“拜狀元”映射出素質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn)

許波

伴隨著高考成績(jī)發(fā)布，高考狀元再次成為熱門話題。近日，一組人大附中學(xué)生在校園內(nèi)“拜狀元”的照片在互聯(lián)網(wǎng)上引起熱議。對(duì)此，人大附中稱校方從未在校內(nèi)擺放狀元展板，可能是學(xué)生的個(gè)人行為。（《北京晨報(bào)》）

面對(duì)網(wǎng)友質(zhì)疑，校方先是辯解說(shuō)：“從未在校園內(nèi)擺放狀元展板”，然而一名“天真”的過(guò)路學(xué)生卻戳破了學(xué)校的謊言。在此情況之下，人大附中又稱“這些展板就算曾經(jīng)放在校內(nèi)也不能證明就是學(xué)校擺放的，也有可能是學(xué)生們自己做的。”還辯解說(shuō)：學(xué)校重視的是學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)。然而，明眼人一看便知，擺放“狀元”展板并非學(xué)生個(gè)人行為，而是校方所為，其目的就是為了宣傳高考狀元，宣揚(yáng)應(yīng)試教育。

近年來(lái)，高考狀元一直成為社會(huì)熱捧的對(duì)象，無(wú)論是全國(guó)狀元還是省市級(jí)狀元，到處都是鮮花和掌聲，高校視為榮耀，中學(xué)引以為榮，地方政府更是把高考狀元作為政績(jī)工程來(lái)宣揚(yáng)。高考狀元之所以如此吃香，很大程度上是“利益”在作怪。對(duì)所在的中學(xué)而言，一旦出了高考狀元，則表明學(xué)校的教育質(zhì)量高，可以借此提升學(xué)校的知名度，為下一步招攬生源增加了籌碼，當(dāng)然也可以得到政府和教育主管部門的高度重視。

據(jù)悉，對(duì)于校內(nèi)的“狀元”頭像，人大附中的學(xué)生普遍反映并不是很在意，一名學(xué)生告訴記者：“這是每年的慣例，只要學(xué)校出了市狀元就會(huì)擺照片，沒有就不擺。”原來(lái)，擺放“狀元”展板在該校早已成為慣例。

偶然被曝光的“拜狀元照”，再次說(shuō)明人大附中素質(zhì)教育仍只是停留在口頭上，應(yīng)試教育仍很盛行，高考的指揮棒仍發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。當(dāng)然，這種現(xiàn)象不是個(gè)案，而是在全國(guó)帶有普遍性。

素質(zhì)教育在我國(guó)已經(jīng)推行多年了，但執(zhí)行乏力是不爭(zhēng)的事實(shí)。要想真正將素質(zhì)教育這一好的教育思想、教育理念從口頭上真正變成現(xiàn)實(shí)，依然任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)然，我們不能總是責(zé)怪學(xué)校，其實(shí)學(xué)校也是受害者。筆者以為，要想真正打破這種格局，最有效的辦法是打破“一考定終身”的高考制度。

盡管我國(guó)高校招生制度改革近年來(lái)取得了一些成果，但要達(dá)到真正淡化高考狀元情結(jié)，真正在中學(xué)階段推行素質(zhì)教育，還有很長(zhǎng)的路要走，需要進(jìn)一步加大改革力度。我們期待著這一天能夠早日到來(lái)。