詩人，永遠(yuǎn)的歌者

【主題導(dǎo)引】

“詩緣情而綺靡”，從先秦時(shí)代的《詩三百》到當(dāng)今涌現(xiàn)的各種不同流派的現(xiàn)代詩，大凡優(yōu)秀之作無不是發(fā)自靈魂深處的吶喊，是詩人自己的“真性情”之作。詩“緣情”而作的特點(diǎn)，使詩人成為靈魂的歌者，字里行間滲透出詩人的理想主義色彩。詩人們用詩行構(gòu)筑著自己心中的那個(gè)理想世界，他們是憂郁的，也是開朗的；他們是沉靜的，也是奔放的；他們是孤獨(dú)的，也是充實(shí)的。他們詩意地棲居于自己心靈的那一方凈土，像一朵無瑕的白蓮，靜靜地綻放，發(fā)出永耀世間的光華！

【文章品讀一】

心靈的圣徒（節(jié)選）

——寫給青年詩人、散文作家孤島

□沉 默

這樣的時(shí)刻，我像審閱秋水一樣審視起你零星的生活和靈魂的標(biāo)本。我看見一個(gè)懷抱著影子的人執(zhí)著而堅(jiān)毅地走過秋天的大地。我看見你和你的作品站在一起，透明而親切。

孤島（本名李正利，后改名李澤生），整整30歲了，卻依舊孩童般執(zhí)著地把握著對事物的發(fā)現(xiàn)和判斷。我想，你一定把早熟的目光伸給你的散文或詩歌了。你在清醒的追問中把自己釘?shù)胶芨叩目潭壬稀?/p>

同諸多的當(dāng)代詩人一樣，你是先寫詩歌后改寫散文的。1983年，你在杭州大學(xué)中文系就讀時(shí)，江楓翻譯的那本《雪萊詩選》是那樣蓬勃而有力地激發(fā)了19歲的你。你開始拉開了寫詩的序幕。你的詩被當(dāng)時(shí)隱居在杭州的中國最老的著名詩人汪靜之看中，吸收你為“湖畔詩社”第三代會員。

1985年夏天，你攜著一個(gè)理想主義的心靈和孤傲的身影，告別千島湖和西湖，只身來到了新疆。

南方和北方。你游走其間，帶來文明與花朵，也拿走了西部的堅(jiān)定與曠達(dá)。你說，“一年又一年，我隔著重重山岡，眺望?！?/p>

你開始以一顆赤子之心接納西部的大漠、風(fēng)沙、雪山、草原、陽光，尋找美和愛。你說“江南下雨，西北落沙”，你說“草原啊，歷盡滄桑依然青青”（《草原》）。你孤獨(dú)地走在朝圣靈魂和藝術(shù)殿堂之路上，步履艱難但勇往直前。

你先走進(jìn)西部，后又超越了西部。你一步步地向一顆飽含時(shí)代苦難和愛的心靈邁進(jìn)，向人生的真諦邁進(jìn)。你以淚水磨刀，你敢愛敢恨，敢于直面人生和自我的靈魂。

你的詩風(fēng)似乎介于朦朧詩人（第二代詩人）和后朦朧詩人（第三代詩人）之間，介于中國當(dāng)代詩歌的所謂“現(xiàn)代派”和“后現(xiàn)代派”之間。你的詩重文化內(nèi)涵，重憂患意識和社會使命感，不愿為游戲藝術(shù)而自私地寫作。這正是朦朧詩人的精魂所在。但是，有時(shí)你又覺得朦朧詩人的詩歌語言太莊嚴(yán)肅穆，閱讀有些拗口，而喜歡第三代詩人輕快流利的語感和語調(diào)。你在選擇中矛盾著，困惑著，在矛盾和困惑中表達(dá)著只屬于你自己的生命體驗(yàn)。

這之后，你卻出其不意地寫起散文來?！睹牢摹贰渡⑽摹贰缎≌f林》《綠洲》等報(bào)刊刊發(fā)了你的一些散文作品。你的詩沖動而蒼茫，你的散文卻美麗而憂郁，是一個(gè)心靈漂泊者的自白。你15萬字的長篇散文《新疆流浪記》被章德益撰文認(rèn)為是對散文的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

……

就這樣，從單純到復(fù)雜，又從復(fù)雜到單純，你不住地以一顆敏感的心感覺和言語著，仿佛一只飛入迷宮的鳥，四處受創(chuàng)，卻從不放棄探尋。

（選自《新疆經(jīng)濟(jì)報(bào)》1995年5月17日，有刪節(jié)）

閱讀品悟

文章用詩樣的抒情文字深情地回顧了青年詩人孤島充滿艱辛和曲折的創(chuàng)作歷程。在作者眼里，孤島是一個(gè)“心靈的圣徒”，“只為找心中的那片圣地”，表現(xiàn)了他對孤島創(chuàng)作精神的高度肯定。同時(shí)，作為一個(gè)讀者，作者在閱讀孤島的作品中得到了獨(dú)特的心靈體驗(yàn)，與其內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。第二人稱的敘述口吻更使得全文在抒情效果的表現(xiàn)上游刃有余。

閱讀訓(xùn)練

1.文章第二段說孤島“整整30歲了，卻依舊孩童般執(zhí)著地把握著對事物的發(fā)現(xiàn)和判斷”，可接著又說“你一定把早熟的目光伸給你的散文或詩歌了”，這里的“孩童般”和“早熟”是否矛盾？為什么？

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2.詩人孤島為什么“在選擇中矛盾著，困惑著”，這與他走上散文創(chuàng)作之路有什么關(guān)系？

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【文章品讀二】

寫給時(shí)光里的詩人（節(jié)選）

——讀《余光中精選集》有感

□蘇青淮

轉(zhuǎn)眼，又是春天。翻開一本《余光中精選集》，低低地吟。呵，詩里的春天。

想起來的春天

那時(shí)，你不過九歲。那時(shí)，你尚在江南。

于是，“春天，遂想起/江南……”

你在詩中說，那是小杜的江南，蘇小小的江南；那是吳越征戰(zhàn)的江南，那是乾隆帝酒旗招展的江南。

我說，那亦是你的江南。那多詩多亭多風(fēng)箏與燕子的美麗江南呀，那滋養(yǎng)了許多若你母親與表妹們般溫婉如水的女子的江南，留住了你生命中最初的靜謐童年。

然后，便迎來了血與火的時(shí)代。年少的你跟隨母親，取道上海，去往陪都重慶。在那里，長江回蕩著久遠(yuǎn)的詩詞歌賦，群山留下了一代代墨客騷人的步履屐痕。昏黃而搖曳的桐油燈光，伴你度過中學(xué)時(shí)代的無數(shù)夜晚。我想你是幸運(yùn)的，戰(zhàn)火漫天的歲月里，幸而有這巴山蜀水。如你后來回憶，“四川的山緣回響著水聲，增添了裊裊的情韻”。

只是，年少的你又怎能想得到，許多年后，你“站在基隆港，想——想回也回不去的/多燕子的江南”。又是春天，可是已不見了江南，不見了巴山蜀水。你在海的那岸，望眼欲穿，懷抱詩篇。是的，彼時(shí)江南的春天，只在你的詩里。

或者所謂春天

一九六七年的春天，算上虛歲你已是而立之年。

臺北的春天，應(yīng)當(dāng)是極其短暫的吧。不然你不會寫，“或者在這座城里一泡真泡了十幾個(gè)春天/不算春天的春天，泡了又泡/這件事，一想起就覺得好冤……好遙好遠(yuǎn)的春天/青島的春天/蓋提斯堡的春天/布谷滿天……”

復(fù)又想起一年前的二月，你在卡拉馬祖，在冰凍的密西根向西瞭望，寫下“當(dāng)我死時(shí)，葬我/在長江與黃河之間/枕我的頭顱/白發(fā)蓋著黑土/在中國/最美最母親的國度/我便坦然睡去，睡整張大陸……”

初讀的時(shí)候還不甚理解這樣糾結(jié)反復(fù)的情感，只是覺得好，于是一讀再讀。

而當(dāng)讀到《地圖》的時(shí)候，我想我終于能夠更加了解。如你所言，舊大陸是你的母親，島嶼是你的妻，而新大陸則是你的情人。少年的你在山岳如獄的四川想念江南。待到回去時(shí)，卻發(fā)覺自己竟又懷念起四川來。而在寶島臺灣，你的目光忍不住一再逡巡江南，地圖上的江南。初到新大陸的時(shí)候，你開始懷念這座島嶼。后來，是整片大陸。等回到臺北，卻也偶爾會對著異國地圖回憶，回憶你在新大陸的逍遙游。

于是，這個(gè)春天，你在廈門街想念廈門，還不忘自嘲地笑笑。

許多人記住你，以“鄉(xiāng)愁詩人”的名義。

可是我知道，那是淺薄的。一個(gè)“鄉(xiāng)愁”，怎寫得盡你？你的詩里，有親情有愛情，有人物有花鳥，有四季節(jié)氣有城市山川，有青年時(shí)與自我的反復(fù)激辯與內(nèi)心剖析，也有中年時(shí)回歸本土的成熟。

（選自“榕樹下”短篇頻道）

閱讀品悟

這是一篇?jiǎng)e具情致的讀后感。文中，作者大量摘引臺灣詩人余光中憂郁且深情的詩句，很好地突出了全文的主題——感懷歲月的變遷和對故鄉(xiāng)的眷戀。讀完本文，我們不禁會想到，擁有這許多美好回憶的詩人余光中，筆下自會幻化出這樣一個(gè)五彩繽紛的世界。

閱讀訓(xùn)練

1.“想起來的春天”和“或者所謂春天”在文中各指什么？

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2.“而當(dāng)讀到《地圖》的時(shí)候，我想我終于能夠更加了解”，這時(shí)的“我”有怎樣的新認(rèn)識呢？

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經(jīng)典一覽

《水滸》與中考

【考點(diǎn)分析】

《水滸》是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，作者施耐庵。小說描寫了北宋徽宗時(shí)，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義的故事，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。小說中的108位好漢，人物形象鮮明，極富個(gè)性的綽號更是讓人津津樂道。而由小說改編的影視作品總是能掀起一波又一波收視狂潮。也正因?yàn)槿绱耍c《水滸》相關(guān)的名著類試題在近幾年頗受各地命題者的青睞，2012年的中考也不例外。下面讓我們分別舉例分析。

一、細(xì)讀原文，判斷正誤。

這類試題主要考查考生對小說基本常識、主要人物及相關(guān)的故事情節(jié)的掌握情況，只要考生仔細(xì)閱讀過《水滸》，就能較容易地做出準(zhǔn)確回答。

二、了解人物，歸納特點(diǎn)。

《水滸》中的108位好漢各具性格特點(diǎn)，因而中考題中對人物形象的考查題目也層出不窮。

例1：（2012年甘肅省蘭州市中考語文試題）從魯提轄打死鎮(zhèn)關(guān)西后還未離開現(xiàn)場時(shí)的言行中我們讀出了魯提轄怎樣的性格？

例2：（2012年浙江省臺州市中考語文試題）正唱到“望天王降詔，早招安”時(shí)，李逵和魯達(dá)紛紛表示不滿，請結(jié)合這一情節(jié)，說說這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。

三、復(fù)述情節(jié)，拓展思維。

牢記《水滸》中的經(jīng)典情節(jié)，準(zhǔn)確答題。

例1：（2012年福建省福州市中考語文試題）《水滸》中有許多精彩的故事。請從下列故事中任選一個(gè)，簡述其內(nèi)容。（80字左右）

（1）楊志賣刀 （2）武松醉打蔣門神

例2：（2012年江蘇省泰州市中考語文試題）“智取生辰綱”是《水滸》中的精彩章節(jié)，請借助閱讀經(jīng)歷，完成下面兩小題。

（1）簡要說出“智取生辰綱”這一故事情節(jié)中的兩個(gè)關(guān)鍵的行動步驟。

（2）智取生辰綱能夠成功，除了人為因素外，也離不開自然條件的“相助”，請簡要說出有利于智取的兩個(gè)自然條件。

【模擬演練】

1.《水滸》中的108位好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號。

（1）請用一句話寫出《水滸》中你最熟悉的一個(gè)故事：

（2）請寫出《水滸》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征： 。

2.楊志在汴梁賣刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺死，后怕連累他人主動去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后機(jī)智逃脫。請你評價(jià)這兩位英雄好漢的做法。

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3.請結(jié)合《水滸》的故事情節(jié)，粗略地談?wù)勀銓兴鲞@場農(nóng)民起義的認(rèn)識。

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4.武松和林沖都是《水滸》中大家耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋?，請根?jù)兩人的身世、性格特點(diǎn)，至少總結(jié)出他們的三處相同點(diǎn)。

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