心曲聲聲 激人共鳴(2)

佳作展示一

我渴望傾訴心聲

□吳波濤

一直以來(lái)，我都渴望向父母傾訴心聲。

首先，我渴望向媽媽傾訴心聲。媽媽，我知道，自打我懂事起，我就知道您把我當(dāng)成了心肝寶貝，您在我身上寄予了無(wú)限的希望。記得上小學(xué)的第一天，您就對(duì)我說(shuō)：“兒子，要好好念書(shū)，長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家?！庇谑?，在您的嚴(yán)格要求和監(jiān)督下，我失去了童年的快樂(lè)。每天上學(xué)讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)回家還是讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，也只有在禮拜天才可以看一會(huì)兒。媽媽，您知道一天到晚總是學(xué)習(xí)，有多么枯燥乏味嗎？

上了初中，您對(duì)我的要求就更嚴(yán)了，只要我學(xué)習(xí)稍有退步，您就如臨大敵，整天跟我說(shuō)某某家的孩子考上了重點(diǎn)高中，后來(lái)又考上了重點(diǎn)大學(xué)，某某家的孩子現(xiàn)在正在國(guó)外留學(xué)，弄得我整天神經(jīng)緊張。在平時(shí)的生活中，您從不讓我沾一點(diǎn)家務(wù)活，直到現(xiàn)在，我連最簡(jiǎn)單的飯菜都不會(huì)做，衣服您也從來(lái)不舍得讓我洗，說(shuō)這是浪費(fèi)時(shí)間。

媽媽，我知道，您是望子成龍心切?？呻m然我是您的兒子，但我有自己的愛(ài)好和志向呀。我渴望您在嚴(yán)格要求我的同時(shí)，能多給我一點(diǎn)點(diǎn)自由，讓我平時(shí)可以到同學(xué)家走走；春天到了，周末我也能像其他同學(xué)一樣，到郊外去兜兜風(fēng)，透透氣；課余時(shí)間，我能夠多讀一點(diǎn)有益的課外書(shū)，這樣，我的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)更濃；平時(shí)，簡(jiǎn)單的家務(wù)活最好也能讓我動(dòng)動(dòng)手，我自己的事情就讓我自己做，因?yàn)檫@樣可以提高我的生活自理能力。如果您現(xiàn)在什么都不讓我做，將來(lái)我考上了大學(xué)，生活不能自理，您總不能跟我一塊兒去上學(xué)吧。

其次，我渴望向爸爸傾訴心聲。爸爸，我知道您和媽媽一樣，也非常關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。但是，您有一點(diǎn)最不好，就是哪怕我犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，您都會(huì)對(duì)我吹胡子瞪眼。記得有一次，我因?yàn)榉艑W(xué)后和同學(xué)去游戲室玩了一會(huì)兒游戲——在家您根本不讓我碰電腦——被您抓個(gè)現(xiàn)行后，您竟然狠狠地讓我吃了一頓“皮帶炒肉絲”。爸爸，我知道沉迷游戲是不好的，可是偶爾玩玩也可以調(diào)節(jié)一下緊張的神經(jīng)呀！再說(shuō)，您可以跟我講講道理，如果我仍屢教不改，那時(shí)您再動(dòng)手也不晚，何況您的兒子總體來(lái)說(shuō)還是一個(gè)比較聽(tīng)話的孩子。再就是，我渴望您能把煙戒掉。為這件事，媽媽和我不知?jiǎng)襁^(guò)您多少次。您也知道，吸煙花錢(qián)事小，損害健康事大。您雖然每次都答應(yīng)戒掉，可是過(guò)不了三五天，您就故態(tài)復(fù)萌。爸爸，煙就真的那么難戒嗎？我多么渴望您能心口如一，把它戒掉??！

以上這些就是我心聲的傾訴，是我作為一個(gè)兒子，最想向爸爸媽媽說(shuō)的心里話。

特色簡(jiǎn)析

本文圍繞標(biāo)題，條理清晰地寫(xiě)出了“我”渴望向爸爸媽媽傾訴的心聲。主體分為兩部分，先按時(shí)間順序敘寫(xiě)渴望向媽媽傾訴心聲；再通過(guò)兩件事，敘寫(xiě)向爸爸傾訴心聲。這兩部分傾訴的內(nèi)容都是生活中的典型事例，真實(shí)具體，有感而發(fā)，“我”的傾訴也顯得真誠(chéng)，懇切，并突出了“渴望”的心情，可見(jiàn)，它們確實(shí)是“我”心靈深處的心聲。

佳作展示二

和你在一起

□王冬生

我想，和你在一起。我曾是那么的幼稚，以為靠近你，就能感受到你的無(wú)限溫暖，沾染到你的些許光芒——你是輝煌的太陽(yáng)，而我只是一滴微不足道的水珠！可是，當(dāng)我真正走近你的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)力不從心！你那燦爛的光芒太過(guò)耀眼，你那熱情的火焰太過(guò)灼人，你那龐大的氣勢(shì)太過(guò)恢弘，我無(wú)法靠近你。但是，你就像磁鐵吸引著我，我想逃開(kāi)，卻又無(wú)法抗拒你的魅力。

就這樣，我離開(kāi)愛(ài)我、包容我的家園——海洋，義無(wú)反顧地飛向你。雖然，隨時(shí)會(huì)有墜落萬(wàn)丈深淵粉身碎骨的危險(xiǎn)，隨時(shí)會(huì)有被風(fēng)吹散的災(zāi)難；雖然，時(shí)時(shí)刻刻思念著家鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)刻刻惦記著親人……但只要聽(tīng)見(jiàn)你的呼喚，看見(jiàn)你的笑臉，聞到你的氣味，我就會(huì)不顧一切地奔向你的身邊，我要，和你在一起！

家人在呼喊著我的名字，思念的淚水使海洋更加寬廣，而我卻笑著搖了搖頭，身體已經(jīng)飄然上升；風(fēng)兒阻止我飛向你，狂風(fēng)把我吹得搖搖欲墜，可我笑著搖搖頭，依然不斷地上升、上升；云兒告訴我，前途危險(xiǎn)，靠近你會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)……終于，我來(lái)到了你的身邊，一陣眩暈。還沒(méi)有來(lái)得及和你說(shuō)上一句話，還沒(méi)有來(lái)得及看上你一眼，還沒(méi)有來(lái)得及對(duì)你笑一笑，我就被一陣陣熾熱的光芒灼得很痛很痛，我那水做的身體瞬間就像影子一般散去，永遠(yuǎn)離開(kāi)了你！

佛說(shuō)，前世五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。我愿意用今生一萬(wàn)次的擦肩而過(guò)，換得與你在一起的一秒鐘！但是，我連和你在一起一秒鐘的緣分都無(wú)福消受，我的追求又有什么意義呢？

我那火熱的心逐漸冷卻下來(lái)，身體雖然早已四分五裂，化作云氣，化作塵霧，但我堅(jiān)持不懈地尋找它們，在離開(kāi)太陽(yáng)、逐漸下墜的過(guò)程中，把破碎的身體修補(bǔ)好，把受傷的心靈醫(yī)治好，我開(kāi)始恢復(fù)原來(lái)的模樣，我找到了回家的方向！濤聲陣陣，那是媽媽的呼喚吧，啊，蔚藍(lán)大海就在眼前，我一頭扎進(jìn)了家的懷抱！

特色簡(jiǎn)析

本文作者選取自然界中的一個(gè)最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象——水的蒸發(fā)、冷卻、重新凝結(jié)的過(guò)程來(lái)表現(xiàn)一個(gè)男孩對(duì)女孩的熱烈追求，以及清醒后回歸家園的歷程，借事說(shuō)理，巧妙獨(dú)到，啟示我們?cè)鐟俨粫?huì)有什么好的結(jié)果，甚至?xí)秋w蛾撲火的結(jié)局，不如早日醒悟，回歸正常的生活軌道。這樣的立意對(duì)青春年少的初中學(xué)生極具教育意義，這樣的構(gòu)思角度和寫(xiě)作技巧也都可借鑒。

佳作展示三

人生需要傾訴

□吳素萍

傾訴是一種心靈的雞湯。

——題記

常聽(tīng)到這樣一句話：“把你的痛苦與人傾訴，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！笨梢?jiàn)，人生需要傾訴。有人說(shuō)，傾訴是生活的一門(mén)藝術(shù)，的確如此。

傾訴可以緩解心中的苦悶。毋庸置疑，生活中每一個(gè)人都會(huì)遇到痛苦，甚至不幸。這時(shí)候，就要學(xué)會(huì)用傾訴來(lái)緩解和釋放這種痛苦?！鞍蜕匠鄾龅?，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！边@是詩(shī)人劉禹錫在揚(yáng)州與好友白居易相遇時(shí)對(duì)內(nèi)心苦悶的傾訴。正是有了這一番傾訴，詩(shī)人因長(zhǎng)期遭貶而產(chǎn)生的苦悶心情才得到緩解，最終才有“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”的激情。

遇到痛苦和不幸，只是一個(gè)人在那里受煎熬，則有可能痛上加痛。有的人性格本來(lái)就內(nèi)向，如果不及時(shí)傾訴出來(lái)使痛苦得到緩解和釋放，這個(gè)人就會(huì)更加憂郁，甚至做出傻事。美國(guó)著名作家海明威就是一個(gè)典型的例子。海明威最終選擇用自殺的方式結(jié)束自己的生命，原因固然很多，但他不肯把自己內(nèi)心的痛苦向別人傾訴出來(lái)，不能得到他人的理解和安慰，以至于精神苦悶，對(duì)生活失去信心，當(dāng)是一個(gè)重要原因。

傾訴可以加強(qiáng)溝通和了解?！奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”是人們常對(duì)知己朋友的贊美。所謂“聽(tīng)君一席話”本質(zhì)上也是一個(gè)人把自己的內(nèi)心毫不掩飾地向?qū)Ψ絻A訴。話劇《陳毅市長(zhǎng)》中，陳毅之所以能說(shuō)服化學(xué)家齊仰之出山，正是因?yàn)樗麑?duì)“共產(chǎn)黨人的化學(xué)”的一番傾訴，深深地感動(dòng)了只做學(xué)問(wèn)、不問(wèn)政治的齊仰之，以至于齊仰之最后竟打破了“閑談不得超過(guò)三分鐘”的慣例，不但同意出山，還要和陳毅市長(zhǎng)“秉燭夜談”。試想，如果不是這一番真誠(chéng)的傾訴，齊仰之又怎么能了解“共產(chǎn)黨人的化學(xué)”！

平時(shí)的生活中，當(dāng)我們與他人產(chǎn)生誤解時(shí)，常常一番真誠(chéng)的傾訴，就可以讓彼此化解矛盾，重歸于好。

傾訴還可以讓他人分享到成功的喜悅和幸福。有了喜悅和幸福，我們心情總是很激動(dòng)的，這時(shí)候，如果能向他人傾訴一下激動(dòng)的心情，就會(huì)讓他人也能分享到你成功的喜悅和幸福，而你自己則會(huì)更快樂(lè)，更幸福。所謂“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

正因?yàn)閮A訴可以讓我們緩解心中的苦悶，加強(qiáng)溝通和增進(jìn)了解，又可以讓他人分享我們成功的喜悅和幸福，所以人生需要傾訴。

特色簡(jiǎn)析

這是一篇議論文，標(biāo)題即中心論點(diǎn)。文章開(kāi)篇題記，比喻形象。正文先提出論點(diǎn)“人生需要傾訴”，主體部分采用排比段法，用三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)證明中心論點(diǎn)。論述第一個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，作者運(yùn)用了舉例論證和正反對(duì)比論證的方法；論述第二個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了舉例論證的方法，上述兩個(gè)分論點(diǎn)所列舉的事例都非常典型；論述第三個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，則運(yùn)用了道理論證和引用論證的方法，結(jié)尾總括上文，得出結(jié)論。全文論證嚴(yán)密，符合議論文引論、本論和結(jié)論的邏輯結(jié)構(gòu)，文體特征鮮明。

新題精煉

1.人在快樂(lè)的時(shí)候，需要傾訴；人在煩惱的時(shí)候，需要傾訴；有時(shí)候，我們心中的秘密也需要向人傾訴，而每個(gè)人傾訴的對(duì)象都是不同的。

請(qǐng)以“________，我要對(duì)你傾訴”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體不限（詩(shī)歌除外）。

寫(xiě)作指導(dǎo)：根據(jù)文題已命出部分的提示，橫線上填的內(nèi)容當(dāng)是一個(gè)親切的稱呼，如“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”“叔叔”“阿姨”“老師”“同學(xué)”“朋友”等。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，只有面對(duì)比較親近的人你才會(huì)向他（她）傾訴。同學(xué)們填好標(biāo)題后，要仔細(xì)考慮傾訴的內(nèi)容，這是寫(xiě)作的重點(diǎn)，為什么要向他（她）傾訴，傾訴什么，傾訴的內(nèi)容里需要對(duì)方做什么，傾訴的內(nèi)容有什么意義，會(huì)給傾訴的對(duì)象帶來(lái)何種感受、影響，都必須明確。由此可見(jiàn)，這道作文題適合寫(xiě)成記敘類文章。

對(duì)于記敘類文章來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作時(shí)最好能在開(kāi)頭設(shè)置懸念，這樣可使文章引人入勝，耐人尋味。文章開(kāi)頭和結(jié)尾最好都能點(diǎn)題，如果開(kāi)頭沒(méi)點(diǎn)題，結(jié)尾必須點(diǎn)題。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

初中時(shí)代，我們的生活是五彩斑斕的，每天都會(huì)接觸到形形色色的人，都會(huì)遇到各種各樣的事，都會(huì)見(jiàn)到秀麗多姿的景物……它們或許都曾撥動(dòng)過(guò)你的心弦。初中時(shí)代，同學(xué)們的情感體驗(yàn)也是多種多樣的，有過(guò)憤怒和哀傷，有過(guò)歡笑和自豪，也有過(guò)思考和感悟……有的感受可能轉(zhuǎn)瞬即逝，也有的讓你久久不能忘懷。

讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，掬幾朵生活的浪花，以“傾吐心聲”為話題，寫(xiě)一篇文章吧！要求：題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。

寫(xiě)作指導(dǎo)：同學(xué)們要寫(xiě)好本文，需注意如下幾點(diǎn)：

一、要有“傾吐心聲”的載體。這個(gè)載體，可以是一段生活，可以是一段見(jiàn)聞，可以是一個(gè)情境，可以是一句深情的叮嚀，甚至可以是一株小草、一叢野花、一頭老牛、一片流云等細(xì)小的事物，都可以作為寫(xiě)作的素材。但要注意選材不能空泛，切入口一定要小，而且要注意圍繞中心進(jìn)行選材。確定好載體，才能自然而順暢地盡情傾吐心聲。

二、要有“傾吐心聲”的契機(jī)。對(duì)處于成長(zhǎng)階段的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，能夠健康茁壯地成長(zhǎng)，是因?yàn)樯鐣?huì)生活的磨煉、學(xué)校老師的教育以及父母的辛勤哺育。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，思想的成熟，會(huì)對(duì)惠及自己的某些人或事產(chǎn)生一種由衷的感激之情。這些感激之情你不可能隨時(shí)隨地地表現(xiàn)出來(lái)，因此寫(xiě)作時(shí)必須尋找到引出心里話的特定情境和契機(jī)。

三、要籌劃好“傾吐心聲”的形式。要使心里話說(shuō)得盡情盡理，淋漓盡致，有以下兩種形式：一種是具體敘寫(xiě)一件事，一段相處經(jīng)歷，一段成長(zhǎng)歲月……并在敘寫(xiě)的某部分文字中，恰到好處地表明自己的態(tài)度、情感，傾吐出自己的心聲。另一種是將自己的態(tài)度、情感蘊(yùn)蓄于全部文字中，讓自己的心里話洋溢于字里行間。采用這種形式，最好直接使用第二人稱行文，便于創(chuàng)設(shè)一種傾訴的情境，收到無(wú)可比擬的抒情效果，使文章激情四溢，感染力強(qiáng)。