多媒體教學(xué)中美學(xué)的運(yùn)用

在多媒體教學(xué)中，運(yùn)用美學(xué)觀念，開發(fā)和制作具有審美觀念的多媒體教學(xué)軟件，符合人們閱讀習(xí)慣的顯示模式、簡(jiǎn)捷實(shí)用的控制功能和形象化的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生加快對(duì)知識(shí)的理解與吸收，提高教學(xué)效果。在多媒體教學(xué)中，畫面是否生動(dòng)，色彩是否協(xié)調(diào)，構(gòu)圖是否合理，多種美學(xué)元素運(yùn)用是否得當(dāng)，對(duì)于多媒體電子教案在教學(xué)過程中獲得的教學(xué)效果的影響很重要。筆者對(duì)多媒體教學(xué)中的美學(xué)運(yùn)用談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、版面表達(dá)

從多數(shù)人的親身經(jīng)歷看，沒有人會(huì)喜歡看滿篇文字、不分條理、版面粗糙的多媒體課件的。和紙介質(zhì)的教案一樣，電子教案的界面、投影屏幕、計(jì)算機(jī)顯示屏都可以視做版面。多媒體教學(xué)中的版面設(shè)計(jì)也要做到版面的層次要符合閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)要突出，知識(shí)點(diǎn)要明確；表達(dá)的內(nèi)容要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、科學(xué)，便于理解和記憶；配色要舒適、美觀，以便在教學(xué)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間演示和閱讀不會(huì)產(chǎn)生視覺

疲勞。

二、多媒體電子教案界面設(shè)計(jì)

多媒體電子教案不同于其他教案，它是教育教學(xué)與被教育者溝通的橋梁。就使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體教學(xué)而言，多媒體電子教案需要良好的人機(jī)交互界面，目的就是讓用戶不僅“愛看”，而且覺得“好用”，因此必須做到以下幾點(diǎn)：

一是簡(jiǎn)潔而舒適的界面風(fēng)格，人性化的設(shè)計(jì)理念。

二是可靠、有效的功能調(diào)用，易于理解的功能名稱。

三是多媒體元素多元化，符合美學(xué)理念。

三、多媒體電子教案元素的美學(xué)應(yīng)用

在多媒體教學(xué)中，正是基于美學(xué)觀念，盡量采用人們最容易接受的方式來表達(dá)必須展示的內(nèi)容，并以形象化的表達(dá)方式、最簡(jiǎn)單的形式傳達(dá)最多的信息。而且，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，人們接受事物最快的方式，首先是直接觀察實(shí)物，觀看形象化的圖像、辨別抽象的圖形，最后是語言描述。所以在多媒體教案中的應(yīng)用要格外樹立美學(xué)的觀念，并要通過計(jì)算機(jī)技術(shù)綜合運(yùn)用圖像、動(dòng)畫、聲音、文字等元素，制作出符合教學(xué)需求的、用戶感受精美的多媒體教學(xué)資源。筆者認(rèn)為需要注意以下幾個(gè)方面：

1.圖像

對(duì)圖像進(jìn)行美學(xué)設(shè)計(jì)，其目的是使圖像具有美感、增加表現(xiàn)力，便于理解和記憶。在圖像的美學(xué)設(shè)計(jì)中，要注意“圖像的真實(shí)性”“圖像的內(nèi)涵”“圖像的選材”三個(gè)問題。

圖像的真實(shí)性是教學(xué)的基礎(chǔ)。形象、準(zhǔn)確地表達(dá)是非常必要的。提高圖像的明度和對(duì)比度，以此提高圖像的清晰度，也是不能忽視的。另外，圖像壓縮要謹(jǐn)慎，由于圖像均采用有損壓縮技術(shù)，因此圖像顏色、清晰度都會(huì)有不同程度的損失。

圖像的內(nèi)涵是教學(xué)的根本。圖像表達(dá)的內(nèi)容要突出，選擇的視角要科學(xué)，要更易于理解。通過對(duì)圖像的加工和再創(chuàng)造，達(dá)到準(zhǔn)確表現(xiàn)、渲染氣氛、具有某種象征性的效果。當(dāng)把圖像用作背景時(shí)，需要降低對(duì)比度和亮度，并做低調(diào)處理，使圖像降為次要位置，以此烘托主題。在藝術(shù)類教學(xué)中，圖像去色后，形成灰度圖像，則會(huì)更具有藝術(shù)感染力，剛毅、果敢。

圖像的選材是教學(xué)的內(nèi)涵。根據(jù)教學(xué)的需要，合理選擇圖像素材，能夠準(zhǔn)確地展現(xiàn)和表達(dá)教學(xué)的內(nèi)容。選材正確與否，是圖片是否有說服力的重要條件。首先應(yīng)選擇必要的素材，然后是選用清晰度高、彩色純度高的素材。如果圖像取自印刷品，應(yīng)去除網(wǎng)紋，降低圖像銳度。

2.動(dòng)畫

動(dòng)畫是動(dòng)態(tài)表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的元素，具有更加容易理解的特點(diǎn)。動(dòng)畫與圖像不同，其模式更加復(fù)雜一些。主體造型和動(dòng)作設(shè)計(jì)是動(dòng)畫美學(xué)中最重要的基本條件，決定了動(dòng)畫能否具有非常逼真、準(zhǔn)確的教學(xué)效果，以及良好的觀賞性。動(dòng)畫動(dòng)作的設(shè)計(jì)則要依靠專業(yè)技巧和熟練地計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)。三維視圖的視角選擇也對(duì)準(zhǔn)確地表現(xiàn)教學(xué)主體起到非常重要的作用。比如，講解“冒泡排序算法”時(shí)，如果用動(dòng)畫演示排序過程就比枯燥地講解算法本身的效果要好得多；講解程序執(zhí)行后電路的執(zhí)行狀態(tài)是什么時(shí)，如果用彩色線條和“動(dòng)畫”指示燈動(dòng)態(tài)地展示程序行的執(zhí)行效果，學(xué)生就很清楚地知道密密麻麻的程序的含義了。

3.聲音

前述的圖像與動(dòng)畫是視覺元素，而聲音則是聽覺元素。在多媒體電子教案和教學(xué)中，聲音也是必不可少的元素。借助聽覺，可以更加準(zhǔn)確地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，聲音的美學(xué)應(yīng)該注重三點(diǎn)：一是聲音的來源必須可靠，表述的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確；二是提高聲音質(zhì)量，使聲音更加純凈、更加清晰；三是在特殊需要時(shí)，可潤(rùn)色聲音，使其產(chǎn)生特殊的效果，起到警示、提示的作用。

總之，運(yùn)用基于美學(xué)的多媒體教學(xué)手段，不僅順應(yīng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、審美觀念，而且可以顯著提高教學(xué)質(zhì)量和效率。實(shí)踐證明，對(duì)于教材和教案中運(yùn)用美學(xué)觀念多的課程，學(xué)習(xí)效果較好。

（作者單位：北京化工大學(xué)）