七年級語文下冊同步檢測題(三)

（總分120分，考試時間120分鐘）

一、積累運用（24分）

1.抄寫背誦。（2分）

藝術是感情的傳遞——托爾斯泰

2.下列黑體字注音全部正確的一項是（ ）（2分）

A.不憚（dàn） 驀（mù）然

攛掇（chuān duo） 晦（huì）暗

B.嬌憨（hān） 顰（pín）蹙

粲（càn）然 瞋（chēn）視

C.參差（cēn cī）不齊 粗獷（kuàng）

歸省（shěng） 蘸（zhàn）墨水

D.囈（yì）語 叱咤（chà）

家眷（juàn） 冗（rǒng）雜

3.選出下列有錯別字的一項是（ ）（2分）

A.潺潺 絮叨 盡態(tài)極妍 雍容華美

B.亢奮 冗雜 離合悲歡 息息相通

C.顰蹙 叱咤 輕柔婉轉 挺身屹立

D.愜意 疏蜜 嘎然而止 渾身解數

4.下面四句詩中，反映我國古代民風、民俗的一句是( )（2分）

A.簫鼓追隨春社近

B.閑來垂釣碧溪上

C.沙場秋點兵

D.零丁洋里嘆零丁

5.下列說法中，有誤的一項是（ ）（2分）

A.中國戲曲之母——昆曲，東方“歌劇”——京劇。

B.京劇臉譜中的紅臉含有中性，代表忠勇；黑臉為褒義，代表猛智。

C.中國戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當，其中“旦”是女性角色的統(tǒng)稱。

D.“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏?！背鲎渣S梅戲《天仙配》。

6.仿照例句的句式，在下面兩句橫線上補寫相應的內容。（2分）

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，________________________。

如果我是春雨，________________________。

7.綜合性活動。（12分）

（1）中國戲曲的角色可以分為___________、___________ 、___________、___________四大行當；我國戲曲的主要特點是___________；我國戲曲講究通過 ___________、___________、___________、___________四種藝術手段和___________、___________、___________、___________ 、___________五種技術方法來表現人物。

（2）我國的國劇是___________；除此之外，你還知道哪些地方戲曲？___________、___________ 、___________。（任寫三種）

（3）隨著科技和社會的進步，電影、電視劇和影碟機越來越普及，流行文化在群眾生活中占據絕對主流地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術受到極大沖擊，可以說正在一步步走向衰落。過去地方戲曲劇團非常普遍，現在紛紛關門或轉向；過去的戲迷到處都是，現在越來越少。

面對這種種困難，你認為我們的傳統(tǒng)戲曲應該如何擺脫困境，傳承下去？

二、閱讀理解（46分）

（一）閱讀下文，完成8～11題。(12分)

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然扶尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

8.解釋下列黑體詞的意思。（6分）

（1）中間力拉崩倒之聲

（2）曳屋許許聲

（3）雖人有百手

（4）不能名其一處也

（5）幾欲先走

（6）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)

9.用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

（1）凡所應有，無所不有。

（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

10.語段中畫線的句子表現了什么情態(tài)？它是什么描寫？它在文中起什么作用？（2分）

11.結尾一段能否刪去？為什么？（2分）

（二）閱讀下文，完成12～15題。 (11分)

［甲］

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

［乙］

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

12.給下列黑體字注音。（2分）

（1）踴躍（ ）（ ） （2）躥（ ）

13.［甲］段分別從___________ 、___________ 、___________、___________方面描述自己看戲途中的見聞感受。（4分）

14.［甲］段畫線句運用什么修辭手法，運用什么描寫技巧？這樣寫有什么好處？（3分）

15.［甲］［乙］兩片段都寫船速之快，既有正面描寫，也有側面描寫。請指出下面句子屬于哪一種描寫？（2分）

（1）“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”屬于___________描寫。

（2）“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”屬于___________描寫。

（三）閱讀下文，完成16～20題。（12分）

江南柳

□陳志宏

柳是江南水邊的精靈，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂。

水美江南，池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。水滋養(yǎng)柳，柳妝點水，水柳一家親。柳葉青青，濃綠處，深藏一片獨屬于自己的海。皸裂的樹干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口，靜靜地記錄著一段段無關風月的旅程，厚厚的，累成生命的沉積層。

柳音是江南水邊最美妙的旋律。樹無言，風有語。柳枝之繁，燦若滿天星辰，密如佳麗青絲，春日清風徐來，沙沙如戀人喁語，夏天朗風飄過，呼呼似累牛喘息，設若暴風襲來，嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說：“柳貴于垂，不垂則可無柳。柳條貴長，不長則無裊娜之致，徒垂無益也。此樹為納蟬之所，諸烏亦集。長夏不寂寞，得時聞鼓吹者，是樹皆有功，而高柳為最?！蹦昴炅a濃，歲歲蟬聲俏。村前村后，柳樹成蔭，枝頭鳴蟬此起彼伏，嚷嚷著，一刻也不消停。

江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。農人折枝，是實用主義美學，編個枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期長出更多柳來，隨手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)。纏繞，是江南春柳衍生出的思戀之情。“灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春?！薄芭蕳l折春色，遠寄龍庭前?！惫艜r送別，凄清水邊，舟岸兩處，不勝挽留的酸楚，離別的悲傷，一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)。

“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城?！币怀谴荷怀切?。狂顛的柳絮，點點白嫩的輕柔，讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子，離樹飛散去，將生命灑落在遠近各處。轉生，盡是如此浪漫而快樂的旅行。

柳樹天生一個百變之身，枝丫插地即生，無心無意，即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身，斷一截，不是生命終結，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的樹精，靈魂里潛藏著新生因子，便常插常新，生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復蘇。

江南柳，不只是“無心插柳柳成蔭”的淡然，更有“截”后重生之燦然。那年冬天，從扶河邊過，但見枝繁的密柳，齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫，光禿禿一截主干，讓人心生疼惜。孰料，來年春天，一無所有的“枯干”，竟抽枝發(fā)芽，又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。

抒發(fā)再生的奇跡，吟詠不滅的魂靈，這不正是江南柳嗎？由此就不難理解歷代文人雅士，如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等，為何會那般鐘情于它了。柳之于他們，有不可企及的人生寄托，無以言傳的深層意蘊，是升華靈魂的生命道具。

靈魂不滅，生生不息，江南柳啊，你是靈魂的詩篇，生命的樂章。

16.給下列黑體字注音。（2分）

（1）皸裂（ ） （2）喁語（ ）

（3）灞岸（ ） （4）嬌嬈（ ）（ ）

17.第三段中為什么說“柳音是江南水邊最美妙的旋律”？（2分）

18.說說黑體詞的表達效果。（2分）

狂顛的柳絮，點點白嫩的輕柔，讓人無處逃避。

19.歷代文人雅士為何會那般鐘情于江南柳？（3分）

20.通讀全文，說說你對第一段中“一顆不滅的靈魂”的理解。（3分）

（四）閱讀下文，完成21～24題。（11分）

圓明園情結

□臨 青

在那個著名的園子里遇到它的時候，我正走過那荒廢的湖，那曾經映著宮燈也映著戰(zhàn)火、蕩著笙竹也蕩著槍炮的波浪已經萎縮，空遺那一片凹凸和陷落。草已經很綠，還有稻，而且茂盛，遮掩著湖心湖岸的廢墟。那些木橋、亭橋、九孔橋在很久以前的戰(zhàn)火中毀掉，只一座殘橋還拱著它石砌的背，毀了半邊，還有半邊，撐到今天，接通著另一座園子的波浪，陰云沉沉，好像是寬闊的長袍下擺，正緩緩拂過這個以悲哀著稱于世的園子，而那個穿長袍的巨人無法望見它的面容。我就是在尋找那個巨人的一瞬間看到了它，看到荒蕪的湖邊有一個情結。

那其實是一棵樹。曾經是樹，現在只有根了。那園子里的樹曾經都是很風流的，連同那些石獸、華表和珊瑚等等，身價也精彩，惹得那些劫奪者動了軍艦大炮，舉著火把來取它們。能取走的都取走了，然后出現在富麗堂皇的博物館里，成為人們驚嘆的對象。這里只有根。它有許多根須，那根須足夠粗壯，百年風雨陪伴它們從泥土里冒出來又往泥土里扎進去，翻來覆去纏纏繞繞。它像是死了，又仍然活著。有一條根須發(fā)出新枝來，很嫩，又很直，翹在那里，翹起一枝很綠的俊梢。它們死死活活纏在一起，纏成一個結。那是一個解不開的結。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看著它的時候我想，一個人經歷了風流和劫難之后還會留下什么？只有陷落嗎？或者只有荒廢和悲哀？這里曾經陷落，長滿野草和稻；經歷滄海桑田，卻留下一個解不開的結，白鷺在空中飛，又在結上落下，叼它。白鷺年年來，年年叼，它叼得開嗎？白鷺終于飛走了，它來它去，每一輪回的飛翔都把太陽和星星留在結上。

隔著那片陷落，我不能觸摸那結。也許當年有人要取它的綠蔭，而它不給。也不走，就那么纏著、守著那一方泥土，不肯離去不忍離去不愿離去，就那么纏著，纏著它的風流還有劫難決不超脫決不化解，給這世界的淡漠與善于遺忘大寫出一個死活不息的執(zhí)拗。外面的世界很精彩，人們都這么說，可是誰也不能肯定外面的世界有還是沒有那一塊可以托付終身的泥土?，F在只有根了。土地驕傲，土地孕育了這么執(zhí)拗的一個情結；只認可它只依戀它只陪伴它只為它存在。就是那種特別的女人，把心種在什么地方就不再離去，那地方輝煌也罷荒廢也罷，它只為了自己那份情懷，只為它曾經付出正在付出還要付出，主要為自己的付出標定一個絕對長度，納一雙蹬倒山的大頭鞋，走它只要活著就走、能走多久就走多久的旅程。

它在陰云下纏繞著，無聲無息。它在世紀的滄海桑田中纏繞著，無聲無息。它在我所感覺的世界里纏繞著，纏繞著。我想那一定是個啟示，從百年之前就開始書寫，寫過風流，寫過劫難，終將又寫復興。

21.第一段中作者為什么說圓明園是“以悲哀著稱于世的園子”？（3分）

22.結合文中兩處畫線的句子，簡要談談本文的語言特點。（3分）

23.文章最后提到一個啟示，那是一個怎樣的

啟示？（3分）

24.文章中多次提到“結”，請你聯(lián)系全文內容簡要談談文中的“結”是指什么。（2分）

三、寫作（50分）

25.從下面兩題中任選一題進行作文。

（1）生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受到了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。

請你以“________真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，寫出真實感受，字數在600字左右。

要求：①在文題橫線處填上恰當的詞語，使文題完整；②記敘要內容具體，中心明確，詳略得當，語言要簡明、連貫、通順；③要有適當的議論或抒情。

（2）你看過演出嗎？你看過精彩的電影、電視嗎？是不是為演員高超的演技、精彩的表演所折服？請以觀看演出、電影、電視……為話題，自擬題目，寫一篇文章，600字以上。