做有心有情有動(dòng)力的職場(chǎng)人

張謙

人有生、老、病、死，物有成、住、壞、空。在我們一生的漫漫時(shí)光中，不單是我們生命本身經(jīng)歷著周期性的變化，職場(chǎng)之中，也有一個(gè)職業(yè)生命周期永遠(yuǎn)陪伴著我們。

美國(guó)心理學(xué)博士格林豪斯根據(jù)不同年齡階段職業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)這樣描述一個(gè)人的職業(yè)生涯：

（1）職業(yè)準(zhǔn)備階段：典型年齡段為0～18歲，主要任務(wù)是發(fā)展職業(yè)想象力，對(duì)職業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇，接受必需的職業(yè)教育；

（2）進(jìn)入組織階段：典型年齡段為18～25歲，主要任務(wù)是在一個(gè)理想的組織中獲得一份工作，在獲取足量的信息的基礎(chǔ)上，盡量選擇一種合適的、較為滿意的職業(yè)；

（3）職業(yè)生涯初期：典型年齡段為25～40歲，主要任務(wù)是逐步適應(yīng)職業(yè)工作，融入組織，為未來(lái)職業(yè)成功做好準(zhǔn)備；

（4）職業(yè)生涯中期：典型年齡段為40～55歲，主要任務(wù)是對(duì)早期職業(yè)生涯重新評(píng)估，努力工作，有所成就；

（5）職業(yè)生涯后期：典型年齡段為55歲至退休，繼續(xù)保持已有職業(yè)成就，維護(hù)自尊、自信，準(zhǔn)備引退，是這一階段的主要任務(wù)。

該理論對(duì)于個(gè)體的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)、親友間的職業(yè)生涯建議亦有非常大的建議價(jià)值。

在心理咨詢師的眼里：

當(dāng)處于職業(yè)準(zhǔn)備階段時(shí)，個(gè)體對(duì)于職業(yè)的概念還很模糊，在保證自己身體健康成長(zhǎng)的同時(shí)，個(gè)體將逐漸地脫離對(duì)家庭的絕對(duì)依賴而開(kāi)啟步入社會(huì)的大門(mén)。在這階段，父母要多注重對(duì)孩子自信的培養(yǎng)，多鼓勵(lì)孩子對(duì)未知世界永遠(yuǎn)擁有一份好奇心和探索的欲望。

作為職業(yè)準(zhǔn)備階段的個(gè)體，除了要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，也需要學(xué)習(xí)如何與人建立關(guān)系，如何依靠自己，如何求助他人，如何尋求解決各類問(wèn)題的答案。

在進(jìn)入組織階段，個(gè)體需要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉所加入組織的人員構(gòu)成，并逐漸建立起自己的人際圈子，既為同事服務(wù)，也能從同事間獲取各種所需要的幫助。還要熟悉自己所在組織的職業(yè)要求，專業(yè)要求。查余補(bǔ)缺自己所學(xué)知識(shí)與專業(yè)是否有可以提升的領(lǐng)域，盡快掌握業(yè)務(wù)，熟練業(yè)務(wù)。

在本階段，作為上級(jí)或者同事，對(duì)新員工若能給予悉心指導(dǎo)、接納和理解，對(duì)新人的適應(yīng)和熟悉工作會(huì)有很大的作用。此刻對(duì)新人的引領(lǐng)作用，可以說(shuō)將影響到他一生對(duì)自我在職場(chǎng)中的評(píng)價(jià)和感覺(jué)。

在職業(yè)生涯初期，個(gè)體已經(jīng)初步適應(yīng)了本職工作。在這個(gè)階段，個(gè)體開(kāi)始明確自己在組織中的地位與貢獻(xiàn)大小，已經(jīng)融入到組織當(dāng)中。開(kāi)始建立自己獨(dú)特的工作風(fēng)格，開(kāi)始擁有一個(gè)比較固定的職場(chǎng)人際圈子，也已有了應(yīng)對(duì)挫折和困難的經(jīng)驗(yàn)和資源。

在這一階段對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)多年的觀察和使用，將合適的人放到合適的位置上，將有遠(yuǎn)大前途的人或有能力成為核心人力資源的人委以重任，是一個(gè)組織與個(gè)體都是雙贏的階段。

職業(yè)生涯中期的個(gè)體已經(jīng)相當(dāng)熟悉自己在組織中的位置了。此刻在心靈層面，個(gè)體開(kāi)始以求穩(wěn)定、避風(fēng)險(xiǎn)作為一個(gè)比較主要的心理需求。同時(shí)，個(gè)體對(duì)組織的忠誠(chéng)度也是最高的階段。

在這個(gè)階段，個(gè)體與同事及上級(jí)的關(guān)系固定下來(lái)。上級(jí)可以放心地將任務(wù)交給該人員。在這階段，個(gè)體負(fù)擔(dān)家庭的擔(dān)子也是最重的，組織和上級(jí)要考慮到這一點(diǎn)，并給予力所能及的幫助，幫助個(gè)體兼顧組織利益與家庭利益的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。

在職業(yè)生涯后期，即將面臨的退休局面，或許會(huì)導(dǎo)致個(gè)體對(duì)于敬業(yè)的要求有所下降，所以個(gè)體會(huì)提醒自己站好最后一班崗，會(huì)自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，為其他員工塑造一個(gè)良好的形象。

這一階段的個(gè)體擁有非常豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟，周?chē)碌淖鹬睾颓蠼掏塬@得滿意的答復(fù)。這個(gè)階段上級(jí)和人力資源部門(mén)要對(duì)員工為企業(yè)做出的貢獻(xiàn)給予及時(shí)和正面的回饋，提升其自己的價(jià)值感。

總之，職業(yè)生涯的每個(gè)階段，雖然有著不同的主題，但一個(gè)人從嬰兒到進(jìn)入職場(chǎng)，都是依靠個(gè)體努力與環(huán)境互動(dòng)相結(jié)合來(lái)獲取合適的位置的。因此，作為職場(chǎng)中的個(gè)體，對(duì)自己所處的階段要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己在各個(gè)階段的主要任務(wù)和所需注意和提升的領(lǐng)域有所覺(jué)察，就能最大限度地貢獻(xiàn)自己的聰明才智。而周?chē)沫h(huán)境及時(shí)給予良性的互動(dòng)與支持，則是使企業(yè)與員工雙方都不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。