貫穿美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的方法論

應(yīng)該承認(rèn)，整個美術(shù)教學(xué)的核心問題是方法論，方法既是思維的結(jié)果，又是思維的鑰匙。素描的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法有很多，學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和條件、時代和社會的要求，不斷發(fā)展、取舍并完善它們，創(chuàng)造出更好、更新的方法。而且，教師還可以鼓勵學(xué)生嘗試各種表現(xiàn)形式，多樣化才是個性發(fā)展的保證。“授人以魚，不如授之以漁?！绷紟熃倘艘宰?，而不教人以法。在藝術(shù)上，要敢于想人之不能想，見人之不能見，做人之不敢做，苦人之不能苦。

一、美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)“三、三、三”

1.三基本

它包括掌握和具備基本畫法、基本規(guī)律、基本感覺。

2.三調(diào)整

它包括調(diào)整與擺正觀察方法、調(diào)整與加深對規(guī)律的認(rèn)識、調(diào)整與尋找對畫面的感覺。

3.三提高

它包括提高自身的藝術(shù)性、提高自主使用規(guī)律的能力、提高對表現(xiàn)物象的敏銳度。

二、美術(shù)高考指導(dǎo)守則八十字訣

它主要包括：①技法：實(shí)用；②目的：實(shí)效；③保持原則不斷變化；④教規(guī)律50%，教方法50%；⑤規(guī)律看不見難學(xué)，方法可視好學(xué)；⑥高級生：特效方法+深化規(guī)律+人性化（修養(yǎng)）；⑦中級生：一般方法+表層規(guī)律；⑧初級生：掌握方法是關(guān)鍵。

在素描練習(xí)中，有“感覺好”和“感覺差”的口頭禪，它透露出素描訓(xùn)練中重視感覺訓(xùn)練的特性。的確，作為造型藝術(shù)，素描在對自然物象的認(rèn)識過程中，感性的直覺表現(xiàn)比較突出。靈感來時，仿佛可以不假思索，疾速揮筆。但是，這種看似隨性的舉動也存在理性的成分。尤其是初學(xué)素描者，理性地分析物象是提高對物象形態(tài)感性認(rèn)識必不可少的途徑。感性認(rèn)識和理性分析是素描學(xué)習(xí)過程中的兩個方面，它們相輔相成，不可分離。在平時的訓(xùn)練中，有些考生只注意自己的感覺，而忽視了理性分析，使得感性認(rèn)識顯得單薄而不豐富，其習(xí)作的表現(xiàn)力也就顯得蒼白。所以，在繪畫的基礎(chǔ)訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，使他們由感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識，從感覺提高到規(guī)律，是十分重要的教學(xué)任務(wù)?！案杏X的東西我們不一定理解它，只有理解的東西才能更深刻地感覺它?！边@是真理。在繪畫中，學(xué)生的理性認(rèn)識達(dá)到了什么程度，那么他在繪畫表現(xiàn)、技巧水平上也能達(dá)到同等的高度，這也就是平常所說的“悟性”，“悟性”是建立在理解的基礎(chǔ)上的。為了克服直觀性繪畫教學(xué)原則的片面性和局限性，更好地發(fā)展觀察力與思維能力，美術(shù)教師應(yīng)該在繪畫的基礎(chǔ)訓(xùn)練和創(chuàng)作中提倡直觀性與抽象性相結(jié)合的原則。

訓(xùn)練畫素描的方法必須從它的基本語言入手，即用線、畫、調(diào)子這三個因素去表現(xiàn)體積、形象、質(zhì)地等。學(xué)生可以選擇自己擅長的某一個因素去畫素描，比如有的學(xué)生用線比較順手，那么他就以線為主，讓調(diào)子、面服從線；有的學(xué)生善于表現(xiàn)調(diào)子，那么他就可以讓線服從調(diào)子。但是，如果哪個因素都不突出，眉毛胡子一把抓，到頭來往往是什么都沒表現(xiàn)出來。當(dāng)然，線、畫、調(diào)子的綜合表現(xiàn)才是最全面的表現(xiàn)。

教師要有目的、有計劃地訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)素描技能。很多考生每天都在重復(fù)、機(jī)械、被動地畫蘋果、罐子等，而沒有主動地去思考作畫的步驟、畫面構(gòu)成等。所以，教師要使學(xué)生明白，畫蘋果不是為了“畫蘋果”，其目的是了解繪畫過程中的觀察方法、表現(xiàn)手段、顏色冷暖對比、刻畫輕重虛實(shí)等。由此延伸去理解高考訓(xùn)練的基本目的，再進(jìn)行有針對性的構(gòu)圖訓(xùn)練、造型訓(xùn)練、色調(diào)訓(xùn)練等課程計劃。所以說，基礎(chǔ)教學(xué)研究要貫穿美術(shù)教學(xué)的全過程。

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（作者單位：江西省南昌市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）