長(zhǎng)大后，我就成了你

導(dǎo)語(yǔ)：

許多詩(shī)人、作家都曾用最美的文字去贊美老師，贊美他們無(wú)私地用自己的年華去塑造學(xué)生的靈魂。老師說(shuō)，我是一頭老黃牛，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，只為托起祖國(guó)的棟梁；學(xué)生說(shuō)，老師的愛(ài)如一泓清泉，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我們的心，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略世界風(fēng)景，感悟生活真諦。菁菁校園，因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)師生間的故事而無(wú)比燦爛。這些師生間的故事，帶給我們不同的人生感悟和心靈啟迪，沉浸其間，感動(dòng)、欽佩、懷念在心底蔓延……

詩(shī)意童心

鳥(niǎo)與樹(shù)

□劉育賢

“√”號(hào)，是一只鳥(niǎo)

一只美麗的鳥(niǎo)

一只可愛(ài)的鳥(niǎo)

一只吉祥的鳥(niǎo)

作業(yè)本，是一棵樹(shù)

一棵稚嫩的樹(shù)

一棵綠色的樹(shù)

一棵希望的樹(shù)

當(dāng)一只又一只吉祥鳥(niǎo)

落滿你的希望樹(shù)的時(shí)候

你也變成一只鳥(niǎo)

一只翅翼矯健的鳥(niǎo)

一只駕駛知識(shí)的鳥(niǎo)

一只翱翔太空的鳥(niǎo)

當(dāng)一棵又一棵希望的樹(shù)

落滿了吉祥鳥(niǎo)的時(shí)候

你也變成了一棵樹(shù)

一棵枝葉繁茂的樹(shù)

一棵結(jié)滿碩果的樹(shù)

一棵立地?fù)翁斓臉?shù)

（選自《少年月刊》1996年第9期）

品讀

這首詩(shī)讀來(lái)真有意思，就像繞口令似的，寫(xiě)得有內(nèi)涵，值得琢磨。作者把抽象的道理形象化了，深入淺出。作者筆下的“√”號(hào)和鳥(niǎo)，可以看做學(xué)生學(xué)習(xí)上的一次次可喜的進(jìn)步，又可以看做教師的一次次辛勞和付出；作者筆下的作業(yè)本和樹(shù)，可以看做學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，又可以看做教師辛勞的結(jié)晶。更為奇妙的是，作者一展豐富的想象和聯(lián)想，進(jìn)一步寫(xiě)鳥(niǎo)和樹(shù)的發(fā)展成長(zhǎng)，喻指學(xué)生們終于成為了可以展翅高飛的大鵬和社會(huì)棟梁之才，又可喻指老師精神上的大豐收。這種詩(shī)意給了人自由想象的空間，韻味無(wú)窮。

詩(shī)中，比喻、排比修辭手法運(yùn)用巧妙，值得學(xué)習(xí)。