影響河南省中小學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的主要因素

摘 要：本文通過(guò)對(duì)河南省中小學(xué)生體質(zhì)發(fā)展研究，指出河南省改革開放以來(lái)中小學(xué)生體質(zhì)動(dòng)態(tài)變化規(guī)律，并分析其產(chǎn)生原因，探討其影響因素，指為河南省有關(guān)職能部門提供有重要借鑒價(jià)值。

關(guān)鍵詞：體質(zhì)與健康 城市中小學(xué) 主要因素

一、前言

“增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事”。然而隨著人們生活質(zhì)量的提高，人們?cè)谥匾曪嬍车耐瑫r(shí)，卻越來(lái)越忽略健康的發(fā)展，導(dǎo)致身體的肥胖、力量、速度等體能指標(biāo)的持續(xù)下降，特別是青少年，是國(guó)家和民族的未來(lái)。調(diào)查影響河南省中小學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的主要因素，研究中小學(xué)生體質(zhì)動(dòng)態(tài)變化特征、了解其體質(zhì)變化規(guī)律，對(duì)探討和分析產(chǎn)生這種變化的原因有著重要意義。

二、主要問(wèn)題

（1）河南省城市男女學(xué)生超重和肥胖兒童青少年的檢出率有明顯增加趨勢(shì)

河南省教育廳公布的2005年對(duì)河南省學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行的大規(guī)模調(diào)查結(jié)果顯示，在城市學(xué)生中，超重檢出率達(dá)到13.57%，肥胖的檢出率達(dá)到10.79%，二者約占學(xué)生總數(shù)的四分之一。

（2）肺活量下降幅度較大：1985—2005年間河南省7～18歲城市男生肺活量平均下降155ml，7～18歲城市女生肺活量平均下降186ml。從變化趨勢(shì)上看在1985—1991年和1995—2000年各年齡組均呈增長(zhǎng)趨勢(shì)；1991—1995年和2000—2005年各年齡均呈下降趨勢(shì)。1995年和2005年城市各年齡段男、女學(xué)生肺活量平均值均低于1985年同年齡組學(xué)生；

（3）速度素質(zhì)有所下降：從調(diào)查總體來(lái)看1985—2005年7～12歲城市男、女學(xué)生速度素質(zhì)水平下降比較明顯，特別是7歲和8歲兩個(gè)年齡組成績(jī)下降尤其明顯；13～15歲水平略有提高；16～18歲水平稍有下降。與同期全國(guó)中小學(xué)生的50m跑成績(jī)對(duì)比看，河南省中小學(xué)生的50m跑成績(jī)明顯低于同年齡組的全國(guó)平均水平。從各年齡50m跑成績(jī)平均下降幅度來(lái)看，河南省城市男女生，均高于全國(guó)城市男女生。

（4）爆發(fā)力素質(zhì)有所下降：總體來(lái)看1985—2005年7～12歲城市男、女學(xué)生下肢爆發(fā)力水平下降比較明顯；13～15歲、16～18歲水平略有提高。與同期全國(guó)中小學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)對(duì)比看，河南省中小學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)明顯低于同年齡組的全國(guó)平均水平。從各年齡立定跳遠(yuǎn)成績(jī)平均下降幅度來(lái)看，河南省城市男、女中小學(xué)生明顯高于全國(guó)平均水平。

（5）力量素質(zhì)男生有所下降：調(diào)查總體來(lái)看1985—2005年20年間7～12歲城市男、女學(xué)生力量素質(zhì)水平下降比較明顯；13～15歲和16～18歲城市男生水平有所下降，城市女生水平略有提高。其中13～18歲城市男生和7～15歲城市女生從1995年以來(lái)持續(xù)下降。與同期全國(guó)中小學(xué)生的力量成績(jī)對(duì)比看，河南省中小學(xué)生的力量成績(jī)稍高于同年齡組的全國(guó)平均水平。從各年齡組力量成績(jī)平均下降幅度來(lái)看，河南省城市男、女中小學(xué)生明顯高于全國(guó)平均水平。

（6）耐力素質(zhì)持續(xù)下降，通過(guò)調(diào)查總體來(lái)看1985—2005年20年間7～18歲各年齡組城市男、女學(xué)生耐力素質(zhì)水平下降非常明顯，并且呈持續(xù)下降趨勢(shì)；其中7～14歲城市男、女學(xué)生和16～18歲城市男生下降幅度較大，各年齡組均表現(xiàn)在1995—2000年5年間下降幅度最大。與同期全國(guó)中小學(xué)生的耐力成績(jī)對(duì)比看，河南省中小學(xué)生的耐力成績(jī)接近同年齡組的全國(guó)平均水平。從各年齡組耐力成績(jī)平均下降幅度來(lái)看，7～12歲男生略高于全國(guó)平均下降水平，13～18歲降幅低于全國(guó)平均水平。7～12歲女生略高于全國(guó)平均下降水平，13～18歲降幅低于全國(guó)平均水平。

三、造成這些因素的原因有以下幾點(diǎn)

3.1近20年河南省城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

改革開放20多年來(lái)，在國(guó)家宏觀政策的指引下，河南省實(shí)施了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的“開放帶動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)河南省國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展發(fā)揮了重要作用。河南省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得顯著成效，所創(chuàng)造的社會(huì)物質(zhì)財(cái)富大大增加。2005年我省人均生產(chǎn)總值達(dá)到11236元，經(jīng)濟(jì)總量已連續(xù)6年居全國(guó)第5位。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展大大提高了人們的生活水平，有利于改善人們的飲食結(jié)構(gòu)，使?fàn)I養(yǎng)更加合理。從而，為兒童青少年的健康成長(zhǎng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)保障。

3.2學(xué)校健康教育得到普遍重視

學(xué)校健康教育是指在學(xué)校中針對(duì)大、中、小學(xué)生開展的有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的健康教育活動(dòng)。在“健康第一”思想的指導(dǎo)下，我省學(xué)校健康教育通過(guò)課堂教學(xué)、健康教育活動(dòng)、發(fā)放健康教育宣傳材料、健康講座等多種形式使中小學(xué)生掌握疾病防治，急救互救，人際交往，心理健康，膳食營(yíng)養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)與健身等方面的知識(shí)和技能，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式和行為習(xí)慣，預(yù)防疾病，促進(jìn)和保護(hù)健康，從而大大降低了疾?。ㄌ貏e是急性傳染病、重要臟器慢性?。┑陌l(fā)生率。

3.3生活方式的改變

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，城市生活節(jié)奏的提高，工作自動(dòng)化、家務(wù)社會(huì)化、生活電器化的不斷普及，城市的生活水平有了很大提高，住高樓、開汽車的生活進(jìn)入普通家庭，很多小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)車接車送，上樓下樓乘坐電梯，大大減少了身體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。有線電視、電腦網(wǎng)絡(luò)的家庭化使城市中小學(xué)生的課余生活有了更多的選擇，精彩的電視節(jié)目和充滿刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ο鄬?duì)缺乏自治能力的小學(xué)和初中學(xué)生具有很大的誘惑力，越來(lái)越多的城市中小學(xué)生放棄課余出外鍛煉、玩耍，而選擇了坐在電視前觀看動(dòng)畫片、連續(xù)劇，在電腦上玩電子游戲、聊天的生活方式，體育鍛煉的時(shí)間明顯減少。

3.4體育課程設(shè)置的變化

如（表20）所示，代表了三次大綱課程設(shè)置的變化情況，1999年以前，對(duì)各個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和要求做了明確具體的規(guī)定，各地區(qū)、學(xué)校、教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇余地非常有限。1999年后及新課標(biāo)，主要是構(gòu)建本門課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)原則，只對(duì)完成課程目標(biāo)所需要的內(nèi)容和方法提出一個(gè)大體的范圍或者建議，各地區(qū)、學(xué)校、教師和學(xué)生有很大的選擇余地。

但是我們也應(yīng)該看到一些問(wèn)題的存在，1985—1999年體育教學(xué)大綱中體育課程設(shè)置表現(xiàn)出體育教育觀念滯后；教學(xué)目標(biāo)籠統(tǒng)、層次性與操作性不強(qiáng)；反應(yīng)以學(xué)生為中心的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不夠明確；只重視成績(jī)結(jié)果不重視學(xué)習(xí)過(guò)程；過(guò)分注重接受性學(xué)習(xí)等等。2000年后新課標(biāo)沒(méi)有規(guī)定具體的教材內(nèi)容，這就使一直依賴大綱教材的廣大體育教師感到束手無(wú)策；體育與健康課程賦予了學(xué)校和教師在體育課程教學(xué)內(nèi)容安排上更大的權(quán)利，要求體育教師積極參與到體育課程制定中去，這就給體育教師在體育課程理論上以更高的要求，目前根據(jù)我省城市中小學(xué)體育教師現(xiàn)狀很難達(dá)到這一要求。

3.5體育課堂的落實(shí)情況

先進(jìn)的體育教學(xué)思想，完善的體育教學(xué)大綱和周密的體育課程設(shè)置都是為了更好地上好體育課，體育課堂落實(shí)情況的好壞直接關(guān)系著體育教學(xué)的成效。上好體育課，為中小學(xué)生體質(zhì)與健康提供保障，為終身體育打下基礎(chǔ)。但是現(xiàn)代城市大班教學(xué)和體育場(chǎng)地器材的嚴(yán)重不足制約著當(dāng)前學(xué)校體育發(fā)展。（很難想象十來(lái)個(gè)教學(xué)班級(jí)和每班70—80人的學(xué)生在不足一個(gè)400米田徑場(chǎng)面積大小的空間上課的場(chǎng)面是何等的壯觀和令人無(wú)奈。）很多學(xué)生也因無(wú)場(chǎng)地、無(wú)器材、無(wú)喜歡的項(xiàng)目而成為課外體育活動(dòng)的看客。另外，中學(xué)生升學(xué)壓力大，再加上學(xué)校體育監(jiān)管不到位，學(xué)校對(duì)體育課重視不夠，好多學(xué)校體育課被升學(xué)考試的主科隨意占用。

四、結(jié)論

1、落實(shí)學(xué)校體育教育工作，加大力度，從各個(gè)方面完善體育正常秩序

2、針對(duì)課程設(shè)置變化，做出總結(jié)，完善其內(nèi)容，使之為中小學(xué)生體質(zhì)完善量體裁衣。

3、在健康教育的前提下，改善學(xué)生的生活方式。

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作者簡(jiǎn)介：馬望華（1975-2），女，碩士研究生，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。