基于高校思想政治開展的心理輔導(dǎo)研究

摘 要：隨著我國高校教育體制改革的不斷深化，高校學(xué)生出現(xiàn)了許多傳統(tǒng)思想政治教育方式不能很好解決的一系列心理問題，這給高校的思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這種情況下，把心理輔導(dǎo)有效融入到高校的思想政治教育中意義非常重大。本文從高校思想政治開展心理輔導(dǎo)的必要性談起，然后詳細(xì)分析了當(dāng)前心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育運(yùn)用中存在的問題，在此基礎(chǔ)上，筆者進(jìn)一步提出了解決問題的可行途徑。

關(guān)鍵詞：高校思想政治；工作；心理輔導(dǎo)；研究

[中圖分類號(hào)]：G41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-01-0168-01

一、高校思想政治開展心理輔導(dǎo)的必要性

（一）高校思想政治開展心理輔導(dǎo)有利于提高思想政治工作的有效性和科學(xué)性

高校的學(xué)生是思想政治教育的對(duì)象，與提高高校思想政治教育的有效性和科學(xué)性，就要了解高校學(xué)生思想形成的環(huán)境和條件，而心理輔導(dǎo)以心理學(xué)為依托，可以通過心理輔導(dǎo)來了解高校學(xué)生的細(xì)想和心理狀況，了解其思想動(dòng)機(jī)，尋找高校學(xué)生思想問題產(chǎn)生的根源，從根本上解決高校學(xué)生的思想問題，可見高校思想政治開展心理輔導(dǎo)有利于提高思想政治的有效性和科學(xué)性。

（二）高校思想政治開展心理輔導(dǎo)有利于增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性

心理輔導(dǎo)關(guān)于高校學(xué)生的心理發(fā)展提供了一系列的理論和把握高校學(xué)生個(gè)性心理的技術(shù)支撐，將心理輔導(dǎo)有效融入到高校思想政治工作中不僅能夠幫助高校思想政治管理者全面深入地了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，同時(shí)為增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性創(chuàng)造了很好的條件。同時(shí)將心理輔導(dǎo)有效融入到高校思想政治工作中既有利于解決高校學(xué)生的心理問題，為其創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，從而提高了思想政治工作的針對(duì)性。

（三）高校思想政治開展心理輔導(dǎo)有利于擴(kuò)充思想政治工作的內(nèi)容

高校思想政治工作所涉及的內(nèi)容非常廣泛，不僅包括思想和政治教育還包括法律和道德等行為規(guī)范方面的教育等。然而傳統(tǒng)的高校思想政治工作往往關(guān)注的是社會(huì)對(duì)高校學(xué)生政治、思想和行為規(guī)范方面的要求。而對(duì)于心理和道德相關(guān)的內(nèi)容卻很少涉及。而心理輔導(dǎo)恰好擴(kuò)充了高校思想政治工作的這些內(nèi)容。因此，將心理輔導(dǎo)有效融入到高校思想政治工作中是思想政治工作內(nèi)容的擴(kuò)展與延伸，這將會(huì)更有利于高校學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展。

二、心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育運(yùn)用中存在的問題

我國高校的心理輔導(dǎo)工作由于起步較晚而且起點(diǎn)也比較低，而且相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施也比較薄弱，同時(shí)受觀念和組織等其他因素的影響，當(dāng)前心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育的運(yùn)用中還存在著許多問題。

（一）對(duì)心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育中的地位和作用認(rèn)識(shí)不足

當(dāng)前不少高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于高校學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作重視還不夠，還沒有充分地認(rèn)識(shí)到心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育中的地位和作用。從而不能科學(xué)處理心理輔導(dǎo)與高校思想政治工作之間的關(guān)系，仍然把心理輔導(dǎo)工作與思想政治工作相脫離，對(duì)高校的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)缺少必要的關(guān)心和支持，致使高校的心理輔導(dǎo)工作缺乏必要的專業(yè)性。心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育中地位的不明確，使當(dāng)前心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育的運(yùn)用中存在的一個(gè)最為重要的問題。

（二）不能充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)的職能

當(dāng)前不少高校的心理輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)鎖定在解決存在心理疾病學(xué)生的心理問題為，即僅僅把工作的重點(diǎn)放在少數(shù)學(xué)生心理問題的診治上，而忽視了大多數(shù)學(xué)生接受健康心理指導(dǎo)的需要，從而使高校心理輔導(dǎo)的各項(xiàng)職能不能得到充分的發(fā)揮，這就使得心理輔導(dǎo)的對(duì)象和范圍越來越為狹窄，不僅阻礙了心理輔導(dǎo)職能的發(fā)揮，而且還在一定程度上違背了思想政治工作的發(fā)展規(guī)律，不利于高校思想政治教育工作的開展。

（三）缺乏專業(yè)化的心理輔導(dǎo)師資隊(duì)伍

當(dāng)前心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育的運(yùn)用中存在的另外一個(gè)重要的問題就是缺乏專業(yè)化的心理輔導(dǎo)師資隊(duì)伍。許多高校的心理輔導(dǎo)老師多是一些未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的德育工作人員即使一些心理輔導(dǎo)人員具有專業(yè)學(xué)習(xí)的知識(shí)，但由于不懂教育理論和咨詢理論，往往不能給高校學(xué)生開展專業(yè)化的心理輔導(dǎo)?？梢娙狈I(yè)化的心理輔導(dǎo)師資隊(duì)伍，是當(dāng)前心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育的運(yùn)用中亟待解決的一個(gè)重要問題。

三、解決心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育運(yùn)用中存在問題的途徑

在總結(jié)和分析當(dāng)前心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育的運(yùn)用中存在的問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合一些高校的成功實(shí)踐，筆者認(rèn)為解決心理輔導(dǎo)在高校思想政治教育運(yùn)用中存在問題的途徑如下：

（一）采用個(gè)別式的心理輔導(dǎo)

個(gè)別式心理輔導(dǎo)作為當(dāng)前高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的一項(xiàng)最為常用的心理輔導(dǎo)方式，這種心理輔導(dǎo)方式的針對(duì)性較強(qiáng)，可以彌補(bǔ)高校日常思想政治工作中注重一般性問題而忽略個(gè)別學(xué)生思想和心理的缺陷問題。同時(shí)，從事高校思想政治教育工作的相關(guān)人員通過運(yùn)用心理輔導(dǎo)的方法可以進(jìn)行有針對(duì)性的、個(gè)別的思想政治教育，這就非常有利于解決個(gè)別學(xué)生的心理問題，從而提高高校思想政治教育工作的有效性與針對(duì)性，更好的促進(jìn)高校思想政治教育工作的開展。

（二）開設(shè)心理指導(dǎo)課

如果上述的個(gè)別式心理輔導(dǎo)側(cè)重于解決個(gè)性的思想和心理問題，那么通過開設(shè)心理輔導(dǎo)課就可以很好的解決高校學(xué)生在思想和心理上的共性問題，通過開設(shè)心理輔導(dǎo)課，將個(gè)別心理輔導(dǎo)和心理課輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，使二者相輔相成而，從而形成高校學(xué)生心理健康教育的格局，從而可更好地實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)與高校思想政治工作的有機(jī)結(jié)合，在提高高校學(xué)生心理素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步提高高校思想政治工作的水平。

（三）全面開展心理輔導(dǎo)工作

除了要在高校全面開展個(gè)別心理輔導(dǎo)和心理指導(dǎo)課輔導(dǎo)外，各高校還應(yīng)充分地認(rèn)識(shí)到心理輔導(dǎo)在高校思想教育工作中的重要地位和作用，明確心理輔導(dǎo)在高校管理中的重要地位。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，走專業(yè)發(fā)展的道路，在實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)教師專業(yè)化的同時(shí)，全面開展高校心理輔導(dǎo)工作，積極探索心理輔導(dǎo)與高校思想政治工作相結(jié)合的新方式。

四、結(jié)論：

心理輔導(dǎo)在我國高校思想政治工作中的運(yùn)用，是新形勢(shì)下高等教育體制改革的必然結(jié)果。有效地將心理輔導(dǎo)融入到高校思想政治工作中，對(duì)提高高校學(xué)生心理素質(zhì)和高校思想政治工作的水平具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，將心理輔導(dǎo)與高校思想政治工作有機(jī)地結(jié)合起來，可以為社會(huì)培養(yǎng)更多身心全面發(fā)展的優(yōu)秀高校畢業(yè)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]李東陽，高校學(xué)生心理輔導(dǎo)探究[J]，南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2009(11)。

[2]張東敏，高校學(xué)生德育管理模式的探討與實(shí)踐[J]，學(xué)位與研究生教育，2007(11)。

[3]張玉棟，高校思想政治教育管理的意義[J]，高校建設(shè)，2002(4)。

[4]王勝俊，心理輔導(dǎo)和高校思想政治建設(shè)[J]，高校建設(shè)，2009(5)。

[5]劉明峰，談高校思想政治管理與心理輔導(dǎo)的融合[J]，高等教育，2009(11)。