微笑的魅力

有人說，微笑是一首詩，微笑是一曲歌，微笑是一抹永恒的馨香；也有人說，微笑是失望者的陽光，微笑是期待者的星辰，微笑是跋涉者的綠洲。由此可見，微笑有著神奇的魅力。在教學(xué)中，教師若能恰當(dāng)?shù)?、適時地運用微笑，往往能取得較理想的效果。

一、微笑是促使教學(xué)氣氛融洽的助手

劉勰在《文心雕龍》中曾說道：“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者批文以入情?！逼鋵?，豈止“綴文”“觀文”如此，教學(xué)也是這樣?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生保持愉快的心情，才能更有利于發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，更有利于他們接受新知，從而釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能。要使學(xué)生始終保持愉快的學(xué)習(xí)心情，教師就要創(chuàng)設(shè)一種融洽、和諧的課堂氣氛，做好課堂的組織者和引導(dǎo)者。創(chuàng)設(shè)融洽、和諧的氣氛，方法固然有很多，但微笑的魅力卻是任何方法替代不了的。微笑可以消除學(xué)生由緊張的思維活動帶來的心理疲勞，可以調(diào)節(jié)學(xué)生由單調(diào)、重復(fù)的學(xué)習(xí)帶來的生理疲勞，可以淡化學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的焦慮情緒，可以平衡學(xué)生的心理，尤其可以促進(jìn)師生之間心靈的交流，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。所有這些，都有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

二、微笑是增強(qiáng)學(xué)生自信心的良方

自信心是力量的源泉，然而自信心并非與生俱來的，它需要后天的培養(yǎng)。因此，教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的自信。正如德國教育家第斯多惠所說，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于能激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生。其中，激勵、喚醒和鼓舞都能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)實踐告訴我們，教師若能恰當(dāng)、適時地運用微笑藝術(shù)，往往能取得事半功倍的效果。筆者班上曾有一位學(xué)生，因為幾次統(tǒng)考成績不夠理想，受到了家長的責(zé)罵、老師的冷落，自認(rèn)為在同學(xué)面前失去了她本該擁有的風(fēng)光，因此一度消沉。后來，筆者了解到這一情況后，特意安排了一個下午，和顏悅色、推心置腹地跟她進(jìn)行了交談，在充分肯定她的長處的基礎(chǔ)上，幫她找出了自己的不足之處，并鼓勵她揚長避短，迎頭趕上。整個談話都在微笑中進(jìn)行，她也從微笑中體會到了教師的真誠。經(jīng)過一段時間的努力，這位學(xué)生的精神面貌明顯好轉(zhuǎn)，成績直線上升，最終以優(yōu)異的成績考上了夢想中的大學(xué)。為什么她能迅速調(diào)整自己的心態(tài)，并取得巨大的進(jìn)步呢？可以從她寫給筆者的一封信中找到答案：“吳老師，您是我永遠(yuǎn)欽佩的老師。是您，在我最需要關(guān)懷的時候，伸出了熱情的雙手，給了我學(xué)習(xí)的勇氣和信心……我將永遠(yuǎn)銘記您的話語，還有您的微笑！”

目前，我們的許多教師還沒有全面、正確地理解“師道尊嚴(yán)”的涵義，對學(xué)生永遠(yuǎn)板著一副冷若冰霜的面孔，仿佛一名威嚴(yán)的法官。尤其是對“后進(jìn)生”，難得有一次好臉色。殊不知，飽含愛和期望的微笑，更能使學(xué)生感到親切，樹立自信心，激發(fā)求知欲。因此，老師們，請綻放你美麗的笑容吧！

（作者單位：江西省贛州中學(xué)）