Flash技術(shù)在壓力容器安全培訓(xùn)中的應(yīng)用

壓力容器作業(yè)人員的培訓(xùn)工作是特種設(shè)備作業(yè)人員安全培訓(xùn)的重要組成部分，因此，搞好壓力容器作業(yè)人員的安全培訓(xùn)工作，切實(shí)提高壓力容器作業(yè)人員安全培訓(xùn)的質(zhì)量，是壓力容器培訓(xùn)教師要認(rèn)真探索的重要課題。目前，壓力容器培訓(xùn)所面臨的問題是：實(shí)訓(xùn)設(shè)備或體積龐大或造價(jià)昂貴，難以進(jìn)課堂；一些容器管路或安全附件或是密封，或是在地下，不直觀；實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)手段難以滿足培訓(xùn)的需求等。利用Flash技術(shù)，可以使壓力容器內(nèi)部構(gòu)成剖面化，隱性部件可視化，不僅可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，而且可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，更好地提升培訓(xùn)效果。

一、Flash技術(shù)在壓力容器安全培訓(xùn)中的

優(yōu)勢

Flash技術(shù)在壓力容器安全培訓(xùn)中的特色主要有仿真模擬生動(dòng)形象、隨時(shí)培訓(xùn)不受限制、降低危險(xiǎn)、節(jié)約成本等。

1.仿真模擬，生動(dòng)形象

筆者在壓力容器教學(xué)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，壓力容器的學(xué)員大多數(shù)都是從事生產(chǎn)一線工作的員工。理論性很強(qiáng)的內(nèi)容、呆板的形式，常常會(huì)讓學(xué)員感覺到乏味和厭煩，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想，偏重于形式化。運(yùn)用Flash技術(shù)輔助培訓(xùn)，將理論性的文本轉(zhuǎn)化成圖形動(dòng)畫顯示，不僅能直觀看到容器的外觀圖，還能更生動(dòng)、形象地展現(xiàn)容器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理的演示，一些埋在地下看不見的容器管路流程也可以清晰可見，從而使培訓(xùn)內(nèi)容更直觀、更容易接受，大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、趣味性和可見性。

２.隨時(shí)培訓(xùn)，不受限制

壓力容器實(shí)訓(xùn)設(shè)備體積龐大，不宜挪動(dòng)，對培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)及培訓(xùn)人員的安全防護(hù)都有嚴(yán)格的要求。Flash技術(shù)作為安全培訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)為所有受訓(xùn)者在任何地方、任何時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使學(xué)員置身于培訓(xùn)項(xiàng)目對象中的逼真環(huán)境，在達(dá)到好的培訓(xùn)效果的同時(shí)，也大大降低了培訓(xùn)成本。

３.降低危險(xiǎn)性，節(jié)約成本

Flash仿真培訓(xùn)系統(tǒng)可以對實(shí)際生產(chǎn)崗位操作中危險(xiǎn)性較大的設(shè)備進(jìn)行安全操作，全程模擬環(huán)境，沒有太大的危險(xiǎn)性，避免了由于人為操作失誤引起的人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失或者環(huán)境污染等事故，同時(shí)也解決了壓力容器模擬仿真實(shí)訓(xùn)基地缺少的問題。實(shí)踐證明，培訓(xùn)效果較好，使學(xué)員切實(shí)地從培訓(xùn)中了解到生產(chǎn)崗位的危險(xiǎn)、危害因素及其容器運(yùn)行的工作原理、結(jié)構(gòu)、流程等，熟悉了違章操作的危害，提高了學(xué)員對安全操作的認(rèn)識(shí)，得到了學(xué)員的一致好評。

二、Flash技術(shù)在壓力容器培訓(xùn)中的應(yīng)用

仿真模擬培訓(xùn)系統(tǒng)有形象、科學(xué)、簡易、安全、經(jīng)濟(jì)、實(shí)效、信息量大等特點(diǎn)。根據(jù)油田生產(chǎn)實(shí)際情況，筆者用Flash和Ulead Video Studio軟件開發(fā)了一套單機(jī)版壓力容器仿真模擬培訓(xùn)系統(tǒng)。該系統(tǒng)介紹了油氣集輸系統(tǒng)內(nèi)的工藝流程、主要壓力容器的操作步驟、安全注意事項(xiàng)、存在的潛在危險(xiǎn)性，以及異常情況的處理、典型事故案例等內(nèi)容，學(xué)員可以在仿真的環(huán)境中學(xué)習(xí)、了解在實(shí)際生產(chǎn)中不能實(shí)現(xiàn)的過程。該系統(tǒng)能使所培訓(xùn)的學(xué)員對所要培訓(xùn)的內(nèi)容、將要達(dá)到的目的等一目了然，更加具體地再現(xiàn)了作業(yè)場所的實(shí)際情況，使學(xué)員有身臨其境的感覺，更易于接受；同時(shí)，使學(xué)員能在很短的培訓(xùn)時(shí)間里基本掌握油氣集輸系統(tǒng)中各壓力容器的具體情況、危險(xiǎn)性因素，提高了學(xué)員的安全意識(shí)和安全操作技術(shù)。該仿真系統(tǒng)具有界面友好、操作簡單、可操作性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。

培訓(xùn)實(shí)踐證明，F(xiàn)lash以其強(qiáng)大的功能，充分地展示了壓力容器安全培訓(xùn)的特有魅力，它化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，化抽象為具體，化復(fù)雜多變?yōu)楹啙嵜髁耍瑯O大地增強(qiáng)了壓力容器安全培訓(xùn)的表現(xiàn)力，強(qiáng)烈地激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在壓力容器安全培訓(xùn)中合理地使用這一現(xiàn)代的培訓(xùn)手段，與傳統(tǒng)的培訓(xùn)手段相結(jié)合，必將極大地提高培訓(xùn)質(zhì)量，使壓力容器安全培訓(xùn)工作更加有聲有色。

參考文獻(xiàn)：

[1]張華軍．虛擬仿真技術(shù)在油田采油生產(chǎn)崗位培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]．中國石油和化工，2009（09）．

[2]陳雪姣．案例教學(xué)法在安全培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]．管理觀察，2011（5）．

（作者單位：黑龍江省大慶油田特種作業(yè)安全培訓(xùn)中心）