淺談高校圖書館中大學(xué)生參與管理的意義和途徑

摘 要：目前，各大院校都在圖書館管理中嘗試引入大學(xué)生參與管理的模式，那么，這一模式是否可行，有何現(xiàn)實意義，具體的途徑有哪些？這是值得思考的問題。本文就大學(xué)生參與高校圖書館管理的意義和途徑做初步探究，同時對可能出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)建議，以期為今后的實踐工作打下理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校圖書館管理；大學(xué)生參與；意義；途徑

[中圖分類號]：G25 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-01-0235-01

高校圖書館作為高校知識傳播的載體，為廣大師生和教育科研者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，也是豐富廣大師生員工業(yè)余生活的重要組成部分。但近年來，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、層次的提升，高校的圖書館管理面臨著多方面的挑戰(zhàn)。在追求知識管理、以人為本的新型管理模式下， 如何去解決高校圖書館管理的新形勢，讓大學(xué)生參與到管理過程中，為大學(xué)生提供一個鍛煉自我，展示自我的平臺，促進(jìn)高校圖書館管理工作的發(fā)展不失為一個良策。

一、圖書館管理中大學(xué)生參與的意義

在知識與技能并重的新型社會發(fā)展時期，高校所要培養(yǎng)的大學(xué)生應(yīng)該是擁有豐富的知識和高超的技能，能適應(yīng)社會發(fā)展的人才。在各院校中，圖書館管理引入大學(xué)生參與，無疑是為大學(xué)生提供一個提前實習(xí)的機(jī)會，同時也為圖書館的管理帶來效益。具體說來：

1、促進(jìn)學(xué)生的成長

首先，大學(xué)生參與到圖書館管理中，能提高他們的思想素質(zhì)，增加知識量。所謂近朱者赤近墨者黑，參與到圖書館管理的大學(xué)生天天與圖書打交道，耳濡目染。一方面能讓他們懂得勞動的可貴，在思想上得到凈化，另一方面，他們和書本接觸，在業(yè)余時間，也能挑選自己喜歡的書籍（含電子化書籍）進(jìn)行閱讀，知識面自然得到拓展。

其次，這樣的參與模式能讓大學(xué)生們的工作能力得到提高。圖書館的工作有別于其他工作，是和知識打交道的工作，這樣的實踐活動，能讓他們的道德修養(yǎng)變得更加純凈，為人處事之道得到培養(yǎng)；學(xué)生們在圖書館的管理工作中，需要在相關(guān)管理人員的安排下，分工協(xié)作，團(tuán)隊協(xié)作能力得到培養(yǎng)；在經(jīng)歷了圖書館實踐后的學(xué)生，能更好地了解自己的能力，為畢業(yè)后走入合適的工作崗位作下鋪墊。

最后，大學(xué)生參與圖書館管理，能為貧困學(xué)生減輕一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我國是農(nóng)業(yè)大國，在各大院校中，都有較多的農(nóng)村大學(xué)生，他們經(jīng)過“十二年寒窗”終于步入了高等教育的殿堂，但很多山區(qū)的大學(xué)生在大學(xué)就讀期間，生活較為貧困。讓那些農(nóng)村的大學(xué)生參與到圖書管理工作中來，實質(zhì)上是以勤工儉學(xué)的方式來進(jìn)行一定的資助，在鍛煉他們的同時，還解決部分的經(jīng)濟(jì)問題，一舉兩得。

2、促進(jìn)圖書館工作開展

從圖書館的管理過程來看，學(xué)生是最大的讀者群，大學(xué)生參與到圖書館管理工作中，就形成了一種互動，能較好發(fā)現(xiàn)圖書館管理工作中的疏忽，促進(jìn)圖書館的發(fā)展。

首先，大學(xué)生參與到圖書館管理中，充當(dāng)?shù)氖且粋€橋梁作用。作為學(xué)生，他們是讀者，能很好地將其他學(xué)生對圖書館管理中的問題及時反饋給圖書管理部門，從而有利于圖書館管理部分對工作中的不足及時進(jìn)行修正；另外，他們作為圖書館管理的參與者，能將圖書館中的相關(guān)信息反饋給廣大學(xué)生群，讓圖書館管理工作得到廣大讀者的了解、信任和支持。另一方面，他們參與管理，能較好的熟悉圖書的檢索、文獻(xiàn)的查找流程，對其他讀者而言，是一個不需要成本的“教師”。再者，學(xué)生參與到管理中，無形地成為了圖書管理員的監(jiān)督員，管理員在“讀者”的“監(jiān)督”下，工作效率也會得到促進(jìn)。

其次，隨著我國高等教育辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)的增長給高校圖書館管理帶來了隱形的工作量。無論是在圖書的采購、上架、搬運(yùn)，還是圖書的整理、分類等方面，原有的圖書管理人員已經(jīng)不能完全完成，且有些圖書管理人員年齡老化，對于清掃、搬運(yùn)一類的工作已經(jīng)不能適應(yīng)。如此，將大學(xué)生引入到圖書館管理中，是減少編制、提高效率的有效方法。從另一角度說，學(xué)校需要請工人進(jìn)行輔助性勞動，需要開工資，為何這一份工資就不能給學(xué)生呢？大學(xué)生有精力、有力氣，為何要將這一資源浪費(fèi)了呢？這何嘗不是一種有效的資源配置方法。更何況，當(dāng)大學(xué)生替代了圖書管理員的相應(yīng)部分工作后，管理員便有更多的精力去提升業(yè)務(wù)水平，從而為優(yōu)質(zhì)服務(wù)打下基礎(chǔ)。

二、大學(xué)生參與圖書館管理的途徑

既然大學(xué)生參與到圖書館管理中，無論是對學(xué)生還是對圖書館管理都有積極意義，那么，我們在工作中就應(yīng)積極探索有效的參與途徑，來促使參與管理工作能夠順利的開展。根據(jù)筆者實踐的經(jīng)驗，以下途徑較為有效：

1、勤工儉學(xué)

對于這一點，在意義一節(jié)中已經(jīng)敘述，此處不再重復(fù)。但有一點需要明確，在以勤工儉學(xué)的途徑來引入大學(xué)生參與圖書館管理過程中，一方面在選拔機(jī)制上要做到競爭上崗、公平對待；其次要照顧個別學(xué)生的思想動態(tài)，以防止自卑心理問題出現(xiàn)。

2、調(diào)查和宣傳并重

參與到管理中的大學(xué)生作為圖書館和讀者的中間人，在讀者調(diào)查中，能較好的反饋出真實意見，以促進(jìn)圖書館管理工作開展；同時，圖書館的相應(yīng)宣傳工作又參與的大學(xué)生去進(jìn)行，說服力更強(qiáng)，對提升圖書館的地位，其作用不可忽視。

三、建議

目前，大學(xué)生參與圖書館管理工作也只是起步階段，在這個過渡階段，筆者發(fā)現(xiàn)，由于對參與學(xué)生在選拔和管理上的疏忽，導(dǎo)致了過程的實施沒有達(dá)到預(yù)期的效果。為此，筆者提出以下建議：

1、參與需選拔上崗

無論是勤工儉學(xué)照顧農(nóng)村大學(xué)生，還是公開競聘選拔，前提是要所能參與的大學(xué)生在思想上能勝人一籌。圖書館管理是知識的管理，不能因減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)而造成負(fù)面影響。因此，在堅持公平、公開、公正選拔的基礎(chǔ)上，各院?？蒲懈鶕?jù)實際情況拿出一部分崗位來照顧特困生，但比例要根據(jù)實際情況而定。

2、成立專門的管理部分

現(xiàn)在各院校對參與圖書館管理的主管部門不一，筆者認(rèn)為，最好由圖書館和團(tuán)委來承擔(dān)。一方面圖書館能在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)，而校團(tuán)委對學(xué)生的情況更加了解，管理起來更為方便。同時，雙方在管理中，通過一定制度的建立，來加強(qiáng)對參與學(xué)生的管理，達(dá)到協(xié)調(diào)溝通的作用。

3、做好崗前培訓(xùn)

大學(xué)參與管理，雖然熱情有余，但經(jīng)驗不足，往往會導(dǎo)致不必要的麻煩。為此，以前任參與大學(xué)生培訓(xùn)新任參與大學(xué)生是個好辦法，一方面能對前任大學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，另一方面能提高新任大學(xué)生的管理業(yè)務(wù)能力。

不得不說，大學(xué)生參與圖書館管理的模式是有百利而無一害的，關(guān)鍵就是怎么做的問題。筆者這里也只是泛泛而論，在今后的工作中還要不斷分析、總結(jié)，以完善此模式來推動圖書館管理工作的健康發(fā)展。

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