解，要由教師為中心變成以學(xué)生為中心，英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)可設(shè)定為兩方面：升學(xué)與就業(yè)。英語(yǔ)教育目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)等交際技能，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，增加與其行業(yè)有關(guān)的幼教、醫(yī)學(xué)、服務(wù)、計(jì)算機(jī)、烹飪等專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，模擬場(chǎng)景，進(jìn)一步加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，發(fā)揮時(shí)效性。

二、課堂教學(xué)過(guò)程及教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

1.實(shí)施分層次教學(xué)

充分考慮學(xué)生個(gè)體差異的分層次教學(xué)法，在堅(jiān)持班級(jí)授課制的前提下，依據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平與興趣的不同，進(jìn)行不同群體的組合，開(kāi)展不同的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃。采取不同的教學(xué)手段和方法，使不同層次的學(xué)生都能最大限度地受到優(yōu)質(zhì)教育，得到良好發(fā)展。

2.英語(yǔ)教學(xué)走出課堂，融入職業(yè)實(shí)踐中

學(xué)校空乘專(zhuān)業(yè)的客艙模擬練習(xí)會(huì)話，要求學(xué)生運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)的服務(wù)英語(yǔ)為乘客提供優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)，將學(xué)生學(xué)到的禮儀、形體等各科課程的知識(shí)通過(guò)語(yǔ)言這一載體充分運(yùn)用。酒店專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在星級(jí)飯店實(shí)習(xí)時(shí)，可以用流利的英語(yǔ)為客人服務(wù)。旅游英語(yǔ)則更能將幾千年的中國(guó)文化展示給國(guó)外游客，讓世界了解中國(guó)。這些英語(yǔ)實(shí)踐拓展了課程的深度和廣度，也為學(xué)生就業(yè)作好了鋪墊。

3.學(xué)分制條件下進(jìn)行英語(yǔ)課程的模塊教學(xué)

學(xué)分制在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施，是制度上的創(chuàng)新，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的教師隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、后勤保障等各方面都提出了更高要求。構(gòu)建適合學(xué)分制改革，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和能力發(fā)展的校本英語(yǔ)課程體系和評(píng)價(jià)體系，使英語(yǔ)課程設(shè)置更體現(xiàn)基礎(chǔ)性、選擇性和適應(yīng)性原則。學(xué)分制要求教師必須重新制定合適的教學(xué)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要首先保證學(xué)生完成基本專(zhuān)業(yè)課程后，還有較多的選修余地。其次，教師要有能力搞好課程建設(shè)，把學(xué)年制下的單位課程有機(jī)地與其他課程結(jié)合起來(lái)。既要突出本課程的重點(diǎn)，又要體現(xiàn)與其他課程的相互聯(lián)系，增加學(xué)生自由選擇的機(jī)會(huì)。

三、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

1.在英語(yǔ)課中使用多媒體課件

利用課件進(jìn)行教學(xué)能有效地化抽象為具體，變枯燥為有趣，轉(zhuǎn)靜態(tài)為動(dòng)態(tài)。這樣擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)容量，使學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的飛躍。

2.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)

合理開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)外語(yǔ)教學(xué)具有極大的價(jià)值。但網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要以課本為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行課堂教學(xué)的

延伸。

3.現(xiàn)代化教學(xué)手段貫穿英語(yǔ)課堂始終

在講解單詞時(shí)，將《金山詞霸》《The Oxford Thesaurus》和《動(dòng)態(tài)英語(yǔ)詞典》等電子詞典介紹給學(xué)生，學(xué)生可以在電腦上隨時(shí)查詢(xún)單詞。在講解課文時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)能夠提供無(wú)限的圖片、信息介紹等資源。強(qiáng)烈的文字、圖像和音響效果，會(huì)激學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，增強(qiáng)教學(xué)

效果。

四、改革英語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案

成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)可以分成課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，按一定的規(guī)則對(duì)教學(xué)效果作出描述和確定，是教學(xué)中必不可少的一環(huán)。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程改革的過(guò)程中，積極創(chuàng)新課堂評(píng)價(jià)模式，重視考評(píng)過(guò)程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)，強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力考核，采用觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作、工件操作等評(píng)價(jià)方式，將課堂教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)實(shí)踐全過(guò)程。

課程改革是教育教學(xué)改革的核心，中職英語(yǔ)課程的改革勢(shì)在必行。突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，采用“大平臺(tái)”、分層次、活模塊、多接口的開(kāi)發(fā)思路。在不斷研究、探索和實(shí)踐中，發(fā)掘一套具有職教特色的英語(yǔ)課程體系，是職教每一位外語(yǔ)教師的任務(wù)。

（作者單位：沈陽(yáng)市教育研究院）