田立秀
[內(nèi)容摘要] 體育教學(xué)是學(xué)校教育的組成部分之一。作為一名農(nóng)村體育教師,應(yīng)正確分析現(xiàn)狀,用較好的方式將更多的體育技能傳授給學(xué)生,提高學(xué)生的體育素質(zhì)。
[關(guān)鍵詞]體育教學(xué);現(xiàn)狀;對(duì)策
一、目前農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析
(一)學(xué)生對(duì)體育課的興趣不高
由于受環(huán)境、家庭的影響,很多農(nóng)村學(xué)生只注重自己的想法,想做什么就做什么,對(duì)體育課不感興趣,這需要教師用自身的人格魅力去感召學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣。一部分農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)雖然在家務(wù)農(nóng),但農(nóng)忙時(shí)早出晚歸,閑暇時(shí)又多參與一些娛樂(lè)活動(dòng),不能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是正確的體育運(yùn)動(dòng);還有一部分學(xué)生,家長(zhǎng)常年出外務(wù)工,把孩子留給爺爺、奶奶等親人,孩子成為留守兒童,沒(méi)有更多的精力去思考自己愛(ài)好什么體育運(yùn)動(dòng)。
(二)體育教學(xué)重視程度不夠
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)的重視程度不夠。體育被列為考試科目以前,有不少校領(lǐng)導(dǎo)不愿在體育教學(xué)上投資,體育教學(xué)意識(shí)淡薄,課程緊張時(shí)把體育課刪掉,也沒(méi)有嚴(yán)格的考試規(guī)定。由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育重視不夠、體育教師地位低下等原因,造成體育教師工作的積極性不高,天熱不上、天冷不上、陰雨天氣更不用說(shuō)。一上課,操場(chǎng)上繞著跑兩圈,然后,排球、籃球或足球操場(chǎng)上一扔,這就是上體育課。
二、體育課堂教學(xué)應(yīng)采取的對(duì)策
(一)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念
學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣,就會(huì)有學(xué)習(xí)知識(shí)的愿望。那么如何才能使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,熱愛(ài)體育課堂呢?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期農(nóng)村任教的歷練,我發(fā)現(xiàn)只有走近學(xué)生、了解學(xué)生,時(shí)刻掌握他們的思想動(dòng)態(tài),和他們交朋友,因人而異地和學(xué)生講解學(xué)習(xí)體育的重要性才能使學(xué)生愛(ài)上體育課。從什么是體育、體育的作用、對(duì)身體的促進(jìn)作用講起,讓學(xué)生明白體育不僅僅是玩,體育的種類很多,也不僅僅只有球類、武術(shù)、健美操以及一些相關(guān)的理論知識(shí),讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育。在學(xué)籃球時(shí),可介紹姚明、喬丹是怎樣打籃球的,你們也想像他們一樣嗎?那我們一起來(lái)練習(xí)籃球吧!這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,幫助學(xué)生正確學(xué)習(xí)體育技能。
(二)培養(yǎng)教師良好的職業(yè)素養(yǎng)
從現(xiàn)實(shí)情況看,一些體育教師的綜合素質(zhì)不高,在課堂教學(xué)活動(dòng)中仍采用陳舊的方法,把他們以前所學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)和對(duì)知識(shí)淺薄的理解向?qū)W生進(jìn)行灌輸,這種教育根本不能適應(yīng)現(xiàn)代體育教育的需要。體育教師過(guò)硬的基本功會(huì)給學(xué)生一定的感召力,定期對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn),有利于教育事業(yè)的發(fā)展,使教師掌握最新的體育動(dòng)態(tài),第一時(shí)間內(nèi)接受新的思想。體育教師要有極大的愛(ài)學(xué)生之心、愛(ài)體育工作之心,使學(xué)生既學(xué)到過(guò)硬的體育知識(shí),又使得他們心情愉快,從而健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(三)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
每個(gè)人都希望被他人認(rèn)可贊美。教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,了解每名學(xué)生,對(duì)學(xué)生懷著高度負(fù)責(zé)和關(guān)愛(ài)之心,尊重學(xué)生,轉(zhuǎn)變觀念,用多元智能的理論和發(fā)展的眼光觀察學(xué)生,通過(guò)語(yǔ)言、情感刺激等多種方式去激發(fā)學(xué)生在各種機(jī)會(huì)中充分展示。
如在學(xué)習(xí)廣播體操時(shí),可讓學(xué)生到前面領(lǐng)操,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生在同學(xué)面前展示的勇氣,又鍛煉了學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)武術(shù)時(shí),選優(yōu)秀的學(xué)生做示范,帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。在分組練習(xí)時(shí),讓表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)指導(dǎo)其他學(xué)生練習(xí),這樣即鍛煉了學(xué)生的組織能力,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(四)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
結(jié)合教育實(shí)際,適當(dāng)組織體育活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。利用體育課和課間時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行游戲,如跳繩比賽、踢毽子比賽、集體舞等。通過(guò)理論課的形式教育學(xué)生,體育無(wú)處不在,不僅僅是在學(xué)校的體育課上,我們平時(shí)上學(xué)騎自行車、幫家里做農(nóng)活也是體育的一種方式,要熟悉各種體育活動(dòng)方式以及它的價(jià)值,還有運(yùn)動(dòng)中的保護(hù)方式。
如,學(xué)生騎自行車上學(xué),這就是一種運(yùn)動(dòng)。在騎車時(shí)要注意,先慢騎等身體適應(yīng)之后可以加快速度,但速度要掌握適度,分配好體力,這是體育的注意事項(xiàng)。到學(xué)校后也不要急于進(jìn)課堂,可在操場(chǎng)器械中進(jìn)行一下柔韌或力量的練習(xí)。通過(guò)生活的實(shí)例講解,拉近體育與學(xué)生的距離,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。
在農(nóng)村體育教學(xué)中,教師應(yīng)教給學(xué)生體育知識(shí),教給學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧,真正提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容,大膽地讓學(xué)生自由發(fā)揮,挖掘其潛在因素,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),從而達(dá)到農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的滿意效果。
參考文獻(xiàn):
[1]《體育心理學(xué)》
[2]《好教師必備的五項(xiàng)新思維》
(責(zé)任編輯史玉英)