2013年高考作文新題模擬演練

龐振軍

模擬題一

閱讀以下材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限。

老漁翁帶著他的小孫子在河邊打魚(yú)，河邊放著一只大魚(yú)簍。孫子說(shuō)：“爺爺，你看，里面一只螃蟹想往上爬，但是被另一只螃蟹死死地鉗住了，它拼命掙扎，卻怎么也爬不上來(lái)，真逗！”老漁翁說(shuō)：“可不是嗎，它們這樣不給對(duì)方機(jī)會(huì)，結(jié)果誰(shuí)也得不到好處?！?/p>

一個(gè)拳擊手在賽前習(xí)慣閉目做片刻禱告。有記者問(wèn)：“你每次都在祈禱贏嗎？”他回答說(shuō)：“根本不是，我祈禱贏，對(duì)方也會(huì)，那樣，上帝會(huì)很為難的。其實(shí)，不管誰(shuí)贏誰(shuí)敗，我更希望我們都能打得漂亮些?！?/p>

思路提示：材料由兩部分組成，第一則使我們很自然地想起“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”的故事；第二則寫(xiě)拳擊手在比賽前禱告給對(duì)方和自己機(jī)會(huì)，這是一種良好的心態(tài)，更是智慧的人生。兩個(gè)材料構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，從而很容易就能確定立意中心：不給對(duì)方機(jī)會(huì)，結(jié)果會(huì)是兩敗俱傷；只有給對(duì)方機(jī)會(huì)，才能給自己提供更大的機(jī)會(huì)，從而獲得雙贏的結(jié)果。為此，我們可以寫(xiě)選擇的藝術(shù)、機(jī)會(huì)與成功、雙贏的智慧等。

模擬題二

閱讀以下材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限。

一天，大魚(yú)問(wèn)小魚(yú)們：“在一個(gè)釣鉤上掛著一條又肥又嫩、肉質(zhì)鮮美的蚯蚓，你們會(huì)想什么辦法吃到它？”

第一條小魚(yú)說(shuō)：“咬住蚯蚓的一端，使勁猛扯，把它從釣鉤上撕扯下來(lái)?！钡诙l小魚(yú)說(shuō)：“一點(diǎn)一點(diǎn)地躲避著釣鉤慢慢蠶食?！钡谌龡l小魚(yú)說(shuō)：“猛吞釣鉤上的美味，而后再快速吐出釣鉤?！?/p>

大魚(yú)聽(tīng)了搖了搖頭，把它們的回答全部給否定了，然后，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不要和誘惑較勁，不要總想怎樣得到它，而應(yīng)遠(yuǎn)離它，越遠(yuǎn)越好?！?/p>

思路提示：“釣鉤”和“蚯蚓”是生活中潛伏的“危險(xiǎn)”和生活中的種種“誘惑”的象征。三條小魚(yú)的三種方法都以僥幸的心理來(lái)面對(duì)“危險(xiǎn)”，而大魚(yú)意味深長(zhǎng)的話就是最佳的立意核心所在：遠(yuǎn)離誘惑就是最好的辦法。為此，我們可以寫(xiě)如何面對(duì)誘惑、平和樂(lè)觀的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)慕逃椒梢愿淖內(nèi)说囊簧取?/p>

模擬題三

閱讀以下材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限。

二月河在成名之前，曾是一個(gè)在幾百米深的礦井里挖煤的工程兵。不甘心現(xiàn)狀的他，出礦井后一頭扎進(jìn)連隊(duì)的圖書(shū)室，讀盡了所有的藏書(shū)，并精研《紅樓夢(mèng)》。直到1986年，他以“二月河”的筆名發(fā)表了長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《康熙大帝》，從此震驚文壇，一發(fā)而不可收拾。

二月河曾有一個(gè)“鍋底法則”，那就是：生活就好比一口鍋，當(dāng)你處在鍋底的位置時(shí)，只要你肯努力，無(wú)論你朝哪個(gè)方向，都是向上的。

思路提示：材料由兩部分組成，第一部分寫(xiě)二月河在人生的谷底時(shí)，沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是不斷充實(shí)自我、砥礪自我；第二部分寫(xiě)他的“鍋底法則”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)出，在人生的谷底時(shí)，只要努力就一定有進(jìn)步，有收獲。讀懂材料后，我們就能很容易確定立意：在人生失意之時(shí)，我們不要放棄，要用不懈的堅(jiān)持成就自我。為此，我們可以寫(xiě)面對(duì)困境時(shí)的永不放棄、不斷提升自我能力是走出困境的不二法門(mén)、興趣是成功的因素之一等。