《機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的制作與調(diào)試》課程建設(shè)

楊雪君

摘要：結(jié)合高職人才培養(yǎng)模式的新理念、學(xué)院的實(shí)際情況及參加教學(xué)技能競賽的體會(huì)，從課程性質(zhì)、典型工作任務(wù)描述、課程建設(shè)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)效果評價(jià)幾方面，探討機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的制作和調(diào)試課程建設(shè)。

關(guān)鍵詞：機(jī)床電氣控制；課程建設(shè)

一、課程性質(zhì)

組長接受機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試工作任務(wù)，組長將工作任務(wù)分配到各個(gè)員工；工作小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)控制要求，確定設(shè)計(jì)方案，根據(jù)電氣元件選用手冊適當(dāng)選擇電子元件，繪制符合電氣制圖國家標(biāo)準(zhǔn)要求的電氣原理圖以及進(jìn)行PLC程序編制；小組成員相互討論與檢查；確認(rèn)無誤后，使用元器件及工具完成安裝工作；然后進(jìn)行調(diào)試，并排除調(diào)試過程中出現(xiàn)的故障；撰寫總結(jié)報(bào)告并完成相關(guān)設(shè)計(jì)資料。

二、典型工作任務(wù)描述

根據(jù)提供的安裝調(diào)試工作任務(wù)單，在安裝調(diào)試工作臺上，電氣安裝調(diào)試員在規(guī)定工時(shí)內(nèi)考慮經(jīng)濟(jì)、高效的前提下完成電氣控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試以及一些簡單的設(shè)計(jì)工作。安裝調(diào)試員以小組合作的形式，使用現(xiàn)有的控制按鈕、繼電器、接觸器、斷路器、各種電機(jī)、可編程控制器等電氣設(shè)備和相關(guān)資料，按照技術(shù)規(guī)范、保持安全作業(yè)、遵守“5S”的工作要求，對車床、鉆床、切割機(jī)等典型機(jī)電設(shè)備的電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行安裝調(diào)試，使其達(dá)到控制要求，并把在安裝調(diào)試過程中遇到的問題及解決方案記錄在工作頁上。

三、課程建設(shè)思路

根據(jù)“電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位所需知識、能力、素質(zhì)要求，高級工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（維修電工、高低壓電器裝配工、可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師）”，并結(jié)合工業(yè)現(xiàn)場實(shí)際以及行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，對學(xué)生從事電氣與PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試與維護(hù)工作崗位的要求如下：

2.知識要求。需要學(xué)生掌握識讀電氣控制系統(tǒng)圖紙、根據(jù)控制系統(tǒng)要求采購低壓電器元件、判斷低壓電器的質(zhì)量、根據(jù)電氣與PLC控制系統(tǒng)的電氣圖正確安裝元件與接線等基本知識。

3.能力要求。需要學(xué)生具備繼電——接觸器控制典型電路的工作原理及線路分析技能，具備常用機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的分析和維護(hù)、檢修能力，熟悉PLC的編程方法與技巧，具有簡單的電氣控制系統(tǒng)的PLC設(shè)計(jì)能力。

4.素質(zhì)要求。需要學(xué)生具備謙虛、好學(xué)的態(tài)度，具備勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)與良好的職業(yè)道德，具備良好的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備分析問題、解決問題的能力。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

教師通過教師工作頁和學(xué)生工作頁先下達(dá)任務(wù)，再知識點(diǎn)剖析、效果演示、學(xué)生訓(xùn)練，最后在根據(jù)制定的考核卡，進(jìn)行逐項(xiàng)考核。在教學(xué)過程中，實(shí)施講授法、討論法、演示法、訓(xùn)練法相結(jié)合；積極運(yùn)用多媒體教學(xué)、精品課程、天空課堂、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等信息技術(shù)；在校內(nèi)電機(jī)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)床電氣實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室完成專項(xiàng)技能訓(xùn)練，在校外實(shí)習(xí)基地完成綜合技能訓(xùn)練；

五、教學(xué)效果評價(jià)

通過調(diào)查分析、學(xué)生座談等途徑，本門課的教學(xué)效果得到了學(xué)生、同行、專家的一致好評。學(xué)生反映一堂課下來，不是被動(dòng)的接受知識，而是享受知識。同行評價(jià)：《機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的制作和調(diào)試》課程含蓋知識面廣，難入門。由于采用了新教材、新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，教學(xué)難度得以降低。采用課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在后續(xù)課程的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和求知欲。社會(huì)專家評價(jià)：《機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的制作和調(diào)試》是一門知識覆蓋面廣，綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，開設(shè)本課程有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，課程的內(nèi)容組織精練優(yōu)化，為后續(xù)專業(yè)課奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與課外實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的模式，為開發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能和創(chuàng)造性思維，提供了條件。該課程的改革模式在同類課程教學(xué)中有較好的示范性。

（作者單位：湖北黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]戴士弘.高職教育課程的教學(xué)設(shè)計(jì)[EB/OL].http：//wenku.baidu.com/view/9c6ee390dd88d0d233d46a8c.html.