老照片的故事

家中的幾本相冊在柜子里塵封著，或許它們已經(jīng)

被遺忘，或許它們根本不屬于這里……它們也許真的變“老”了，但每一張照片中的故事也會變“老”嗎？

手指在相冊光滑的封面上拂過，我用心靈感知它的厚度。帶著莊重的神色，我徐徐翻開了相冊，只是一瞥，目光便不由地定格在那張照片上——

在一棟教學(xué)樓前，站著兩個女人：一個還稚氣未脫，另一個臉上則掛著成熟而穩(wěn)重的笑。只見照片旁邊的寥寥幾行字寫道：“1996年6月20日，我和馮麗老師在教學(xué)樓前留念?！笔堑?，這流暢的、清晰的筆跡是我母親的，下面還題了一句詩：“今年花比去年紅，但求明年花更好?！蔽蚁?，左邊是母親，右邊那個就應(yīng)該是馮老師了吧！

記憶中，母親曾對我說過她與馮老師的故事，馮老師是母親在大學(xué)時的英語老師，而母親的夢想，也正是做一名英語老師。她曾告訴我，馮老師是最好的老師，也給我看過馮老師的筆記本，上面寫滿了英文，漂亮而工整，母親也正是在馮老師的教導(dǎo)下，學(xué)好了英語……我想，母親愿意把一個人的職業(yè)當做自己的夢想，那么這個人在她心里應(yīng)該是相當重要的吧！

“今年花比去年紅，但求明年花更好?！蔽铱吹秸掌系乃齻冃χ?，是那種自然的、開心的微笑，像兩朵迎風(fēng)怒放的花一樣。學(xué)生如花??！我剎那間明白了母親題詩的用意：老師培養(yǎng)出一批批花朵般的學(xué)生，學(xué)生愈優(yōu)秀，就如花愈紅、愈美。1996年6月，正是母親畢業(yè)的日子，她不也是那紅花中的一朵嗎？母親已畢業(yè)，但卻殷切地希望馮老師能夠培養(yǎng)出一批更加優(yōu)秀的學(xué)生來，“花”才能“更好”啊！

那一刻，窗外的縷縷陽光刺了我的眼，我想起了幼兒園時的畢業(yè)晚會，小學(xué)六年級的畢業(yè)典禮……畢業(yè)的那一刻，必有許多人和事值得去懷念，去留戀，但最應(yīng)牽掛的人，卻是老師?。?/p>

我再次輕輕地扣上了相冊，一張照片，一本相冊，告訴我很多很多。我想，我學(xué)會了如何說再見，如何說謝謝，如何珍惜與牽掛?？吹较鄡苑饷嫔系脑?，我笑了，這些“老”照片中“不老”的故事的確如它所說，是“美麗的瞬間，永恒的懷念”！

點評

文章立意深刻，從一張“老照片”引出題旨：老師培養(yǎng)出一批批花朵般的學(xué)生，學(xué)生愈優(yōu)秀，就如花愈紅、愈美；照片雖然“老”了，但照片中的故事卻成為了“美麗的瞬間，永恒的懷念”。我們也應(yīng)該珍惜自己與老師的友誼，懂得說“再見”與“謝謝”……

【指導(dǎo)并置評：王麗】