口語簡明、連貫、得體

【知識盤點(diǎn)】

近年來，中考語文口語交際題題型雖然日益豐富，但按照表述內(nèi)容的不同，這些口語交際題也不外乎分為這么兩類：一類是說明與講解類，指的是對人或事物進(jìn)行客觀的說明和描述，對應(yīng)的題型主要有解說詞、串聯(lián)詞、方位介紹、人物介紹、開場白等；另一類是表白與抒情類，指的是對自己的主觀感受進(jìn)行說明和描述，對應(yīng)的題型主要有歡迎辭、贊美辭、談感受、勸說詞等。同學(xué)們在解答口語交際題時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循以下要求：①說話要講究文明禮貌，要尊重對方，注意說話的內(nèi)容和方式與具體的說話對象和場合相協(xié)調(diào)。②聽話要理解對方的意思，準(zhǔn)確領(lǐng)會對方意圖，抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)。③說話要語句連貫，條理分明，能夠準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法和心情，努力使對方理解。④討論發(fā)言要圍繞話題，簡潔明了。⑤復(fù)述和轉(zhuǎn)述時(shí)，說話要力圖完整準(zhǔn)確，意思清楚，尤其是在給別人帶口信，轉(zhuǎn)達(dá)別人的意思時(shí)，要盡量把原話的意思表達(dá)準(zhǔn)確，不走樣。⑥說話要講究方式，用語要得體，使聽話人愿意接受。總之，高超的口語交際能力并非一日可成，需要考生長年累月地訓(xùn)練，從生活中學(xué)，在實(shí)踐中提高。

【鏈接中考】

中考語文試題中的口語交際題綜合考查考生聽、說兩方面的交際能力，具體對考生的語言理解、表達(dá)、實(shí)際運(yùn)用、反應(yīng)等多項(xiàng)能力進(jìn)行考查，這既符合《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，又是考生適應(yīng)社會發(fā)展的需要。口語交際屬于“語言積累與運(yùn)用”的命題范圍，它是考生語文素養(yǎng)要求具備的四大重要能力（識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際）之一，因此一直是全國各地中考語文命題的熱點(diǎn)。筆者分析近年全國各地中考語文試題對考生口語交際的考查重在實(shí)際運(yùn)用能力方面，命題者一般選擇貼近生活的話題，采用靈活的方式設(shè)題，考查考生在具體情境中的口語交際能力。

綜觀2011年全國各地多份中考語文試題中的口語交際題，通過歸類和例析，下面筆者來談?wù)勚锌伎谡Z交際題的特點(diǎn)以及解題的規(guī)律和技巧。

一、委婉勸告類。

例：（2011年湖北省襄陽市中考語文試題）今年3月中旬，由于日本發(fā)生地震核泄露，受社會傳言，我國部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購食鹽的現(xiàn)象。鄰居王大爺也聽信了傳言，準(zhǔn)備去超市搶購一大箱食鹽，這時(shí)，你將如何勸說他呢？

你可以這樣說：_____________________________________________________________________________

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解析：這是一道典型的勸告類口語交際題，考查考生的勸告能力?？忌獯疬@道題要根據(jù)題干提供的具體情境，對準(zhǔn)備去超市搶購食鹽的王大爺提出忠告。首先要結(jié)合專家分析部分地區(qū)民眾搶購食鹽現(xiàn)象的結(jié)論，指出王大爺搶購一大箱食鹽的錯(cuò)誤所在，這樣的勸說才有科學(xué)性和針對性；其次，勸說時(shí)要站在王大爺?shù)慕嵌?，設(shè)身處地為王大爺?shù)睦嬷耄屗X得你說得有理；最后，勸告時(shí)語言要委婉得體，要用商量的語氣跟王大爺說話，注意到王大爺?shù)拈L輩身份，要用恰當(dāng)?shù)姆Q呼語。當(dāng)然，表達(dá)要口語化。

二、鼓勵(lì)他人類。

例：（2011年貴州省安順市中考語文試題）班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時(shí)不用心寫鋼筆字，字寫得也不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好??！”

你聽后可以這樣說：“_____________________________________________________________________________

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解析：這道題考查考生在具體情境中鼓勵(lì)他人的口語表達(dá)能力?？忌獯饡r(shí)，要注意以下三點(diǎn)：一是先要對小剛的祝賀表示感謝；二是要聽明白小剛這番話的言外之意，即他很盼望自己的鋼筆字能寫得漂亮，也很盼望自己能在今后書法比賽中獲獎(jiǎng)；三是要鼓勵(lì)小剛，相信他一定能把字寫得更好，肯定能超過自己，給他以信心和力量，讓他用心寫字，堅(jiān)持練習(xí)。

三、采訪他人類。

例：（2011年重慶市中考語文試題）為了展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯(lián)合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動(dòng)，你所在的學(xué)校也參與了這次活動(dòng)。

如果你以小記者的身份對這次活動(dòng)進(jìn)行采訪，請根據(jù)下面確定的采訪對象，擬定兩個(gè)問題。

采訪社區(qū)老大爺時(shí)你問：_____________________________________________________________________________

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采訪市宣傳部長時(shí)你問：_____________________________________________________________________________

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解析：這是一道采訪類口語交際題，主要考查考生采訪他人時(shí)的說話能力?？忌獯饡r(shí)，首先要明確采訪的主題是“道德模范評選”，所提的問題一定要貼近本次活動(dòng)的主題，表達(dá)要準(zhǔn)確、簡潔、明白；其次，所提的問題要分別與被采訪的老大爺和宣傳部長的身份相符，讓他們都有話可說，并能說好。再次，提問要委婉、得體、有禮貌，讓兩位采訪對象都樂意說，不會產(chǎn)生抵觸情緒。

四、感受表述類。

例：（2011年湖北省黃岡市中考語文試題）“讀萬卷書，行萬里路”，走出書齋，暢游天下，外出旅游已經(jīng)成為人們生活的時(shí)尚，2011年我國首次將每年的5月19日定為“國家旅游日”。讓我們放松心情，踏上旅程，來感受旅游文化的魅力吧！

一路游來，自然美景、歷史文化、風(fēng)土人情讓我們大開眼界，返程中你一定抑制不住心中的喜悅，那么趕快拿起電話向爸爸（媽媽）說幾句這次出游的收獲吧。他們一直在家翹首以盼呢。

解析：這道口語交際題的情境設(shè)置意在考查考生準(zhǔn)確、得體地表達(dá)自己感受的口語能力?？忌獯饡r(shí)，要準(zhǔn)確把握題干中四個(gè)有效信息：“文化魅力”“返程中”“喜悅”“收獲”。1.“返程中”表明“我”快要回到家，拿起電話，首先向父母報(bào)個(gè)平安。2.“文化魅力”則暗示“我”向父母說的內(nèi)容跟文化魅力有關(guān)。3.“收獲”暗示說話內(nèi)容要體現(xiàn)出這次旅游中“我”的所見所聞所感。4.“喜悅”不僅僅體現(xiàn)在“我”說話的用語和語氣上，也體現(xiàn)在“我”說話的內(nèi)容上。

五、活動(dòng)主持類。

例：（2011年湖北省荊州市中考語文試題）一曲《長江之歌》激起了同學(xué)們探究長江的熱望。班上決定以“我在長江邊長大”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)，請你參與。

新聞一：2011年4月份以來，地處長江沿線的荊州遭遇持續(xù)干旱天氣，農(nóng)田干裂，魚塘缺水。截至5月30日，荊州八個(gè)縣市區(qū)受旱面積已達(dá)529.12萬畝，旱情已導(dǎo)致洪湖水面縮小了108平方公里，曾經(jīng)是荷花的海洋，現(xiàn)在湖底可以行車走人。

新聞二：2010年7月8日至21日，荊州普降大到暴雨，長江水位高漲。連續(xù)暴雨導(dǎo)致全市188.64萬人受災(zāi)，因?yàn)?zāi)死亡7人，受災(zāi)面積28.09萬公頃，倒塌房屋8929間，損壞房屋19478間。專家認(rèn)為，圍墾占用濕地，亂砍濫伐森林，堵塞淤積水系，是洪澇不斷的主要原因。

新聞三：據(jù)悉，目前長江荊江段主要污染物為氨氮、高錳酸鉀和大腸菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放長江和工業(yè)廢水的處理率低下。目前，已加強(qiáng)對長江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科學(xué)治理、統(tǒng)籌規(guī)劃上拿出了具體措施。

針對三則新聞事實(shí)，班上決定組織一個(gè)街頭宣傳活動(dòng)，如果你是這個(gè)街頭宣傳活動(dòng)的主持人，請你準(zhǔn)備一個(gè)60字左右的開場白。

解析：這道口語交際題設(shè)置了具體的情境，考查考生說話的宣傳能力和感染能力。作為街頭宣傳活動(dòng)的主持人，開場白要合題合理合情合味?！昂项}”指能扣住這三則新聞內(nèi)容，反映長江的現(xiàn)狀；“合理”指抓住長江的重要性，指出長江是“我們荊州人”的母親河；“合情”指說的話能引起聽眾的共鳴：拯救長江，就是拯救我們荊州人自己；“合味”指說話要體現(xiàn)呼告的語言色彩，感情必須是真摯的。

六、觀點(diǎn)辯論類。

例：（2011年四川省成都市中考語文試題）閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。

為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認(rèn)為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時(shí)間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動(dòng)的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。

正方：_____________________________________________________________________________

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解析：這道口語交際題主要考查考生的思辨能力。論辯題與情境題不同之處在于，它幾乎指定了考生要表達(dá)的中心觀點(diǎn)。考生解答時(shí)，要牢記以下三點(diǎn)。第一，作為正方，要有與反方針鋒相對的觀點(diǎn)，即“在教室里增設(shè)‘圖書角’有必要”，并且表達(dá)這個(gè)觀點(diǎn)要十分明確。第二，要針對反方的三個(gè)理由，逐一反駁，反駁時(shí)要言之有理，有說服力。第三，要就事論事，不能偏離話題，不允許進(jìn)行諷刺、挖苦，更不允許進(jìn)行人身攻擊。

【解題必備】

口語交際題大多具有不確定性、靈活性、多元性等特點(diǎn)。中考語文試題中出現(xiàn)的口語交際題一般比較契合考生的日常生活、認(rèn)知水平、理解能力，備考同學(xué)應(yīng)針對不同題型，靈活地、有創(chuàng)意地進(jìn)行解答。解答時(shí)一般可按如下程序進(jìn)行：1.看清題目；2.明確要求；3.抓住題眼；4.品讀材料；5.理解題意；6.依照要求靈活作答。

備考同學(xué)要提高中考語文口語交際題的得分率，必須遵循如下原則：1.言之有“禮”。即用語文明得體，根據(jù)特定的情境采用相應(yīng)的文明得體的用語。2.言之有“物”。即表達(dá)要有內(nèi)容，要摒除不切實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、簡潔。3.言之有“序”。即表達(dá)時(shí)有合理的順序，正確把握事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求明白曉暢。4.言之有“辭”。即答題時(shí)遣詞造句多用修辭手法，使語言形象生動(dòng)，富有文采。5.言之有“節(jié)”。即要符合試題的要求，簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

【模擬演練】

1.各抒己見。一次辯論會上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名同學(xué)說：“乞丐是弱勢群體，值得同情?！绷硪幻瑢W(xué)說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了‘乞丐騙子’‘乞丐富翁’，根本不值得我們同情。”

請簡要說說你是如何看待這個(gè)問題的。

我是這樣看待這個(gè)問題的：_____________________________________________________________________________

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2.情境互動(dòng)。根據(jù)所給情境，按要求表達(dá)。

（1）擁擠的公共汽車上，手拎一個(gè)大提包的你，想要往里面走，你會對過道上的其他乘客說些什么？

答：_____________________________________________________________________________

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（2）在車上，你遇到了小學(xué)同學(xué)蘭蘭，她的媽媽是你小學(xué)時(shí)的班主任王老師，你怎樣跟蘭蘭打招呼，并委托她轉(zhuǎn)達(dá)對王老師的問候？

答：_____________________________________________________________________________

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3.綜合探究。近年來，全球范圍的大規(guī)模傳染病引起了人們對衛(wèi)生、健康、安全問題的高度關(guān)注，請根據(jù)所給情境，按要求表達(dá)。

（1）教室里，小明擦完黑板，從書包里掏出蘋果就往嘴里送，見此情景，你該如何勸說他？

答： _____________________________________________________________________________

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（2）好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣可能毀掉杰出的人才。你有什么習(xí)慣，試舉出一例，簡析這個(gè)習(xí)慣帶給你的利或弊。

答：_____________________________________________________________________________

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（3）你所在的班級要?jiǎng)?chuàng)辦一期以“生命·健康”為主題的板報(bào)，你作為主編，請為板報(bào)設(shè)計(jì)三個(gè)欄目，并寫出欄目的名稱。

答： _____________________________________________________________________________

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（4）你所在的學(xué)校人口密度很大，一旦遭遇突發(fā)性自然災(zāi)害或意外事故，很可能會造成嚴(yán)重后果。如果你是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，你會采取哪些措施來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識？

答：_____________________________________________________________________________

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參考答案見下期