大學(xué)生就業(yè)存在的問題及對(duì)策

摘 要：就業(yè)問題尤其是大學(xué)生就業(yè)一直受到全社會(huì)的高度關(guān)注，已經(jīng)成為目前亟待解決的問題之一。這不但使社會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)又給高校的教學(xué)工作提出了新的問題。本人結(jié)合多年從事學(xué)生工作的經(jīng)歷，剖析大學(xué)生就業(yè)方面存在的問題，從而尋找?guī)椭麄儗?shí)現(xiàn)順利就業(yè)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè) 問題 對(duì)策

大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會(huì)高度關(guān)注的重大問題，因此，分析大學(xué)生就業(yè)存在的問題，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)對(duì)于大學(xué)生自身的就業(yè)和成才、高等教育的可持續(xù)發(fā)展以及社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展都有著十分重要的意義。

一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題

1、畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大的差距。首先，應(yīng)屆大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高，畢業(yè)生就業(yè)期望值與社會(huì)需求之間存在著巨大反差。其次，在對(duì)就業(yè)與擇業(yè)的認(rèn)識(shí)上，把初次擇業(yè)看得過重等，而且當(dāng)競爭越來越激烈、越來越多的大學(xué)生找不到合適的工作時(shí)，“先就業(yè)后擇業(yè)”就成了社會(huì)和媒體廣泛宣傳的理念，導(dǎo)致大學(xué)生穩(wěn)定性、忠誠度和職業(yè)化程度不高，成為部分企業(yè)拒絕大學(xué)畢業(yè)生的理由。第三，應(yīng)屆畢業(yè)生和用人單位都普遍認(rèn)為“缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”是導(dǎo)致目前大學(xué)生就業(yè)難的主要因素。

2、我國各高校辦學(xué)層次參差不齊，沒有市場的前瞻意識(shí)，對(duì)于專業(yè)設(shè)置與市場的需求有些脫節(jié)，導(dǎo)致大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)不符合市場的需求。還有部分高校對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)工作重視程度不夠，

3、缺乏合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。許多高等院校的就業(yè)教育對(duì)象主要是應(yīng)屆畢業(yè)生，盡管這種畢業(yè)前的指導(dǎo)能夠直接幫助學(xué)生就業(yè)，但它不能等同于完全意義上的就業(yè)教育。很多大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，在自我正確評(píng)價(jià)、職業(yè)方向定位、計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行等環(huán)節(jié)都不同程度的存在很多問題。

4、就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)有待提高。就業(yè)指導(dǎo)人員不僅要向?qū)W生講解就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢，而且要擔(dān)負(fù)起幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)，正確定位，但目前大多數(shù)的就業(yè)指導(dǎo)人員沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)，缺乏對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的研究和探索，因而就業(yè)指導(dǎo)工作的針對(duì)性不強(qiáng)，效果不夠理想。

二、加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)的幾點(diǎn)對(duì)策

1、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

正確的就業(yè)觀念、健康的心理素質(zhì)和良好的求職心態(tài)對(duì)大學(xué)生順利就業(yè)至關(guān)重要。大學(xué)生們應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和意識(shí)，認(rèn)清就業(yè)形勢，也要對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，合理地確定就業(yè)期望值，并在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，全面提高自己的綜合素質(zhì)，提高擇業(yè)能力。在找工作的過程中，應(yīng)切合實(shí)際，尋找個(gè)人專業(yè)和能力相吻合的就業(yè)單位，也可以積極到基層就業(yè)，這有利于大學(xué)生的健康成長，最終把個(gè)人發(fā)展與國家建設(shè)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2、高校應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，改革教育培養(yǎng)模式

首先，實(shí)施高校擴(kuò)招后，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，根據(jù)人才市場的需求和用人單位對(duì)人才的要求，合理地配置教育資源，推進(jìn)高校專業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。其次，大學(xué)生就業(yè)觀的形成需要一個(gè)過程，因此，對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)要落實(shí)到日常的工作中，也可以將就業(yè)指導(dǎo)列為大學(xué)教育的必修課，根據(jù)高校畢業(yè)生各專業(yè)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展就業(yè)政策、求職心理、擇業(yè)技巧等方面的輔導(dǎo)。同時(shí)，各專業(yè)學(xué)院可根據(jù)自身實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力，并利用自己在做項(xiàng)目和做科研過程中與用人單位建立的聯(lián)系，積極向有用人需求的單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。也可以對(duì)他們進(jìn)行面試和職場的模擬訓(xùn)練，對(duì)面試的過程，以及面試中可能會(huì)出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行現(xiàn)場模擬，通過在實(shí)踐教學(xué)中提高大學(xué)生就業(yè)能力。第三，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這對(duì)大學(xué)生順利就業(yè)也至關(guān)重要。

3、著重幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，科學(xué)地幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)專業(yè)和職業(yè)之間關(guān)系的介紹，使學(xué)生確定將來的發(fā)展方向的重要環(huán)節(jié)。首先，新生入校后盡早安排心理測試和職業(yè)測試，使學(xué)生盡快了解自己的個(gè)性特征、職業(yè)傾向和崗位的匹配度，初步樹立職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯；二年級(jí)著重加強(qiáng)專業(yè)教育、思想教育以及綜合能力的培養(yǎng)；對(duì)畢業(yè)班大學(xué)生，應(yīng)針對(duì)擇業(yè)期間的問題，進(jìn)行就業(yè)形勢、信息服務(wù)、政策咨詢、商談技巧、心理調(diào)適等方面的具體指導(dǎo)，使他們掌握應(yīng)聘就業(yè)的程序，掌握自薦方式和相關(guān)禮儀，懂得如何進(jìn)行自我包裝和自我設(shè)計(jì)，有效地幫助學(xué)生正確進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃．最終實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

4、完善畢業(yè)生就業(yè)市場

國家、地方和高校要建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系。首先，政府應(yīng)大力發(fā)展不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，這是解決大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵所在。政府也可協(xié)同高校針對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生的實(shí)際情況，制定出更加適合本地區(qū)高校大學(xué)生就業(yè)的各項(xiàng)刺激性政策和法規(guī)。其次，學(xué)校針對(duì)高校自身特色，建立一大批穩(wěn)定的就業(yè)實(shí)習(xí)基地，同時(shí)，學(xué)校還要調(diào)動(dòng)一切力量，搜集就業(yè)相關(guān)的信息，為畢業(yè)生的就業(yè)工作搭橋鋪路。第三，要進(jìn)一步健全和規(guī)范人才市場、完善大學(xué)生自主擇業(yè)環(huán)境，這將極大地促進(jìn)地區(qū)性高校大學(xué)生就業(yè)。通過在實(shí)踐教學(xué)中對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，我們感受到培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)面寬、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)和綜合素質(zhì)過硬，具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的復(fù)合型人才與應(yīng)用型人才，對(duì)他們進(jìn)行面試和職場的模擬訓(xùn)練對(duì)面試的過程，以及面試中可能會(huì)出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行現(xiàn)場模擬，讓學(xué)生盡量適應(yīng)面試的環(huán)境。

5、加大教師隊(duì)伍建設(shè)

就業(yè)服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化、合理化是保障高校就業(yè)指導(dǎo)工作的關(guān)鍵，因此，就業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)具備心理、教育、社會(huì)、人力資源管理等等專業(yè)的基本素養(yǎng)，這是真正做好大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作的重要保證。因此，高等院校應(yīng)全面加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，積極引導(dǎo)各院校建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的從事就業(yè)指導(dǎo)工作的師資隊(duì)伍，有條件的學(xué)?？梢越⒕蜆I(yè)相關(guān)政策及就業(yè)心理咨詢服務(wù)方面的專門機(jī)構(gòu)，保證必要的人員編制和經(jīng)費(fèi)投入，及時(shí)了解各專業(yè)、各班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性予以個(gè)別指導(dǎo)，開展個(gè)性化、全程化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

總之，在新形勢下，大學(xué)生就業(yè)所面臨的問題，是國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與調(diào)整時(shí)期的一種暫時(shí)現(xiàn)象，我們要認(rèn)真、科學(xué)、準(zhǔn)確地分析大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，同時(shí)要將教學(xué)改革和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高大學(xué)生就業(yè)能力，解決大學(xué)生生就業(yè)難的問題。