高校音樂教育的創(chuàng)新

摘要：近年來，我國高校音樂教育取得了可喜的成績(jī)和長(zhǎng)足的發(fā)展。但是，我們必須清醒地看到，當(dāng)前我國高校音樂教育依然存在著缺乏全面正確的認(rèn)識(shí)、學(xué)生音樂知識(shí)不系統(tǒng)、音樂師資力量較薄弱等突出困難與問題，必須引起我們的高度重視。文章結(jié)合了高校音樂教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)當(dāng)前高校音樂教育中存在的主要問題進(jìn)行了探討分析，并提出了更新教學(xué)觀念，構(gòu)建科學(xué)體系，提高教師素質(zhì)等創(chuàng)新高校音樂教育的對(duì)策措施，以期達(dá)到營(yíng)造良好的高校音樂文化環(huán)境和氛圍的目的。

關(guān)鍵詞：高校；音樂教育；創(chuàng)新；音樂素養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]：G613.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-10-0036-01

一、引言

我國是歷史悠久的文明古國，歷來就十分重視音樂教育的相關(guān)工作，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，形成了自己獨(dú)特的音樂文化與音樂欣賞體系。不僅如此，禮樂也是我國古代君王治理國家的一項(xiàng)重要國策之一，在治國安邦方面發(fā)揮著十分重要的作用。建國以來，我國的音樂教育事業(yè)迅速發(fā)展，涌現(xiàn)出了為數(shù)眾多的音樂人才。然而，音樂教育方面也存在眾多的問題。本文針對(duì)高校音樂教育中存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)要的剖析，進(jìn)一步探討相關(guān)建議。

二、高校音樂教育中存在問題與不足

1、對(duì)音樂教育的整體認(rèn)識(shí)不夠。缺乏對(duì)音樂教育的整體認(rèn)識(shí)，是當(dāng)前存在的主要問題之一。音樂教育作為高校美育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生整體素養(yǎng)具有十分積極的意義。就目的來看，高校音樂教育是為了促進(jìn)大學(xué)生人格的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。然而，有一種觀點(diǎn)卻僅僅認(rèn)為高校音樂教育就是教會(huì)學(xué)生唱歌、跳舞，將舉行晚會(huì)、音樂比賽、文藝匯演看成是全部?jī)?nèi)容。大多數(shù)人對(duì)高校音樂教育缺乏正確、全面的認(rèn)識(shí)。由此產(chǎn)生一個(gè)不良的后果是，領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生不重視音樂教育工作，在實(shí)踐中敷衍應(yīng)付、流于形式。這樣一來，學(xué)生的音樂素養(yǎng)、音樂審美能力無法提高。

2、學(xué)生普遍缺乏較全面的音樂知識(shí)。當(dāng)前高校音樂教育中存在的一個(gè)突出的問題是學(xué)生普遍缺乏較全面的音樂知識(shí)，很多的學(xué)生從來沒有接受過全面和系統(tǒng)的音樂教育，調(diào)查顯示，在高校學(xué)生中，有一半的學(xué)生連最基礎(chǔ)的樂譜常識(shí)都不懂。

3、音樂師資力量缺乏。當(dāng)前，我國高校音樂教育的師資力量存在著明顯的不足，很多學(xué)校缺乏專業(yè)的音樂教師，而在一些學(xué)校，盡管配備了專業(yè)的音樂教師，但是這些教師的知識(shí)水平有限，不能滿足創(chuàng)新高校音樂教學(xué)的要求。師資力量的缺乏大大制約了高校音樂教育工作的創(chuàng)新。

三、創(chuàng)新高校音樂教育的思考

1、更新教學(xué)觀念。創(chuàng)新高校音樂教育的關(guān)鍵是更新教學(xué)觀念，因此，有必要重新編寫新的音樂教材，為創(chuàng)新音樂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。高校音樂教師在教學(xué)中需要更新教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式，在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與審美體驗(yàn)，通過各種方法讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)音樂美，去感受音樂美。比如，在教學(xué)實(shí)踐中，通過讓學(xué)生欣賞優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生親身感悟到音樂的魅力，讓后進(jìn)一步向?qū)W生展示音樂的具體表現(xiàn)形式和作用，增進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)、感悟音樂的美感，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的豐富和音樂審美能力的提高。

2、建立科學(xué)合理的音樂教育體系。創(chuàng)新高校音樂教育，有必要建立科學(xué)合理的音樂教育體系。為此，我們需要深入調(diào)查和了解高校學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，并根據(jù)他們的音樂知識(shí)和音樂素養(yǎng)，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂教育體系，為高校學(xué)生學(xué)好音樂知識(shí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，可以開展相關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，增強(qiáng)學(xué)生在音樂課堂的參與度。此外，在教學(xué)的內(nèi)容和形式上，需要優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，建立多元、復(fù)合的課程結(jié)構(gòu)體系，將學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)和參加音樂實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

3、提高高校音樂教師的素質(zhì)。教師素質(zhì)在高校音樂教學(xué)中具有十分重要的地位和作用，因此，創(chuàng)新高校音樂教育，我們有必要提高高校音樂教師素質(zhì)。要健全和完善現(xiàn)有的評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，不斷提高音樂教師的知識(shí)文化水平和整體素質(zhì)。同時(shí)完善學(xué)校的音樂教學(xué)設(shè)施條件，為提高教師隊(duì)伍的水平和質(zhì)量提供保障。此外，還要善于抓住機(jī)會(huì)，積極培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)人才，充實(shí)高校的音樂教師隊(duì)伍，造就一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為創(chuàng)新高校音樂教育提供保障。在提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)中，要著重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，教師隊(duì)伍需要改變傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用發(fā)展的眼光來審視自己，完善自己，提高自己的音樂知識(shí)水平和音樂素養(yǎng)，不斷推動(dòng)高校音樂教學(xué)的創(chuàng)新和進(jìn)步。

四、結(jié)束語

總之，高校音樂教育具有十分重要的地位和作用，我們必須高度重視音樂教學(xué)工作，不斷豐富學(xué)生的音樂知識(shí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，要清醒地認(rèn)識(shí)到高校音樂教育中存在的問題與不足，并采取適當(dāng)措施，推動(dòng)高校音樂教育的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生的音樂審美能力和創(chuàng)新能力，推動(dòng)高校音樂教育的進(jìn)步與發(fā)展。

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