獨立學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班量化考核體系研究

摘要：論文通過對獨立學(xué)院建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)班量化考核體系的重要意義分析入手，從組織領(lǐng)導(dǎo)、班級管理、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、考風(fēng)建設(shè)、宣傳教育、文化氛圍、加扣分等方面入手，并結(jié)合及時的獎懲機(jī)制，對獨立學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班量化考核體系進(jìn)行了構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院 優(yōu)良學(xué)風(fēng)班 量化考核

獨立學(xué)院作為我國高等教育事業(yè)的新型產(chǎn)物，其出現(xiàn)和發(fā)展對大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)，隨著高等教育教學(xué)改革深入開展和知識經(jīng)濟(jì)的到來，質(zhì)量、意識在不斷升溫，對學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了更新更高的要求，尤其是獨立學(xué)院的學(xué)生，由于其特殊性，個性較強(qiáng)，管理難度較大，學(xué)風(fēng)建設(shè)尤為復(fù)雜和重要，所以獨立學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建及考核就顯得尤為重要[1-4]。

1 建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)班量化考核體系的意義

良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的必要條件。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種無形而強(qiáng)有效的精神力量，對大學(xué)生來講具有特殊的重要意義，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)和其他方面的成長進(jìn)步有著潛移默化的作用。首先，它對學(xué)生的內(nèi)心需求、追求的目標(biāo)，對于學(xué)生的成就動機(jī)、學(xué)生的使命感和歷史責(zé)任感都直接或間接地起著發(fā)動、維持和制約的作用。真正建立和形成一種優(yōu)良學(xué)風(fēng)之后，就會對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和各方面的進(jìn)步產(chǎn)生直接的影響，并能使優(yōu)良學(xué)風(fēng)的要求內(nèi)化為學(xué)生共同的內(nèi)心需要、行為規(guī)范和目標(biāo)體系，從而有效地促進(jìn)學(xué)生自覺地提高業(yè)務(wù)知識水平和思想道德修養(yǎng)。其次，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)又可以推動學(xué)生自覺地提高學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮思維的創(chuàng)造性，培養(yǎng)求知的勤奮性、刻苦性及意志品質(zhì)的穩(wěn)定性等。再次，良好的學(xué)風(fēng)對學(xué)生目前乃至的成長也將產(chǎn)生重要影響，它關(guān)系到學(xué)生將以什么樣的態(tài)度和精神風(fēng)貌對待未來的事業(yè)和工作，同時也將對學(xué)生其它優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響，因此對學(xué)生的社會化進(jìn)程起著積極的促進(jìn)作用。學(xué)生班級是獨立學(xué)院的基本組成單位，因此高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作必須要從抓好優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)工作開始，而優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)，離不開一套適合獨立學(xué)院的量化考核體系[4-11]。

2 獨立學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班量化考核體系構(gòu)建

2.1 考核指標(biāo)

2.1.1 組織領(lǐng)導(dǎo)（10分） ①認(rèn)真貫徹上級和學(xué)院文件精神，班主任親抓落實，學(xué)期組織學(xué)風(fēng)專題班會不少于兩次。并能夠深入學(xué)生當(dāng)中，及時解決本班學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題（以會議記錄和典型事例為依據(jù)）。（4分）②班委會制定有明確的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度、學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃和措施，并使之落到實處。（3分）③班委會與團(tuán)支部團(tuán)結(jié)協(xié)作，班（黨）團(tuán)干部在創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班活動中能起到模范帶頭作用。（3分）

2.1.2 班級管理（20分） ①班委會職責(zé)明確，完善班規(guī)和定出文明公約，積極貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。（4分）②班級管理工作有特色，班級成員積極投身“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動中，班集體凝聚力增強(qiáng)。（6分）③宿舍生活制度健全，有宿舍公約，班級成員能自覺遵守宿舍紀(jì)律，積極做好防火防盜工作，宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生良好，無違章用電情況。（6分）④班級成員能自覺遵守國家法律與學(xué)校規(guī)章制度，無違法違紀(jì)現(xiàn)象。（4分）

2.1.3 學(xué)習(xí)風(fēng)氣（30分） ①班級成員自覺遵守各項學(xué)習(xí)紀(jì)律，班級有專人負(fù)責(zé)課堂考勤、上課出勤率高，基本消滅遲到、早退、曠課現(xiàn)象。（4分）②班級成員學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，課堂、課后能積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能自發(fā)組織各類型讀書班。（4分）③班集體能結(jié)合專業(yè)特點，開展第二課堂和社會實踐活動。（4分）④成立互學(xué)小組，開展“一幫一”助學(xué)活動，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生上進(jìn)，形成比學(xué)趕幫趕的風(fēng)氣。（4分）⑤全班50%以上學(xué)生選修非專業(yè)課程和參加技能證書培訓(xùn)考試。（4分）⑥學(xué)習(xí)成績（10分）a平均成績=（5分）b期終考試及格率=（5分）。

2.1.4 考風(fēng)建設(shè)（10分） ①班級嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考試制度，考場紀(jì)律好。（3分）②全班同學(xué)成績優(yōu)良，期末總評成績補考率低于10%。（4分）③班級考風(fēng)正，無考試作弊現(xiàn)象。（3分）

2.1.5 宣傳教育（10分） ①通過報告會、廣播站、櫥窗、板報、標(biāo)語、倡議書等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，學(xué)期至少出一期學(xué)習(xí)專版。（4分）②積極開展創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”活動，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建效果顯著。（3分）③善于收集各種學(xué)習(xí)、考試信息，形成良好的教與學(xué)互動關(guān)系，及時解決學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

2.1.6 文化氛圍（10分） ①舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等活動，積極爭取學(xué)院科技創(chuàng)新獎，有獨特的班內(nèi)文化。（4分）②班級成員積極參加院、系組織的各類學(xué)術(shù)講座。（3分）③學(xué)生能在校級以上的學(xué)術(shù)刊物、新聞媒體（如院報）上發(fā)表文章，出版著作，推出成果。（3分）

2.1.7 加扣分部分 ①加分（限10分）a三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部：1分/人次。b學(xué)生獎學(xué)金：一等獎1分/人次，二等獎0.5分/人次，三等獎0.2分/人次。c學(xué)生創(chuàng)新獎：特等獎2分/人次，一等獎1.2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.8分/人次，創(chuàng)新獎0.5分/人次。d通過國家英語四級以上考試，1分/人次。e通過計算機(jī)考試國家二級加0.5分/人，三級0.8分/人，四級1分/人，計算機(jī)專業(yè)通過專業(yè)二級加0.5分/人，專業(yè)三級加0.8分/人，專業(yè)四級1分/人。f發(fā)展學(xué)生黨員，1分/人。②扣分（實扣）a遲到0.5分/人次，曠課1分/人次，警告3分/人次；嚴(yán)重警告4分/人次，記過6分/人次，留校察看8分/人次；勒令退學(xué)10分/人次，開除12分/人次；學(xué)生干部、黨員扣分加倍。b黨員、學(xué)生干部成績不及格扣1分/人次。

2.2 考核辦法及獎懲措施 ①優(yōu)良學(xué)風(fēng)班每學(xué)期初評一次，每學(xué)年總評一次；②考核指標(biāo)達(dá)85分以上為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，70分（不包括70分）以下為學(xué)風(fēng)不達(dá)標(biāo)班，70分至85分為學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班；③各班委會要安排專人負(fù)責(zé)做好創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的原始記錄，建立檔案資料，作為考核評優(yōu)的依據(jù)；④考核程序為班級自評、系初評、學(xué)院評審；⑤被評為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班由學(xué)院頒發(fā)證書和獎金，該學(xué)年該班學(xué)生獎學(xué)金名額增加5%，該班主任為本年度優(yōu)秀班主任；被評為學(xué)風(fēng)不達(dá)標(biāo)的班級由學(xué)院通報批評并限期整改，同時學(xué)生獎學(xué)金名額減少5%，所在班班主任不得評為優(yōu)秀班主任。系有四分之一的學(xué)風(fēng)不達(dá)標(biāo)班，系負(fù)責(zé)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員不能參加本年度評優(yōu)，對百分之百達(dá)標(biāo)的系，學(xué)院給予一定的獎勵。

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作者簡介：黃娟（1978－），女，陜西漢中人，碩士，講師，桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院學(xué)生工作部副部長，主要從事獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作。