中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的技巧

面臨中考，初三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一定要有針對(duì)性，注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練、注重學(xué)生思維的訓(xùn)練、注重綜合訓(xùn)練，這樣能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。

一、把握中考方向，做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

1.注重基礎(chǔ)題，確保不丟分

中考試題知識(shí)覆蓋面廣，但起點(diǎn)低，直接運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答的題目約占70%左右，這意味著基礎(chǔ)題約占120分。通過對(duì)我市近幾年中考試題的統(tǒng)計(jì)和分析可知，試題大多來源于課本的習(xí)題，或者根據(jù)教材的基本編制的題目。雖然這些植根于教材的題目新穎，但計(jì)算量不大，只要求學(xué)生在理解并掌握教材的基礎(chǔ)上來解決問題。因此在復(fù)習(xí)中，教師要緊扣教材，結(jié)合考試大綱的要求，梳理與整合知識(shí)。

2.加強(qiáng)思維訓(xùn)練，提高分析和推理能力

思維訓(xùn)練主要是訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和空間觀念，特別是分析和推理能力。教師可通過一些概念性較強(qiáng)的問題，訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)密性。

3.關(guān)注數(shù)學(xué)的應(yīng)用，提高解決問題的能力

數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活。能運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式觀察、分析和解決日常生活和其他學(xué)科中的相關(guān)問題，是中學(xué)生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。因此，學(xué)生能否結(jié)合具體情境發(fā)現(xiàn)并提出問題、能否嘗試從不同角度分析和解決問題、能否解釋結(jié)果的合理性、能否對(duì)解決問題的過程進(jìn)行反思等，都將受到命題者的關(guān)注。

二、理清思路，突出主題

1.以學(xué)生為主

復(fù)習(xí)課有它的特殊性，教師應(yīng)深入了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，以便有目的、有準(zhǔn)備地上好復(fù)習(xí)課。

2.以練為主

在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)充分體現(xiàn)“有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主”的原則，教師要多給學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。練習(xí)內(nèi)容既要全面，又要有針對(duì)性；既要精練選，不要重復(fù)，又要靈活多樣，不能死板、單一。

3.以課本為主

課本是知識(shí)與方法的重要載體，所以在復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解課本中的數(shù)學(xué)概念、定理、公式和法則等基礎(chǔ)知識(shí)。充分挖掘和發(fā)揮課本中例題、習(xí)題的潛在功能，通過類比、延伸和拓展的方式變化出一些新穎的題目，以達(dá)到熟能生巧的程度。

三、做好考前準(zhǔn)備，取得優(yōu)異成績

1.不再做新題，多復(fù)習(xí)錯(cuò)題

在考試前的幾天里，學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)整理以往的錯(cuò)誤，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化訓(xùn)練，提醒自己考試時(shí)不要再犯同樣的錯(cuò)誤。另外，學(xué)生還可以梳理考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地解決自己還不明白的知識(shí)，做到有的放矢。

2.大題寧錯(cuò)勿空，小題寧缺勿錯(cuò)

如果在考試中碰到難題，一下子“卡”住了，學(xué)生可以采取以下兩種方式來解決問題：一是可以先跳過不會(huì)做的題目，等試卷全部答完后再返回來思考，這時(shí)學(xué)生有充分的時(shí)間來思考這些難題，能心情平靜地答題；二是要做到大題目“寧錯(cuò)不要空”，小題目“寧缺不要錯(cuò)”。因?yàn)榇箢}目是分步驟評(píng)分的，你答到了得分點(diǎn)，就會(huì)有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。比如一道題目做不出，但可以把題干中的“已知”寫成“因?yàn)椤?，并做一些推斷，也能得到一定的分?jǐn)?shù)。

3.平靜面對(duì)考試，不要再玩電腦

在考試的前一天，學(xué)生可以采取各種方式來放松心情，以緩解緊張的情緒。但是最好不要上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)容易造成大腦過度興奮，從而影響考試的正常發(fā)揮。

在中考臨近之際，筆者希望學(xué)生不要太緊張，看淡成績，太過緊張的話，反而無法正常地復(fù)習(xí)，以致最終影響中考成績。在新課程理念的推動(dòng)下，中考數(shù)學(xué)進(jìn)行了一系列的改革，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、閱讀及解決問題的能力。教師要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，用新觀點(diǎn)和新方法教導(dǎo)學(xué)生，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多的“實(shí)踐+創(chuàng)新型”人才。

（作者單位：江西省南康市第三中學(xué)）