張俊紅 郝維燕 馮晨靜
摘要:近十年來,獨立學院以其新穎的運營模式培養(yǎng)著無數(shù)人才,但由于其辦學模式特殊,黨建工作時間較短,經(jīng)驗不足,仍存在著些許問題,主要體現(xiàn)在入黨動機、黨建模式、組織活動方式等方面。文章僅就對學生黨建工作存在的一些問題和解決對策進行了初步的探討。
關鍵字:獨立學院;黨建工作;問題;對策
獨立學院是指按照新的機制和模式舉辦的本科層次的二級學院,近年來,獨立學院發(fā)展迅速,辦學規(guī)模不斷擴大,在校生人數(shù)急劇增加,其學生黨建工作面臨的新情況和新問題也隨之增加。
獨立學院的辦學特色主要凸顯在“獨”字上,普通高校的黨建工作模式與思路并不能完全適應于獨立院校。目前獨立學院在黨建方面的工作存在一些問題,主要表現(xiàn)的以下幾方面:
1、入黨動機不純。近年來隨著獨立學院招生規(guī)模的迅速擴大,學生來源復雜,素質(zhì)參差不齊。并受社會影響發(fā)現(xiàn)黨員在今后的工作和發(fā)展中具有一定的優(yōu)勢,導致大量學生積極向黨組織靠攏,其中部分學生入黨動機不是很端正,存在功利性和盲目性。有的學生為了增加就業(yè)競爭力要求入黨;有的學生在入黨問題上有從眾心理;有的學生因父母的期望而被動地入黨,缺乏責任意識、服務意識和先鋒意識。
2、黨建工作過于模式化,套路化。獨立學院建院時間短,黨建工作經(jīng)驗不足,從而一定程度上照辦了國家普通高等院校黨建工作的固有模式和思路。
3、組織活動內(nèi)容匱乏、方式單一。多數(shù)黨支部的組織活動形式延續(xù)了上世紀末的活動模式。組織方式死板,活動開展不靈活,僅滿足于政治說教和灌輸式教育,造成了既單調(diào)又民主性較差的現(xiàn)象,導致黨建工作給人千篇一律的感覺。
獨立學院學生黨建工作是學生思想政治教育的重要載體,是學生管理工作的“龍頭”,是獨立學院學生工作的重點。獨立學院學生的黨建工作,要結合學院學生特點,探索適合獨立學院學生黨建工作的模式和方法。其開展過程需要與時俱進,不斷創(chuàng)新。針對當前工作中存在的問題和不足,應當加強以下幾個方面的建設。
1、加強教育引導,不斷提高入黨積極分子的思想覺悟,純化入黨動機。通過思想政治理論學習與社會實踐相結合來提高入黨積極分子的思想覺悟,端正入黨動機。根據(jù)“堅持標準,保證質(zhì)量,改善結構,慎重發(fā)展”的方針和“成熟一個,發(fā)展一個”的原則,摒除學生黨建工作中的各種不良傾向,嚴把“入口關”,從源頭處純化入黨動機,認真做好黨建工作。
2、不斷學習完善,去其糟粕取其精華,改善黨建工作過于模式化,套路化問題。獨立學院的學生黨建工作是高等院校學生黨建工作的一個新領域,在吸取普通高等院校黨建工作優(yōu)良經(jīng)驗的同時,應善于利用獨立學院相對寬松的體制環(huán)境和工作機制靈活的特點,結合學院實際情況充分調(diào)動主觀能動性,大膽實踐,改革創(chuàng)新,開創(chuàng)黨建工作的新模式。
3、創(chuàng)新活動形式,豐富活動內(nèi)涵??梢约紡V益,旁征博引,充分發(fā)揮獨立學院大學生思想活躍、個性張揚、社會活動能力強、崇尚自由的個性特點,組織內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。
要想形成好的工作方法還需要有力的規(guī)章制度做保障,健全規(guī)章制度,要著重抓好三個方面的工作:一是健全黨建工作責任制度。形成各支部抓落實、層層有責任、一級抓一級的工作機制。二是全面推行黨建工作目標管理。要把黨建工作作為整體工作重要內(nèi)容之一。量化考核指標,硬化考核標準,強化考核措施,加大獎懲力度,真正把黨建工作的目標、任務和責任落到實處。三是落實黨建工作的制度。加強對學習制度、民主生活制度、民主評議黨員制度等規(guī)章制度執(zhí)行情況的督促檢查。
隨著獨立學院的迅速發(fā)展,學生群體數(shù)量的急劇增加,黨組織如何在新形式下努力找問題、想辦法、創(chuàng)新組織工作,是每一個獨立學院面臨的重要課題和首要的政治任務。加強對獨立學院學生黨建工作的研究,對于把青年大學生培養(yǎng)成為合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人,具有十分重大的意義。因此如何做好獨立學院黨建工作還需要不斷創(chuàng)新、不斷努力與探索。
基金項目:2011年度河北省社會科學發(fā)展研究課題《高?;鶎狱h組織凝聚力的工作思路和方法創(chuàng)新研究》(課題編號:201103052)階段性成果;2011年保定市社科聯(lián)哲學社會科學規(guī)劃研究項目《創(chuàng)新高?;鶎狱h建工作研究》(課題編號201103028)階段性成果。2011年河北農(nóng)業(yè)大學黨建課題《高校學生黨組織活動創(chuàng)新研究》(課題編號SK20111314)階段性成果。
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(作者單位:河北農(nóng)業(yè)大學)