淺析游戲在中學(xué)體育課堂的運(yùn)用

游戲具有趣味性、普及性、競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂(lè)性、智能性和知識(shí)性等特點(diǎn)，在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲，符合中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，因此深受學(xué)生的喜愛(ài)。其對(duì)學(xué)生體力、智力、品行以及非智力等的開(kāi)發(fā)，具有重要作用。

一、運(yùn)用游戲進(jìn)行體育教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1.體育游戲要與教材緊密結(jié)合

教師在創(chuàng)編體育游戲時(shí)，要注意與教材緊密結(jié)合起來(lái)，根據(jù)體育游戲的特點(diǎn)和作用，遵循體育游戲的創(chuàng)編原則，將教材中跑、跳、投以及各項(xiàng)球類、體操、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)要求與游戲形式有效結(jié)合。

2.體育游戲要組織嚴(yán)密，控制運(yùn)動(dòng)量

體育游戲的教學(xué)組織工作是完成游戲教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的主要途徑和手段。組織教學(xué)是否嚴(yán)密和科學(xué)，教材選擇和運(yùn)用是否正確與恰當(dāng)，都會(huì)對(duì)體育游戲教學(xué)任務(wù)的完成產(chǎn)生直接影響。在課堂上，教師要讓學(xué)生清楚游戲的目的、要求和方法，并做出正確的游戲示范。而且，教師還要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、接受能力等實(shí)際出發(fā)，合理安排游戲，嚴(yán)格控制游戲規(guī)則和運(yùn)動(dòng)量等。

3.體育游戲要有目的性

在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲的目的是為了有效地完成教學(xué)任務(wù)，因此在教學(xué)時(shí)，教師必須把游戲與教材有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而使學(xué)生鞏固和提高所掌握的知識(shí)技能，提高教學(xué)效率。

二、游戲豐富和擴(kuò)展了體育教學(xué)的內(nèi)容

體育游戲包括發(fā)展智力的游戲和發(fā)展體力的游戲，其基本特征是大眾性、普及性和娛樂(lè)性，具有濃厚的娛樂(lè)氣息和鮮明的教育意義。

1.游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)階段的作用

運(yùn)用體育游戲進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的目的是使學(xué)生通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)表現(xiàn)出良好的身體機(jī)能狀態(tài)和心理狀態(tài)，從而把身體調(diào)節(jié)到一個(gè)適宜的狀態(tài)。因此，在準(zhǔn)備活動(dòng)中，教師可將使學(xué)生感到枯燥的慢跑、行進(jìn)操、定位操更換成蛇形跑、螺旋跑、跑動(dòng)中的“聽(tīng)號(hào)抱團(tuán)”等游戲，這些活動(dòng)既能活動(dòng)肢體、提高興奮性、集中注意力，又有利于教師組織教學(xué)；又如發(fā)展靈敏素質(zhì)的“擲沙包”“打活靶”等游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師也可以根據(jù)不同的教學(xué)目的和要求，選擇相應(yīng)的游戲。但是，教師必須控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，防止因負(fù)荷過(guò)大而出現(xiàn)傷害事故。

2.游戲在教學(xué)中的教育意義

游戲只有趣味性，才會(huì)產(chǎn)生巨大的吸引力，使參加游戲的學(xué)生全身心地參與其中。一般來(lái)說(shuō)，游戲越新穎，競(jìng)爭(zhēng)性越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

體育游戲能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體主義精神。同樣，游戲的規(guī)則對(duì)學(xué)生遵守規(guī)則和道德規(guī)范也具有重要的教育意義。由于體育游戲的競(jìng)賽性和對(duì)抗因素較多，教師必須通過(guò)規(guī)則把學(xué)生組織起來(lái)，為了使游戲順利地開(kāi)展，還必須要求學(xué)生遵守紀(jì)律、規(guī)則和道德規(guī)范，履行一定的職責(zé)，這有利于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

實(shí)施游戲教學(xué)法能很好地吸引學(xué)生，使他們?cè)诨顒?dòng)中不斷地了解自己、評(píng)價(jià)自己，在快樂(lè)中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。義務(wù)教育階段是學(xué)生世界觀、人生觀的形成時(shí)期，也是體育鍛煉的黃金時(shí)期，教師應(yīng)該采用多種有效的教學(xué)方法，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（作者單位：江西省南康市第二中學(xué)）