如星星劃過(guò)夜空

當(dāng)過(guò)去的一切都已塵埃落定，無(wú)法忘懷的是你的身影，如星星般劃過(guò)茫茫無(wú)際的夜空。

初 識(shí)

記得升入初中開(kāi)學(xué)的那天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了預(yù)備四班。老師讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上講臺(tái)作自我介紹，第一個(gè)上臺(tái)的就是你：“我叫A（代稱(chēng)），來(lái)自美麗又可愛(ài)的BCD（代稱(chēng)）小學(xué)。我，性格開(kāi)朗，喜歡交朋友。平時(shí)，我喜歡畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、看課外書(shū)，有時(shí)候，我還會(huì)彈彈琴，雖然談不上是高手，但也略懂一二。在今后的日子里，我希望能夠跟在座的每一位同學(xué)成為朋友。謝謝大家?！?/p>

原來(lái)你叫A，劉海齊整，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃著，青春的光芒迸現(xiàn)，黑水晶似的眼睛靈巧地轉(zhuǎn)動(dòng)，明亮又動(dòng)人。燈光投下，融化在你的眸子里，有種異樣的美。

相 處

相處久了才知道，原來(lái)你的個(gè)性與我很像。現(xiàn)在我還記得，我們一起在放學(xué)回家的路上討論某部日劇里的疑點(diǎn)時(shí)的情景；我還記得，在教室里我們因?yàn)閷?duì)某個(gè)問(wèn)題的看法不一致而相互爭(zhēng)吵起來(lái)的情景；我還記得，我們?cè)谝淮喂盼哪瑢?xiě)時(shí)作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，小小的內(nèi)疚之后又沒(méi)心沒(méi)肺地笑起來(lái)的情景；我還記得……

你知道嗎，雖然我能看見(jiàn)你臉上一成不變的笑容，但是內(nèi)心無(wú)法忽視的卻是你眼中明明滅滅的哀傷。在一堂語(yǔ)文課上，老師要求我們以“在那遙遠(yuǎn)的地方”為題寫(xiě)一篇作文。第二天，老師把她選出的優(yōu)秀作文讀給我們聽(tīng)：“父親去世了，是那樣的猝不及防。十三歲的我撲在父親的遺體上號(hào)啕大哭，家里的頂梁柱倒了，天似乎塌了下來(lái)，世界一片黑暗……我哭著撲入母親的懷里……我知道，在這次痛哭之后，我不會(huì)再哭泣，我要用自己的堅(jiān)強(qiáng)與力量為母親撐起一片晴空?！?/p>

令我震驚的是這段催人淚下的文字竟然出自你的筆下，你靜靜聽(tīng)著老師朗讀，也許你在守望著你父親所在的那遙遠(yuǎn)的天堂……這是我唯一一次看見(jiàn)你眼眶里的淚水，但你終究還是沒(méi)有讓它落下來(lái)。

我不知道你是如何承受住如此巨大的痛苦的，但我知道、我明白、我懂得，你是最堅(jiān)強(qiáng)的。

離 別

后來(lái)，你因?yàn)榧彝サ脑蛞D(zhuǎn)學(xué)，臨別前你約我去海邊玩。那天風(fēng)很大，海水因?yàn)殛?yáng)光的反射而變得異常的耀眼。海浪有規(guī)律地一陣大一陣小地涌過(guò)來(lái)。我們就這樣面朝大海，期待春暖花開(kāi)。

“我們還是朋友，對(duì)嗎？”

“是的，盡管身在異地，但我們的友情不變。我們永遠(yuǎn)是朋友?！?/p>

無(wú)論我朝著與你相反的方向奔跑了多遠(yuǎn)，只要抬頭看一看，就能看到你的身影如星星般劃過(guò)夜空。

點(diǎn)評(píng)

本文采用小標(biāo)題的形式結(jié)構(gòu)全文，小標(biāo)題準(zhǔn)確、貼切，很好地服務(wù)于文章中心，較好地做到了內(nèi)容與形式的有機(jī)結(jié)合。文章選材具有典型性，一個(gè)個(gè)或歡喜、或憂傷的場(chǎng)景，讓讀者與作者一起或喜或悲，為文中Ａ的率真、可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)和重情……文章感情質(zhì)樸，語(yǔ)頗雋永，耐人尋味，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，主題顯豁，是切合題意的典范之作。

【指導(dǎo)并置評(píng)：程立?！?/p>