說明事物

【話題引路】

在自然中，事物是指一切存在的事情和物體。鳥獸蟲魚，與人類生活關(guān)系密切，它們或與人共處一室，生活在一起；或與人邂逅相遇，偶爾一見，卻讓人牽腸掛肚，久久難忘。

鄭振鐸的“貓”讓人傷感，布封極度贊揚(yáng)“馬”的品質(zhì)與美麗，飛渡的“斑羚”震撼人的心靈，牢籠里的“華南虎”讓人辛酸，而蒲松齡筆下的“狼”卻讓人忍俊不禁。

在人與自然和諧統(tǒng)一的世界里，動物以它們特有的肢體語言和不為人知的思維模式，相對獨(dú)立地過著它們自由自在的生活、享受著它們固有的天倫之樂。動物，是人類的親密朋友，能給人們帶來歡樂。請選擇一種你熟悉的動物，寫一篇說明文。

【按圖索驥】

1.可以寫成記敘性的文章，寫與某只動物或某些特定動物之間的交往過程，仿照鄭振鐸的《貓》等。

2.可以介紹某類動物，比如，熟悉的狗、雞、豬、兔、羊等，模仿布封的《馬》等。

3.也可以寫自己與某只或某種動物的邂逅或相遇，寫出自己對生活的獨(dú)特感悟?？蓞⒄铡独恰?、《斑羚飛渡》、《華南

虎》等。

【佳作展示一】

龜

□許茜茜

今年過春節(jié)時，我買回來一只小烏龜，放在玻璃大缸里。缸內(nèi)只有些許斑斕的小石子和少量的清水，這窩雖然有些簡陋，卻也費(fèi)了我不少工夫。

曾經(jīng)聽別人說，幼龜是種很膽小的動物，果然名不虛傳。

小烏龜剛來我家時，很是膽小，它總是把腦袋和四肢窩在殼里。你愈是碰它，它愈是往里縮，似乎寧死也不肯出來。我把幾粒龜糧投入缸中，它立即就把四肢全縮起來，只留下那綠綠的頭在外面，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)著，向四周環(huán)視。它左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，右調(diào)調(diào)頭，見四下無人，先是靠近食物聞了聞，又嗅了嗅，然后迅速地一口吞掉龜糧，津津有味地嚼著，仿佛是在品嘗天下第一美食一般。

漸漸地，時間一久，它便也跟我熟了。起先，小烏龜只敢隔著透明光亮的玻璃瞅我；到后來，它就爬出缸內(nèi)，在

我面前大搖大擺的，不再像以前那么

膽小了。

陽光透過葉縫在缸里灑下指甲狀的痕跡，斑斑駁駁地照耀在墨綠色的龜殼上，烏龜瞇著它圓溜溜的小眼睛，在

勤奮地練習(xí)龜式“廣播操”——笨重的身體搖晃著，龜爪使勁地拽著水缸的邊際，盡可能使自己的身體“站”起來，像是蹣跚學(xué)步的小孩，盡管已經(jīng)摔了很多次，但它還是十分努力地往邊際上爬。

眼看就要爬出缸了，卻又一個腳滑，十分狼狽地摔了下去。在一旁的我不由得幸災(zāi)樂禍起來，止不住大笑，卻換來它“仇視”的眼神。

它仍是不甘，過了許久，終于爬出缸來，作為報復(fù)，它爬到我的掌心上，當(dāng)扎手的爪子攀上我的手心時，它卻是一臉的無辜。唉，這家伙……

我與小烏龜有著數(shù)不清的趣事，三天三夜也講不完。說得簡單點(diǎn)，也只不過兩個字：信賴。

點(diǎn)評：文章運(yùn)用素描手法，寫出了小烏龜?shù)目蓯垡约芭c我建立信任關(guān)系的過程，構(gòu)筑了一幅人與動物和諧相處的祥和景象圖，展示出了人與動物相互信賴所帶來的愉悅。

【佳作展示二】

蟬

□楊 拓

“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”這首詩形象地寫出了成年蟬的特點(diǎn)：停在高高的樹上，大

聲鳴叫。據(jù)查，我國目前已知大約有200種蟬。在我國幅員遼闊的土地上，一年四季均有蟬鳴。人們很形象地說：春蟬

大喊“醒啦——醒啦”；夏蟬大叫“熱死啦——熱死啦”“知了——知了”；秋蟬

高呼“服了——服了”；冬蟬則叫“完

了——完了”。

鳴叫的蟬是雄蟬，那些不會發(fā)聲的“啞巴”是雌蟬。雄蟬每天唱個不停，是在深情地呼喚伴侶，引誘雌蟬來約會。當(dāng)雌蟬聽到雄蟬美妙的鳴叫聲，即使隔著1000多米遠(yuǎn)也會來赴約。交配完畢，雄蟬即死去；而雌蟬就用劍一般的產(chǎn)卵管在樹枝上刺出一排小孔，把受精卵產(chǎn)在孔里，之后不吃不喝而死去。

蟬享受陽光的日子是那么的短暫，但在黑暗中的掙扎與拼搏卻是一個漫長而危險的過程：從卵里孵化出來的小幼蟲，先呆在樹枝上；當(dāng)秋風(fēng)把它吹到地面時，它馬上就會尋找柔軟的土壤往下鉆，一直鉆到樹根邊，靠吸食樹根汁液為生，少則兩三年，多則十幾年。從幼蟲到成蟲要經(jīng)過五次蛻皮，其中四次在地下，而最后一次，是爬到樹上。

蛻皮是個危險的過程，特別是最后一次，那是從童年過渡到成年的分界線。當(dāng)背部裂開一條縫時，蛻皮就開始了。

蟬蛹必須垂直面對樹身，才能保證成蟲兩翅的正常發(fā)育；蟬蛹的前腿呈鉤狀，牢牢地掛在樹上，成蟲就沿著裂縫從空殼中爬出來，大約要用一個小時左右。當(dāng)上半身獲得自由以后，它又倒掛著展開雙翼。此時，柔軟的雙翼在體液管中體液的壓力作用下，慢慢展開。當(dāng)液體被抽回蟬體內(nèi)時，展開的雙翼就已經(jīng)變硬

了。如果在展開雙翼的過程中受到了干擾，這只蟬就將終生殘廢，也許根本無法飛行。

“垂緌飲清露”是對蟬飲食習(xí)慣的誤解。每當(dāng)蟬落在樹枝上引吭高歌時，就用它尖細(xì)的口器刺入樹皮吮吸樹汁，各種口渴的螞蟻、蒼蠅、甲蟲等便聞聲而至，都來一飽口福，蟬又飛到另一棵樹上，另開 “泉眼”，繼續(xù)為它們提供飲料，如果一棵樹被蟬插上十幾個洞，就可能導(dǎo)致樹木的枯萎。所以，對于樹木來說，蟬可是大害蟲。

但對人類來說，蟬也有著不可忽略的奉獻(xiàn)：蟬蟲是高蛋白營養(yǎng)品，蟬蛻是常用中藥。蟬聲能預(yù)報天氣——一大早蟬就在樹端高歌，這是告訴人們“今天天氣很熱”。蟬聲還能引發(fā)詩人的濃厚

興趣，他們通過詠蟬來抒發(fā)高潔的情懷，創(chuàng)作優(yōu)秀的詩篇。

蟬還留下不少謎團(tuán)等待人們?nèi)テ平猓纾盒巯s是聾子，雌蟬是啞巴，它們是如何交流的？蟬在地底下生活的時間很長，它是如何在黑暗中記時的？

點(diǎn)評：文章從聲音、生長過程、作用三個方面，介紹了蟬的特點(diǎn)。開頭引用唐詩入題，有一定的新穎性；運(yùn)用擬人手法介紹雄蟬鳴叫，增添了文章的可讀性；結(jié)尾的疑問也讓讀者產(chǎn)生好奇，留

下了一定的回味空間。

【延伸文題】

眼中有動物，那是自然情態(tài)下的鮮活與真實(shí)，動物總以獨(dú)特的外貌、動作、生活方式等呈現(xiàn)出一片絢麗景色。從課文及以上習(xí)作中，我們也許能發(fā)現(xiàn)一些抽象的東西，比如動物的某種性格似乎對人們有某種啟示或引導(dǎo)作用。成語

“龍馬精神”，作為動物的“馬”，究竟具有哪些為人頌揚(yáng)的品格？魯迅將自己比作“孺子?！?，那牛又具備哪些讓人謳歌的精神呢？探尋自然，走進(jìn)自然，思考自然，聯(lián)想人生，也許你能有一份驚喜和收獲。

請以“心中的 ”為題，寫一篇作文。

要求：在橫線上填寫你感觸較深的動物名；字?jǐn)?shù)600字以上；文體不限（詩歌除外）。