烏魯木齊普通高校課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)現(xiàn)狀分析①

周潔

摘 要:運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法,對(duì)烏魯木齊普通高校課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,了解影響其發(fā)展的因素,同時(shí)有針對(duì)性地提出建議,旨在推動(dòng)烏魯木齊普通高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞:烏魯木齊普通高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)課外訓(xùn)練隊(duì)現(xiàn)狀

中圖分類號(hào):G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2012)07(a)-0217-01

高校作為國(guó)家的高等教育機(jī)構(gòu),對(duì)武術(shù)——這一中華傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任,高?？梢砸劳腥瞬排囵B(yǎng)基地使武術(shù)得到更快更好的發(fā)展。目前,烏魯木齊市的各高校均有自己的課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì),但對(duì)其訓(xùn)練隊(duì)的組成、管理、指導(dǎo)教師、訓(xùn)練和經(jīng)費(fèi)來(lái)源等方面未見(jiàn)報(bào)道。本文對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析,以反映出實(shí)際情況,為烏魯木齊各高校烏市運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展提供依據(jù)。

1研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

本文以烏魯木齊普通高校武術(shù)開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

(1)問(wèn)卷調(diào)查法:以新疆醫(yī)科大學(xué)、新疆師范大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆藝術(shù)學(xué)院和新疆大學(xué)的30名武術(shù)教師和480名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。設(shè)計(jì)教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷,問(wèn)卷均經(jīng)過(guò)效度和信度檢驗(yàn)。共發(fā)放教師問(wèn)卷30份,回收問(wèn)卷26份,回收率87%,有效問(wèn)卷23份,有效率88%;發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷480份,回收問(wèn)卷423份,回收率88%,有效問(wèn)卷372份,有效率88%。

(2)訪談法:通過(guò)對(duì)部分普通高校從事武術(shù)教學(xué)的教師進(jìn)行訪談,以了解烏魯木齊普通高校課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)現(xiàn)狀。

(3)統(tǒng)計(jì)法:使用EXCEL3.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和整理。

2結(jié)果與分析

2.1 課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的組成

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前烏魯木齊普通高校課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)主要有兩大類學(xué)生組成。一是從在校普通大學(xué)生中選拔體育基礎(chǔ)較好的,專業(yè)技術(shù)突出的學(xué)生,主要參加疆內(nèi)高校間的武術(shù)比賽與交流。二是因?qū)I(yè)技術(shù)達(dá)到武術(shù)國(guó)家二級(jí)以上運(yùn)動(dòng)員的特長(zhǎng)生,經(jīng)高考文化課達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。

2.2 課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的管理模式

課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)員選拔和管理是決定一個(gè)訓(xùn)練隊(duì)成績(jī)的重要因素。新疆武術(shù)運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展力度相對(duì)較為緩慢,省、市級(jí)以上的武術(shù)競(jìng)賽相對(duì)較少。在對(duì)6所烏魯木齊普通高校武術(shù)教師的訪談中了解到,2006年教育部頒布的全國(guó)各高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)名單中,新疆武術(shù)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校只有一所,即新疆醫(yī)科大學(xué),該校根據(jù)自身情況制定了適合本校的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理辦法,其中涉及運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、學(xué)習(xí)以及日常生活的管理,獎(jiǎng)罰制度和教練員管理等多方面。其余5所學(xué)校中有3所學(xué)校有自己的課余武術(shù)訓(xùn)練隊(duì),參與的學(xué)生大多數(shù)是從在校普通大學(xué)生中選拔體育基礎(chǔ)較好的,專業(yè)技術(shù)突出的學(xué)生組成,他們憑著對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)參與進(jìn)來(lái),利用課余時(shí)間訓(xùn)練,并在一些校內(nèi)為競(jìng)賽中充分展示自己。對(duì)于課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)員選拔方面,學(xué)校失去了主動(dòng)性,通常是單一被動(dòng)的接受技術(shù)層次差異較大的學(xué)生,需要轉(zhuǎn)變思想,建立與中小學(xué)的合作關(guān)系,形成學(xué)生輸送一條龍,將在比賽中較好的中小學(xué)學(xué)生作為本校的后備力量來(lái)培養(yǎng),對(duì)其平時(shí)訓(xùn)練及參加比賽提供相應(yīng)的資助,利于學(xué)校今后的該項(xiàng)目持續(xù)良好的開(kāi)展。

2.3 課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的指導(dǎo)教師

課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的指導(dǎo)教師素質(zhì)決定了訓(xùn)練隊(duì)的質(zhì)量。根據(jù)對(duì)6所烏魯木齊普通高校的課外余武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的調(diào)查結(jié)果,了解到有4所學(xué)校的指導(dǎo)教師是由在校的武術(shù)任課教師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練的,有2所學(xué)校由于本校自身的情況聘請(qǐng)其他學(xué)校的武術(shù)教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。校內(nèi)和校外的指導(dǎo)教師課外武術(shù)訓(xùn)練的輔導(dǎo),是根據(jù)所訓(xùn)練的時(shí)間和次數(shù)按其所在學(xué)校每節(jié)課的課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)放。從上述情況可以看出還有部分普通高校存在武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)指導(dǎo)教師缺編的情況,以至于需校外聘請(qǐng)指導(dǎo)教師。應(yīng)針對(duì)于烏魯木齊普通高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)和學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目的喜愛(ài)程度盡快改善師資情況。

2.4 課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練方式

無(wú)武術(shù)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的烏魯木齊普通高校,采用課余武術(shù)訓(xùn)練,平均為一周一次兩個(gè)學(xué)時(shí)課余時(shí)間訓(xùn)練,課后學(xué)生根據(jù)自身的掌握情況自由選擇其他的時(shí)間自行練習(xí)。賽前一個(gè)月集訓(xùn)期,訓(xùn)練時(shí)間增加至一周三次課余時(shí)間六個(gè)學(xué)時(shí)課余時(shí)間訓(xùn)練。

2.5 課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

調(diào)查顯示,6所烏魯木齊普通高校課余武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源是通過(guò)學(xué)校體育學(xué)院(系、部)的事業(yè)維持費(fèi)中統(tǒng)一進(jìn)行分配和管理的。由于課余武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的比賽相對(duì)其他運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目較少,學(xué)生訓(xùn)練的補(bǔ)助相對(duì)較低,部分學(xué)校則并沒(méi)有設(shè)專項(xiàng)的補(bǔ)助。新疆醫(yī)科大學(xué)武術(shù)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)因其特殊的情況,其運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、比賽和表演活動(dòng)都是在體育部整體工作之中的,雖然其經(jīng)費(fèi)也是由學(xué)校體育學(xué)院(系、部)的事業(yè)維持費(fèi)中統(tǒng)一進(jìn)行分配和管理的,但其學(xué)生和教師進(jìn)行訓(xùn)練、比賽、獲獎(jiǎng)的費(fèi)用都是有學(xué)校相關(guān)管理文件規(guī)定的,不受任何因素而改變。

3結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

烏魯木齊普通高校組建課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì),能夠豐富學(xué)生的課余文化生活,起到較好的效果;烏魯木齊有較多一部分高校,由于指導(dǎo)教師缺乏,各級(jí)別比賽的參賽機(jī)會(huì)少,訓(xùn)練場(chǎng)地和訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足,使其課外武術(shù)訓(xùn)練情況不佳,直接或間接的影響了武術(shù)運(yùn)動(dòng)在烏魯木齊高校的發(fā)展步伐。

3.2 建議

針對(duì)于課外武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)的建設(shè),建議高校加大場(chǎng)地設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的投入,并與開(kāi)展武術(shù)特色的中小學(xué)聯(lián)系,建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制,選拔有武術(shù)特長(zhǎng)及愛(ài)好的學(xué)生,充實(shí)高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的隊(duì)伍,為今后武術(shù)在高校中長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展而做出相應(yīng)的貢獻(xiàn);應(yīng)針對(duì)性地開(kāi)展校園武術(shù)比賽活動(dòng),增加省市武術(shù)比賽次數(shù)等,使學(xué)生能充分的展示自己,學(xué)以致用。

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