“綠色化學(xué)”的教學(xué)探究

摘要：“綠色化學(xué)”是指在生產(chǎn)和反應(yīng)中盡可能地減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生和排放。在化學(xué)教學(xué)中滲透“綠色化學(xué)”的理念，能夠使學(xué)生牢固樹立綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。本文闡述了在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透“綠色化學(xué)”的意義，以及關(guān)于“綠色化學(xué)”教學(xué)的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué) 綠色化學(xué) 教學(xué)探究

一、“綠色化學(xué)”的教學(xué)意義

化學(xué)在人們的日常生活中起著重要的作用，是生活必不可少的組成部分。但是，化學(xué)也給人類帶來了災(zāi)難。如礦物燃燒會(huì)增加大氣中的二氧化碳，引起溫室效應(yīng)；排放硫氧化物和氮氧化物，會(huì)形成酸雨；氟和氯會(huì)破壞臭氧層等。

隨著環(huán)境污染日益嚴(yán)重，人們已經(jīng)在社會(huì)活動(dòng)中自覺地調(diào)整行為，以達(dá)到人與自然的和諧共處。中學(xué)化學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，就要將“綠色化學(xué)”的概念貫穿于整個(gè)化學(xué)教學(xué)過程，使學(xué)生逐步建立尊重自然、與自然和諧發(fā)展的信念，培養(yǎng)學(xué)生合理、正確地使用化學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，明白“綠色化學(xué)”的重要性。

二、“綠色化學(xué)”的教學(xué)探究

1.樹立綠色環(huán)保意識(shí)

首先，教師要樹立“綠色化學(xué)”的意識(shí)。多讀一些相關(guān)資料和書籍，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和思維；其次，在課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中，教師要強(qiáng)調(diào)化學(xué)的環(huán)保性，而不是只顧及化學(xué)功能和有效性；最后，化學(xué)教師還應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間，專注于“綠色化學(xué)”的教學(xué)和前沿化學(xué)研究的成果，在教學(xué)中滲透“綠色化學(xué)”的意識(shí)。

2.補(bǔ)充教科書的內(nèi)容

教師要根據(jù)教材的穩(wěn)定性和可變性，靈活地補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檎n本中的教學(xué)內(nèi)容在一段時(shí)間內(nèi)是相對(duì)固定的。但隨著化學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，課本上的知識(shí)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求。因此，化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些內(nèi)容，特別是有機(jī)化學(xué)。許多有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品都會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染和破壞；此外，還要補(bǔ)充生物科技的知識(shí)，比如某些微生物可以減少二氧化碳的排放量，有些微生物可以作為催化劑，合成需要的化學(xué)制劑，以減少生成物對(duì)環(huán)境的污染和破壞。

3.“綠色化學(xué)”實(shí)驗(yàn)

單一、枯燥的課本不能給學(xué)生留下深刻的印象，所以在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師有必要引入“綠色化學(xué)”的理念，這樣才能使學(xué)生印象深刻，使各種化學(xué)概念更加直觀。但最重要的還是提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，避免發(fā)生過失和各種不必要的浪費(fèi)，還可以避免有害污染物的泄漏。通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和操作規(guī)程，對(duì)學(xué)生今后步入社會(huì)，從事化學(xué)行業(yè)的工作是有幫助的。

“綠色化學(xué)”是通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，無論是試劑、溶劑，還是催化劑，在測試過程中，都應(yīng)該首先考慮使用無害的物質(zhì)。特別是催化劑，要優(yōu)選有生物活性的酶、水和二氧化碳化合物的氫氧化物。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生也要合理使用試劑，盡可能使用小劑量的化學(xué)試劑，樹立起節(jié)約意識(shí)。

三、結(jié)語

在初中化學(xué)教學(xué)中滲透“綠色化學(xué)”的意識(shí)，是每個(gè)化學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。只有堅(jiān)持將“綠色化學(xué)”概念深入每個(gè)學(xué)生的心靈，才能進(jìn)一步改善我們的環(huán)境和資源的現(xiàn)狀。相信在新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢下，“綠色化學(xué)”將成為一個(gè)永久的話題。

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（作者單位：江蘇省南通市東方中學(xué)）