怎樣教孩子做家務(wù)

大偉是個14歲的男孩，他答應(yīng)媽媽修剪房前的草坪。兩個星期過去了，卻不見他動手去做。對這種不負責(zé)任的行為，如果你是大偉的媽媽，會怎么做？或許你的第一個反應(yīng)便是斥責(zé)：“你已經(jīng)磨蹭兩個星期了，為什么還不去做？”這種做法有效嗎？不，沒有。它不會幫助大偉學(xué)會如何安排時間或者幫助大偉加強責(zé)任心的。

很多家長有這樣的共識：孩子是家庭中的一員，應(yīng)該為家庭做出貢獻。但是如何培養(yǎng)孩子在家庭中的責(zé)任感，大家卻感到迷茫。從理論上說，一個2歲的孩子可以學(xué)會把睡衣放好，4歲的孩子基本上就可以料理自己的生活了——管理自己的衣物、打掃房間以及計劃自己的開銷等?？刹恍业氖?，由于父母平時太溺愛孩子，為孩子做得太多了，等到需要孩子分擔(dān)家務(wù)的時候，他什么也不會做。我們總幻想有一天，孩子長大了，忽然懂事了，具有了強烈的家庭責(zé)任感，能幫父母做很多事情。殊不知，讓孩子具有家庭責(zé)任感，主動幫助父母做家務(wù)，是需要從小培養(yǎng)的。

那么，家長應(yīng)該如何去做呢？

1.要有組織性——

很多父母沒有很好地把家務(wù)活計劃一下。很多媽媽都說，家務(wù)活要想干，是什么時候都干不完的。的確，家務(wù)活處處有，孩子有時遇到了，卻不知道該不該自己干。

聰明的父母會召開家庭會議來解決這個問題。會議上，孩子可以和父母一起討論如何分配家務(wù)活，當(dāng)孩子參與了制訂計劃后，會更愿意做家務(wù)。制訂計劃前，父母可以先做調(diào)查，家里有哪些家務(wù)活要做，把每項任務(wù)分成15分鐘一段，然后分配給每個家庭成員去做。每項家務(wù)活可按周或月輪流去做。

就像孩子應(yīng)該找到和會計劃家務(wù)活一樣，他也應(yīng)該參與評價已完成的任務(wù)。

2.要像孩子一樣去想——

“你們怎么能在這么臟的地方生活？”寶珍問她的兩個不滿8歲的孩子，“把你們的屋子收拾干凈再出去！”一個小時后，她發(fā)現(xiàn)孩子們只是把亂糟糟的東西堆在墻邊。她被激怒了，訓(xùn)斥道：“真是一團糟！我甚至不愿打開這扇門?！彼暮⒆觽儫o聲地看著她，不知所措。

父母不斷地發(fā)號施令，使孩子很難理解，無所適從。因為這些命令太抽象，不具體。當(dāng)孩子聽到父母說“收拾你的屋子”時，只是覺得那是一個模糊的概念。寶珍說的是，整理床鋪，把鞋擺好，把玩具收拾好。孩子們卻認為，媽媽是要他們把通向床的道路收拾干凈。

如果你想讓孩子學(xué)會做家務(wù)，就要把一個工作分解成很多部分，逐步進行示范。例如，你讓孩子刷浴室，你要教他如何刷浴池、擦洗手池和怎樣拖地。應(yīng)設(shè)身處地地替孩子想，是不是所有的清洗材料都準備好了？他是否需要一個板凳站在上面？如果你想讓孩子收拾院子里的落葉，不要只是籠統(tǒng)地說“去耙樹葉”，而要告訴孩子去耙某一個小范圍內(nèi)的樹葉?；蛘叨ㄉ蠒r間，看15分鐘內(nèi)孩子能耙多少樹葉。如果你布置的家務(wù)活是孩子力所能及的，孩子會很高興地去做的。

3.成功的事要表揚——

如果你總指責(zé)孩子，這事做得不行，那事做得不好，那么孩子會認為自己無能。要讓孩子相信他能成功，這樣他才不會永遠依賴別人。

我兒子上小學(xué)五年級，他的老師讓班上的每個孩子都感到自己與眾不同。例如，當(dāng)孩子的分數(shù)考得不太理想時，老師會指出孩子已學(xué)會了什么，堅定他的信心，相信孩子能補上他落下的功課。

你也可以用同樣的方法評價你孩子做的家務(wù)。不要只看一時一事，而要不失時機地表揚孩子： “看，你把盤子擦得多亮?。　敝T如此類的話，是十分必要的。不要總盯著孩子沒做好的事情。

學(xué)習(xí)的過程就是嘗試失敗的過程，也是嘗試勝利的過程。你要讓孩子不怕犯錯，這樣他才能學(xué)得快，并樂于接受新挑戰(zhàn)。

4.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心——

孩子應(yīng)該知道為自己的行為負責(zé)。如果你的女兒忘記吃午飯，而且表現(xiàn)得很懊悔時，你要用極大的愛表示同情：“寶貝，我想你一定餓了。”而不是責(zé)備她為什么忘了吃午飯。要用友愛和同情心支持孩子去處理因為遺忘而產(chǎn)生的后果。有時我們也會忘記一些事——這不是犯罪，也不是缺點，只要注意，就能克服。

如果你兒子不把臟衣服放在專門的籃子里，就讓他繼續(xù)穿著臟衣服好了。如果孩子把玩具堆滿客廳，你要讓他自己收拾。如果你替他收拾，就把玩具鎖起來，等過了周末再讓他玩。

你應(yīng)該提前讓孩子知道行動的結(jié)果是什么。比如，你對孩子說：“等你擺好桌子，我們就吃晚飯。”或者，“你把冬天的衣服整齊地收入箱子，我就從閣樓上把你夏天的衣服拿出來?！比绻隳芗皶r地讓孩子知道他行動的結(jié)果，他會更負責(zé)任地做家務(wù)。

5.獎勵孩子，這不是賄賂——

因為做家務(wù)是家庭責(zé)任的一部分，如果你的孩子完成了一件困難的工作，可以帶他一起去吃冰激凌或看球賽。

如果你給孩子零花錢，要學(xué)會創(chuàng)造性地運用它。當(dāng)我的孩子不愿做家務(wù)時，我就向他收費，因為他不能總“雇傭”我。當(dāng)你的孩子要求更多的零花錢時，你可以讓他做附加的工作。比如：倒垃圾、漆柵欄。

“我的孩子們還太小，干不了家務(wù)活。每個周末我干完家務(wù)活，都感到筋疲力盡?！币粋€離了婚，帶著兩個年幼孩子的媽媽以前這樣對我說。如今，她改變了做法：“現(xiàn)在，我9歲的孩子洗碗，11歲的孩子幫我整理房間。我們輪流做飯。每天早晨，我們一起干15分鐘的家務(wù)。我不用自己拼命干活了，并有更多的時間和孩子們待在一起?！?/p>

教孩子做家務(wù)，是培養(yǎng)孩子具有家庭責(zé)任感的好機會。你可以告訴他，他所做的一切和家庭的和睦有著直接關(guān)系。早點對孩子進行家務(wù)教育，逐步增強孩子的家庭責(zé)任感，不僅可以使父母的生活更輕松，孩子也將得到更多的鍛煉和更快的成長。

【編輯：楊子】