善于“質(zhì)疑”為語(yǔ)文課堂插上靈動(dòng)的翅膀

一個(gè)真正的好老師不在于能傳授給學(xué)生多少知識(shí)，而在于能不斷的激勵(lì)學(xué)生發(fā)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生勇于質(zhì)疑，積極主動(dòng)探究知識(shí)的欲望。同樣，一節(jié)靈動(dòng)高效的語(yǔ)文課也必須是一節(jié)由質(zhì)疑到解疑的課堂，從而實(shí)現(xiàn)從教師一味的“教”到學(xué)生主動(dòng)的“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。勇于發(fā)問(wèn)，善于發(fā)問(wèn)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可或缺的精神。

一、勇于質(zhì)疑，激活思維

著名主持人楊瀾在國(guó)外留學(xué)時(shí)有這樣的一段經(jīng)歷，在她修學(xué)的課程里“社會(huì)與科學(xué)”一科，她的筆記極其認(rèn)真，作業(yè)完成及時(shí)正確，但結(jié)果其他課程都得了A，唯有這一科她認(rèn)為最得意的卻得了B，她去找導(dǎo)師理論，導(dǎo)師說(shuō)，你很認(rèn)真，但我得給你一個(gè)懲罰。你上課連一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有問(wèn)，這說(shuō)明你上課參與度不高。高效的課堂應(yīng)該是學(xué)生積極參與的課堂，應(yīng)該是以質(zhì)疑與解疑為主體內(nèi)容的課堂。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)問(wèn)，主動(dòng)探究，唯有勇于質(zhì)疑才能激活學(xué)生思維，主動(dòng)參與到課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，為語(yǔ)文課插上靈動(dòng)的翅膀。

二、善于質(zhì)疑，點(diǎn)亮課堂

要想提高語(yǔ)文課堂效率，只是勇于質(zhì)疑還不夠，還得善于質(zhì)疑。不著邊際，漫無(wú)目的碎碎問(wèn)只能讓課堂散亂低效，而由主體問(wèn)題貫穿，循循善誘的發(fā)問(wèn)才能真正點(diǎn)亮高效課堂，例如在鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌《雨巷》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析了詩(shī)中的意象和情感后，為了便于學(xué)生深入探究，與作者產(chǎn)生情感共鳴，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，詩(shī)人為何如此憂(yōu)傷呢？結(jié)合以往鑒賞詩(shī)歌的經(jīng)驗(yàn)，我們要深入解讀詩(shī)歌，還必須重點(diǎn)研讀哪些內(nèi)容？立即有學(xué)生指出，還必須知人論世，還要注意本文運(yùn)用的象征手法。我隨即用多媒體展示了戴望舒的《雨巷》的時(shí)代背景和他充滿(mǎn)傷痛的初戀到兩次失敗的婚姻的感情歷程。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生探討詩(shī)中丁香姑娘的象征意義，人們對(duì)丁香姑娘有不同的理解，有人認(rèn)為丁香姑娘就是“我”，有人認(rèn)為丁香姑娘，沒(méi)有其他意思。你有什么看法？這個(gè)時(shí)候?qū)W生立即變得活躍了，真可謂“一石激起千層浪”，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，把課堂推向了高潮。

三、解析疑問(wèn)，放飛個(gè)性

“夕陽(yáng)枯草尋常物，解讀均為絕妙詞?！苯庾x疑難就是放飛思維的過(guò)程，唯有在質(zhì)疑與解疑的過(guò)程中，學(xué)生才能迸發(fā)出創(chuàng)新思維的火花。

例如在學(xué)習(xí)《鴻門(mén)宴》一課時(shí)，我在課后引導(dǎo)學(xué)生探究從《鴻門(mén)宴》一文中，你能找出哪些楚漢之爭(zhēng)成敗的原因？要解讀這個(gè)問(wèn)題，首先要找準(zhǔn)突破點(diǎn)，你打算從哪個(gè)角度切入呢？這一質(zhì)疑不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而且提醒學(xué)生要善于思考，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，果然，立即有學(xué)生指出“性格決定命運(yùn)”，我認(rèn)為楚漢之爭(zhēng)中劉、項(xiàng)的成敗是由他們的性格造成的，該生一語(yǔ)破道天機(jī)，一些后知后覺(jué)的學(xué)生恍然大悟，積極交流起來(lái)了。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美的！”勇于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑能讓學(xué)生思維達(dá)到“雜花生樹(shù)，群鶯亂飛的境界”，讓善問(wèn)為學(xué)生插上尋索的雙翼，在美妙的語(yǔ)文世界翱翔。