趙雄,長(zhǎng)沙英達(dá)外語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)。1984年以口語(yǔ)、筆試兩個(gè)華中第一名的成績(jī),成為中美教師交換計(jì)劃的成員,多次走出國(guó)門(mén),曾為長(zhǎng)沙帶來(lái)一場(chǎng)英達(dá)外語(yǔ)教學(xué)革命的風(fēng)暴。
趙銘,趙雄之子。1995年10月21日生于湖南長(zhǎng)沙,上過(guò)幼兒園后,便開(kāi)始了在家自學(xué)的生涯,7歲開(kāi)始自學(xué)鋼筆畫(huà),13歲便在美國(guó)哈丁大學(xué)舉辦個(gè)人畫(huà)展,14歲時(shí)速寫(xiě)作品被選為長(zhǎng)江出版社《蟻居》一書(shū)的插圖,現(xiàn)主攻水彩畫(huà)、鋼筆速寫(xiě)。
辦學(xué)的人卻讓自己的兒子在家自學(xué),且兩人都頗有名氣和成就,他們究竟有著怎樣的故事呢?
兒子退學(xué),父親定規(guī)矩
趙銘小時(shí)候上過(guò)一個(gè)名叫“諾貝爾”的幼兒園,那里的氛圍至今讓他很留戀。那里很重視能力的培養(yǎng),氣氛又很活潑。老師教大家唱歌、畫(huà)畫(huà),還教國(guó)際象棋等,趙銘很喜歡那里。
趙銘學(xué)了一段時(shí)間象棋后,和爸爸下棋,滿(mǎn)以為自己必勝,誰(shuí)知卻接二連三地輸棋。趙雄每次贏了都?xì)g呼自己是天下無(wú)敵,氣得趙銘又哭又鬧,結(jié)果被趙雄狠狠揍了一頓。趙雄說(shuō):“我就是要告訴趙銘,如果他在社會(huì)上這么傷害別人,別人也肯定對(duì)他不客氣。至于輸棋,真實(shí)的社會(huì)就是這樣,沒(méi)人會(huì)讓著他?!?/p>
到小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,趙銘請(qǐng)求離開(kāi)學(xué)校,理由是:對(duì)學(xué)校生活失去了興趣。出乎所有人的意料,爸爸趙雄竟然答應(yīng)了兒子這個(gè)荒誕的請(qǐng)求,但要求兒子在家自學(xué),并給他定了規(guī)矩:兒子可以自由安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的時(shí)間,但要接受父親的監(jiān)督和檢查。
在趙雄看來(lái),兒子不想上學(xué)的原因很多。一是作業(yè)負(fù)擔(dān)大,孩子休息時(shí)間少;二是沒(méi)有自由,不能按自己的意愿學(xué)習(xí);三是早上起床太早,整天精神不好;四是自己感興趣的事不能做,不感興趣的事不得不做。
趙雄讓孩子自學(xué),用自己喜歡的方式學(xué)習(xí),有什么不懂的地方可以提問(wèn)。檢查以分?jǐn)?shù)為中心,每得一分就能得1元錢(qián)。比如說(shuō)檢查他畫(huà)的漫畫(huà),四幅小畫(huà)為一組,每幅可得1分,如果畫(huà)得好,那么除了基本分4分外,還可能獎(jiǎng)勵(lì)1分,也就是5分,如果畫(huà)得差就可能是1分、2分。語(yǔ)言學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)、小提琴等都有相應(yīng)的評(píng)分方式。有一段時(shí)間,趙銘迷上了唐詩(shī),為此,趙雄特意在課程里加上了背誦唐詩(shī)這一項(xiàng)。對(duì)于古詩(shī)歌,他自己讀,讀出韻味后,還要背誦,錯(cuò)一字扣分,停頓忘了也扣分,還要把意思解釋出來(lái)。閱讀這一項(xiàng),趙銘有段時(shí)間對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》和《小故事大智慧》很感興趣,閱讀之后,父親要求他必須把中心思想講解出來(lái)。數(shù)學(xué)一直是趙銘的長(zhǎng)項(xiàng),目前自學(xué)和同齡人的進(jìn)度同步。英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,他喜歡閱讀英文小說(shuō),水平較高。
趙雄認(rèn)為自己只是一個(gè)協(xié)商者,一個(gè)伙伴,一個(gè)發(fā)工資的裁判,一個(gè)孩子信賴(lài)的顧問(wèn)。這樣在孩子心中就有了重要的地位,講的話孩子基本上都能聽(tīng)得進(jìn)去。養(yǎng)兒不為防老,應(yīng)該為他成長(zhǎng)好,讓他幸福。一個(gè)從小對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,不可能沒(méi)有責(zé)任感,長(zhǎng)大后自然會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé)。而被過(guò)分溺愛(ài)的孩子會(huì)對(duì)父母有仇恨感,因此應(yīng)該盡早用社會(huì)的要求來(lái)要求孩子。
兒子自學(xué),父親出主意
趙雄親自為兒子制訂最適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天檢查驗(yàn)收,再計(jì)算獎(jiǎng)懲金額等。
在長(zhǎng)沙市御景龍城小區(qū)趙雄的家里,趙銘正在學(xué)習(xí),他在學(xué)習(xí)中可以賺到錢(qián),自己處理錢(qián)。父親給他定了規(guī)矩,每個(gè)月生活費(fèi)只有100元錢(qián),如果他想買(mǎi)鞋,家里只出30塊錢(qián),其余由他自己承擔(dān),他要對(duì)自己的金錢(qián)負(fù)責(zé)任。在家自學(xué),主要課程是畫(huà)畫(huà)、魔術(shù)、小提琴、房屋設(shè)計(jì),趙銘嘗試了很多,也放棄很多,這都是為了尋找他真正愛(ài)好的東西。多年過(guò)去了,趙銘幾乎放棄了其他學(xué)業(yè),專(zhuān)攻鋼筆畫(huà)。他還給自己做了規(guī)劃,再打一定時(shí)間的畫(huà)畫(huà)功底,然后去學(xué)水彩畫(huà),開(kāi)闊自己的眼界。
每天,趙銘起床后,一洗漱完畢,就背起自己的畫(huà)夾,走出小區(qū)大門(mén),外出作畫(huà)。他的目的地并不明確,看到有感覺(jué)的建筑或者風(fēng)景就停下來(lái),打開(kāi)畫(huà)夾,拿出鋼筆開(kāi)始畫(huà)。公園、酒吧、古建筑、街巷前,都留有他的足跡。他通常會(huì)凝視前方,忽而又拿起鋼筆,運(yùn)筆如飛。他曾去了一趟貴州尋找創(chuàng)作靈感,待在岳麓書(shū)院的角落里寫(xiě)生。因?yàn)楦信d趣,趙銘在畫(huà)畫(huà)上很刻苦,經(jīng)常走很遠(yuǎn)去尋找景點(diǎn)。
盡管自控能力很強(qiáng),但趙銘畢竟只是個(gè)孩子。兩年前他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,喜歡玩跑跑卡丁車(chē)。早上爸爸媽媽一出門(mén),他馬上打開(kāi)電腦玩游戲,聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲就關(guān)機(jī)。但爸爸媽媽回來(lái)一摸,電腦都是熱的??吹絻鹤舆@么貪玩,母親肖萍很著急,而趙雄卻說(shuō):“讓他玩吧!”就這樣,趙銘在爸爸的“縱容”下玩了一個(gè)星期,每天除了吃飯睡覺(jué)就是玩游戲,最后大病一場(chǎng),病好后再也不玩了。
趙銘說(shuō)自己平時(shí)主要的開(kāi)銷(xiāo)是打車(chē)、買(mǎi)飲料、文具和書(shū),花的錢(qián)都不算多。有一陣子,長(zhǎng)沙街頭開(kāi)了一家魔術(shù)道具店,趙銘被那些稀奇古怪的道具所吸引,便迷上了變魔術(shù)。趙銘的魔術(shù)練得相當(dāng)不錯(cuò),甚至小有名氣,有一次還被湖南一家電視節(jié)目《越策越開(kāi)心》請(qǐng)去現(xiàn)場(chǎng)表演。表演一球變四球,一個(gè)紅球,變成四個(gè)放在手上,然后再變回一個(gè)。但不久之后,趙銘對(duì)魔術(shù)的興趣漸漸淡了。道具買(mǎi)了一筐,現(xiàn)在都不知道哪里去了。
趙銘還癡迷過(guò)一陣子小提琴。那是他看電影《卓別林》的時(shí)候,他覺(jué)得影片中的小提琴配樂(lè)特別好聽(tīng),于是提出要學(xué)習(xí)小提琴。趙雄為他請(qǐng)了老師來(lái),他居然指出那老師哪里拉錯(cuò)了,不是那個(gè)音。趙銘耳朵很靈敏,他可以聽(tīng)一遍曲子,就能自己把它拉下來(lái)。然而過(guò)了一年多,他又決定放棄了,他的解釋是:他覺(jué)得自己不可能成為偉大的小提琴家。對(duì)于兒子的喜新厭舊,爸爸總是很理解,認(rèn)為只要是兒子做了一段時(shí)間就不再做的,必定是不適合他的。趙銘真正堅(jiān)持了四五年的課程,只有畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)畫(huà)很有性格,自己選景,凝視一段時(shí)間后,用鋼筆在紙上一氣呵成,從不修改。一位畫(huà)家看到趙銘的畫(huà)后,贊嘆不已,認(rèn)為他的畫(huà)有一股靈氣在閃現(xiàn)。剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候,趙雄也想請(qǐng)老師教他,但被趙銘拒絕了。原因在于他不喜歡素描,因?yàn)樗孛杩傄笮薷?,而趙銘從小畫(huà)畫(huà)就不修改。
有人問(wèn)趙雄,讓兒子趙銘搞藝術(shù),是不是因?yàn)檫@個(gè)容易成功。趙雄說(shuō):“我不用兒子證明我教育的成功。如果那樣,不是為了兒子,而是為了我自己的面子?!睂?duì)于兒子是否感到幸福,趙雄說(shuō):“兒子覺(jué)得在家里很幸福,我就尊重他,他爺爺奶奶都來(lái)和我爭(zhēng)執(zhí)。我告訴他們,我的決定是以?xún)鹤拥囊庠笧槌霭l(fā)點(diǎn)的?!壁w銘很有個(gè)性,小小年紀(jì)自己買(mǎi)了個(gè)戒指戴在手上。對(duì)此,趙雄說(shuō):“他戴戒指我不放在眼里,社會(huì)允許就戴,等社會(huì)不允許了,他自己就會(huì)摘了?!?/p>
趙銘認(rèn)為爸爸的聰明在于理性、不保守,不足就是脾氣有點(diǎn)急,不過(guò)現(xiàn)在慢慢磨好了。有人評(píng)論趙銘是中國(guó)最幸福的孩子,記者問(wèn):“你和其他孩子有什么不同嗎?”趙銘說(shuō):“我們心理上不同,想事情的層面不同,我可能更成熟一些。我理解我父親放養(yǎng)我的理念。很多父母為孩子設(shè)計(jì)一條路,可社會(huì)變化很快,路要自己走,所以我理解我父親的想法。父親是我身邊出主意的朋友,精神上的支持者?!?/p>
難道趙雄不擔(dān)心兒子將來(lái)找不到工作嗎?趙雄說(shuō):“幸福而自由的心靈比什么都重要,找不找工作,能不能找到工作,并不是最重要的。大家都走的路,看似很安全,其實(shí)很危險(xiǎn)。大家都不走的路,看上去很危險(xiǎn),其實(shí)很安全?!壁w雄并不擔(dān)心兒子找不到工作。
兒子小有成就,父親淡然
趙雄覺(jué)得不幸福的孩子,學(xué)什么都沒(méi)有太大的意義。只有孩子覺(jué)得幸福,才是真正的成功。他認(rèn)為兒子是全中國(guó)最幸福的,對(duì)兒子的要求很放松,只在乎結(jié)果,不計(jì)較過(guò)程。他每天讓孩子睡到自然醒,到9點(diǎn)多鐘才起床,認(rèn)為這樣的孩子個(gè)子長(zhǎng)得高。趙雄認(rèn)為,調(diào)動(dòng)孩子本能的想法,激發(fā)他的潛能,讓孩子負(fù)起責(zé)任最重要。
真正讓趙銘感到煩惱的是經(jīng)常有人會(huì)跟他嘮叨為什么不上學(xué)。提起此事,趙銘有些激動(dòng),他說(shuō)有次外婆叫他去老年大學(xué)學(xué)國(guó)畫(huà),那里都是些老頭兒老太太,思想很傳統(tǒng),看到他不上學(xué),就圍著他嘮叨,說(shuō)他這樣如何如何不好。趙銘受不了這些話,學(xué)了兩天就不學(xué)了。反對(duì)的聲音不僅來(lái)自社會(huì),爺爺奶奶也不支持。趙銘去他們那里一次就被說(shuō)一次,他們想盡各種辦法想把他拉去學(xué)校學(xué)習(xí)。
許多人問(wèn)趙雄:“為什么要把孩子放在家里學(xué)習(xí)而不是去學(xué)校呢?”趙雄說(shuō):“我并沒(méi)有不讓孩子去學(xué)校,去學(xué)校學(xué)習(xí)還是在家里學(xué)習(xí),我讓他自己選擇?!?/p>
2007年春,長(zhǎng)沙一家電視臺(tái)不相信是趙銘自己不愿意上學(xué),覺(jué)得是家長(zhǎng)施加了自己的意愿。于是,他們將趙銘送到了望月湖小學(xué),讓他跟班上課,看看效果如何。試了一個(gè)上午,第一節(jié)課是語(yǔ)文,趙銘表現(xiàn)差了一點(diǎn),后來(lái),就很不錯(cuò)了,數(shù)學(xué)課上很快理解了老師講的東西。午休的時(shí)候,好奇的學(xué)生們?nèi)珖谮w銘跟前,教趙銘玩游戲。但趙銘并不覺(jué)得有意思。趙銘覺(jué)得人應(yīng)該寂寞一點(diǎn),自己能夠控制自己。而趙雄則認(rèn)為,孩子的社交能力與上學(xué)根本就沒(méi)有必然聯(lián)系,只有在家里,孩子才能做到更自然地交往。
趙雄更偏重于讓兒子觀察、了解社會(huì),希望兒子成為觀察者和思考者,過(guò)有意義的幸福生活,過(guò)自己想過(guò)的生活。2008年,他們參加湖南衛(wèi)視《2008我是冠軍》節(jié)目,趙雄、趙銘一直扮演旁觀者的角色,觀察每一對(duì)親子選手的表現(xiàn),從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,吸取經(jīng)驗(yàn)。趙雄作為英達(dá)外語(yǔ)的創(chuàng)始人和海歸校長(zhǎng),在全省擁有十多所連鎖分校,平時(shí)應(yīng)該很忙,為什么愿意抽出時(shí)間帶孩子來(lái)參加這個(gè)節(jié)目呢?趙雄說(shuō):“為了兒子。兒子在家,除了周末打乒乓球和下棋,和同齡人交往不多,參加這個(gè)節(jié)目,讓兒子了解一下別人的生活?!?/p>
節(jié)目中,趙雄和趙銘終于登上了PK臺(tái)。暴烈的日光照在父子倆黝黑的皮膚上,對(duì)手是來(lái)自甘肅會(huì)寧具有堅(jiān)韌頑強(qiáng)性格的李曉母子。比賽進(jìn)行到三分之二的時(shí)候,雙方沙袋的重量不斷增加,已經(jīng)到了極限的邊緣。李曉和趙銘的手都在顫抖。這時(shí),趙雄問(wèn)兒子:“你還撐得住嗎?撐不住就放棄算了。”兒子回答:“再堅(jiān)持一下。”就在此時(shí),趙銘的手松了,“啪”的一下,沙袋落在了地上。趙銘被淘汰了,李曉勝出。趙雄牽著兒子的手,各自背上背包,轉(zhuǎn)身而去。過(guò)后,趙雄說(shuō):“他只看中比賽這個(gè)過(guò)程,不會(huì)過(guò)分注重結(jié)果?!?/p>
2009年2月4日至28日,應(yīng)美國(guó)哈丁大學(xué)藝術(shù)系的邀請(qǐng),趙銘在這里舉辦了一場(chǎng)個(gè)人畫(huà)展。美國(guó)《市民日?qǐng)?bào)》稱(chēng)趙銘是中國(guó)少年美術(shù)家,他的藝術(shù)遠(yuǎn)高于他的年齡。這是對(duì)他的中肯評(píng)價(jià),也是對(duì)他的贊美。在隨后的十多天時(shí)間里,趙銘在美國(guó)辦的畫(huà)展取得了很大的成功。許多參觀者在他的留言本上寫(xiě)下留言:是上帝讓我能夠見(jiàn)到你的作品。令許多美國(guó)人吃驚的是,趙銘用鋼筆畫(huà)的畫(huà),從來(lái)不用修改,也不能修改。這是一般人做不到的。畫(huà)展期間,美國(guó)哈丁大學(xué)多名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望他能夠留下來(lái)學(xué)習(xí),但趙銘一一拒絕了。他說(shuō)他更喜歡在中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中尋找靈感。
2012年3月10日,趙雄和趙銘父子做客湖南衛(wèi)視一欄節(jié)目時(shí),趙銘在現(xiàn)場(chǎng)用鋼筆畫(huà)畫(huà),畫(huà)的是父親的背影。主持人問(wèn)趙銘:“你的理想是什么?”“近期想在國(guó)內(nèi)開(kāi)一個(gè)畫(huà)展,遠(yuǎn)期嘛,當(dāng)然是畫(huà)一幅偉大的作品?!壁w銘說(shuō)完,大聲笑了起來(lái),他笑得怡然自得,笑聲中充滿(mǎn)了堅(jiān)定的信心。祝愿他取得更好的成績(jī),走向更加輝煌的明天。
【編輯:潘金瑞】