寫作時,如何加工材料

作文中常常出現(xiàn)大量引述材料、堆砌事例的情況，形成的文章結(jié)構(gòu)單一，內(nèi)容干癟，缺乏說服力。該怎樣改變這種情況呢？筆者的建議是對所使用的材料進(jìn)行提煉、概括，即在明確文章或文段的中心后，本著簡潔的原則，加工材料。在壓縮材料時，我們常用到的手法有：

1.概括材料，凝練內(nèi)容。行文時，如果所運用的材料內(nèi)容比較單一，可以直接引用；如果所運用的材料字?jǐn)?shù)多、意象多、內(nèi)容復(fù)雜，這時就一定要對內(nèi)容進(jìn)行條分縷析的歸納和概括。最好先用一句話來提煉、概括信息，這句話可以是單句，也可以是復(fù)句，之后再以提煉出的內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行分析。

2.抓好關(guān)鍵，摘其要點。如果遇到的是較為平實的敘述性材料，由于這種材料本身沒有明顯的是非曲直，所表達(dá)的主旨未集中顯現(xiàn)，所以要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓材料的關(guān)鍵詞語，提煉出所蘊涵的哲理?；蛘咦ゲ牧现械年P(guān)鍵詞句，正確理解其含意，進(jìn)而把握整段材料的核心和主旨。關(guān)鍵詞句往往表現(xiàn)為如下幾種形式：材料中議論性的語句，材料中反復(fù)出現(xiàn)的語句，人與人或物與物之間的對話，轉(zhuǎn)折復(fù)句“但是”后面的分句。一般來說，抓這樣的關(guān)鍵詞句，所形成的文字更容易貼近表達(dá)的主旨。

3.深入分析，不可羅列。不羅列材料，就是把重點放在對材料的分析和論證上。議論文重在講道理，以理服人，重在思辨，而思辨來源于對論據(jù)的分析。所以，寫議論文最忌羅列論據(jù)，單純舉例。

4.同類擴(kuò)展，連綴成線。這種方式又稱“素材列錦法”“排比法”。寫作時，當(dāng)事例較多，又都能充分說明觀點，難以割舍時，不妨全部用上，以增強文章的豐富性。如司馬遷《報任安書》中“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……”就是這方面的典型例證。

當(dāng)一則鮮活材料過于單薄時，我們就需要對材料進(jìn)行擴(kuò)展，或刻畫細(xì)節(jié)，或創(chuàng)設(shè)情景，或借助聯(lián)想。如何擴(kuò)展材料呢？

1.細(xì)節(jié)描述法。如果材料是人物活動，我們可以將人物活動作為擴(kuò)展重點，將概括的敘述，擴(kuò)展為具體、形象的描述，可以添加一些細(xì)節(jié)，也可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法，實現(xiàn)由“點”到“面”的擴(kuò)展。

2.創(chuàng)設(shè)情景法。擴(kuò)展素材是人物時，我們可以調(diào)動想象，依據(jù)人物事件及其動作，為其創(chuàng)設(shè)出一個情景，讓內(nèi)容情感化、形象化、動態(tài)化。

3.闡述證明法。擴(kuò)展的素材是一個分論點時，我們可以用“闡述”“證明”的方法完成擴(kuò)展，可以從意義、成因、影響等角度對其進(jìn)行闡述。

4.聯(lián)想拓展法。用所給材料做聯(lián)想點，從而擴(kuò)展材料。如：“生命是一個美麗的奇跡，每個生命的產(chǎn)生、存在都是一場美妙的演出。在人生的大舞臺上，有許多人和我們存在著交集，我們無法改變別人，卻可以改變自己。續(xù)集、前傳、外篇都是某種程度上的復(fù)制，我們要成為自己人生的導(dǎo)演，創(chuàng)作屬于自己的人生劇本?！弊髡咭运o材料做聯(lián)想點，對相關(guān)素材進(jìn)行了深度的開掘，形成了內(nèi)容豐富、縱橫捭闔的文字，增加和提升了文章的厚度和高度。