美國總統(tǒng)的成長寶典

自信、妥協(xié)與說服力

麥可?佩吉編著的《跨文化經(jīng)驗的教育》，極具先見之明地舉了奧巴馬來論證跨文化經(jīng)驗的教育對一個孩子成長產(chǎn)生的影響。書中寫道：“《哈佛法律評論》期刊的主筆巴拉克?奧巴馬是跨文化教育的影響力最寶貴的范例之一……他能夠準(zhǔn)確地理解并且接納各種不同的觀點，并且找到方法把不同的人聚在一起，這是一種文化橋梁者的特質(zhì)。”麥可?佩吉形容他像“多元文化教育之下產(chǎn)生的新人種”。

社會認(rèn)知心理學(xué)家哈維奧特斯提出，兒童時期是人類建立對世界感知的時期，青少年階段則是建立世界觀，以及對社會價值觀最重要的時期。在青少年階段建立起來的世界觀、價值觀將深刻影響孩子長大以后對遭遇的人及事物的個人判斷、評價，從而形成自己的思路，決定了自己一生的出路！

當(dāng)前汽車產(chǎn)業(yè)的趨勢是混合動力，讓車擁有汽油、電力雙動力，可以依據(jù)情景相互切換的動力系統(tǒng)，讓車更環(huán)保、更節(jié)能、更高效運行。青少年的培養(yǎng)同樣是需要注入混合動力——中西方文化，精英及草根文化……而奧巴馬就是典型的混合動力助推成長起來的，對他產(chǎn)生的第一個影響就是令他相信人和人之間歧義的藩籬是可以跨越的，并在此理解上，建立起“愿意商談和妥協(xié)的態(tài)度”。

麥可?佩吉等研究跨文化成長影響的學(xué)者，在研究中發(fā)現(xiàn)，在年輕時接受多元教育經(jīng)驗的人，還具有一項特質(zhì)，就是通常具有很強的說服力。而說服力則來自于他們相當(dāng)擅長于說明、比較不同的情境，讓不同立場的人可以換角度思考問題。這樣的人格特質(zhì)，在奧巴馬參與公共事務(wù)中發(fā)揮了關(guān)鍵的影響力。

今年夏令營，益升教育就是踐行這個多元文化教育的理念，從7月8日起，帶領(lǐng)同學(xué)們前往美國游學(xué)。在紐約皇后區(qū)的圣約翰大學(xué)，在洛杉磯的羅亞娜大學(xué)，在圣地亞哥的圣地亞哥大學(xué)，益升團(tuán)隊是唯一來自中國的學(xué)生團(tuán)隊，可以與來自世界各國的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。同學(xué)們興奮地感嘆，從來沒有見過這么多的外國人。

同學(xué)是各國精英的子女

圣地亞哥大學(xué)屬于私立貴族大學(xué)，學(xué)生來自世界各國精英階層。在夏令營里，有來自歐洲、南美洲、亞洲的學(xué)生，經(jīng)過開營第一天的英語測評，按照分班的原則，筆試成績、與老師口語一對一的測評，興趣愛好的相近性等，參加圣地亞哥大學(xué)營的30名學(xué)生被分到了13個班里，每個班有6-8名同學(xué)，同學(xué)們分別來自意大利、巴西、韓國……老師可以照顧到每一位同學(xué)實際英語程度，同學(xué)們也能分享到各個國家的東西。

參加洛杉磯羅亞娜大學(xué)營的育才實驗中學(xué)初一年級的浩浩，進(jìn)入到自己班里時發(fā)現(xiàn)，全部同學(xué)都是清一色——白色！“加上我，班里共有8位同學(xué)，開始我覺得很奇怪，印象里，長著白皮膚、藍(lán)眼睛、高鼻梁的人不都是講英語的嗎？怎么會和我一起學(xué)英語？”第一節(jié)課上，老師請大家自我介紹，原來他的同學(xué)分別來自巴西、俄羅斯、白俄羅斯、意大利、西班牙、塞爾維亞、法國，8位同學(xué)來自8個國家，我們常說七星伴月，就像七顆黃色的小星星伴著一個潔白的月亮，現(xiàn)在是七個潔白的月亮伴著他一顆黃色的星星。各國人講英語的口音也各有各的調(diào)?！吧险n難嗎？”“有一些挺難的。比如有一節(jié)課討論美式足球的規(guī)則，沒有接觸過，所以不懂。”浩浩回答道。

圣約翰大學(xué)的負(fù)責(zé)人告訴我們，我們是來自中國的第一個夏令營團(tuán)隊。對于中國團(tuán)隊的老師和學(xué)生優(yōu)異的表現(xiàn)表示震撼。在整個夏令營期，國際班上課以外，大學(xué)派了5名大使陪伴我們的同學(xué)，在臨別之際，40多名同學(xué)自發(fā)買了5件白色的襯衫，簽上全部中國同學(xué)的名字，送給了5名大使，大家都感動得熱淚盈眶，緊緊相擁。

迎接未來的挑戰(zhàn)

參加洛杉磯羅亞娜大學(xué)營的廣雅高一的鄭琪龍同學(xué)的感言：

這次游學(xué)時間雖然不長，但是足以讓我體會到了美國的“味道”。學(xué)校教育、社會基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等相當(dāng)?shù)耐晟啤?/p>

在學(xué)校期間，通過與其他國家的老師、同學(xué)的交流，我認(rèn)識和了解了美國文化與習(xí)俗，也入鄉(xiāng)隨俗地體驗了一番，發(fā)現(xiàn)自己竟然能很好地適應(yīng)。學(xué)校人文環(huán)境與相互謙讓的氣息是在國內(nèi)少見的。從中我學(xué)會了如何與外國人打交道，要注重他們的文化，還見識了什么是真正的和諧。

游學(xué)期間，我見識了各個領(lǐng)域的世界一流水平，從科技到藝術(shù)，從語言到文化，雖然有時會磕磕碰碰，但正是在這些挫折的考驗下，我更深地認(rèn)識了美國，不僅僅是旅游外表的光鮮華麗，更是其背后的文化底蘊。不論學(xué)習(xí)也好，旅游也好，都讓我重新認(rèn)識了世界與自我，完善了自我價值觀。希望將來有一天，我真正踏上這塊土地時，能夠胸有成竹地面對一切，因為我經(jīng)歷過！

奧巴馬的媽媽對他說：“在我眼里，你的世界是無限的，最后你會成為什么人，關(guān)鍵在于對自己的限制有多少。”

益升教育，為孩子們安排了這條通往無限世界的道路，讓每個孩子都能遇見不一樣的自己。