試論停頓的語(yǔ)法功能

摘 要：停頓是理解句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義結(jié)構(gòu)和語(yǔ)用結(jié)構(gòu)的語(yǔ)音線索，在明晰結(jié)構(gòu)層次、凸顯結(jié)構(gòu)成分等方面，起到了重要作用。

關(guān)鍵詞：停頓語(yǔ)法功能句法語(yǔ)義語(yǔ)用

停頓，是指語(yǔ)音上的間歇。就其位置而言，可以分為句間停頓和句內(nèi)停頓。句間停頓是句與句分隔的界限；句內(nèi)停頓將句子劃分成一系列的片段，是理解句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義結(jié)構(gòu)和語(yǔ)用結(jié)構(gòu)的語(yǔ)音線索，是一種重要的語(yǔ)法手段。本文試從三個(gè)平面理論出發(fā)，討論停頓的語(yǔ)法功能。本文的討論僅限于句內(nèi)停頓。

一、句法平面里停頓的語(yǔ)法功能

（一）停頓與句法結(jié)構(gòu)的一致性

句法結(jié)構(gòu)中，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)的組合呈線性分布，在線性序列中，停頓從語(yǔ)音節(jié)律的角度對(duì)其進(jìn)行切分，停頓位置的選擇與句法結(jié)構(gòu)的劃分基本一致，并且句法結(jié)構(gòu)的層次性也依賴于停頓時(shí)間的長(zhǎng)短得到更為清晰的體現(xiàn)。我們用“／”表示較長(zhǎng)的停頓（主停頓），“//”表示較短的停頓（次停頓）。例如：

線條性：

今天—的—月光—分外—明亮。

層次性：

今天的月光分外明亮。

停頓：今天的//月光/分外//明亮。

一般來(lái)說(shuō)，較大的停頓與第一層切分的位置相對(duì)應(yīng)，較小的停頓與第二層切分的位置相對(duì)應(yīng)，依次推之?？梢?jiàn)，句法結(jié)構(gòu)層次的劃分與停頓位置的選擇，二者基本一致，這種一致性，為我們通過(guò)停頓來(lái)把握句子的顯層結(jié)構(gòu)層次提供了可能。

（二）在句法平面里，停頓可以用來(lái)作為區(qū)分某些結(jié)構(gòu)方式的形式標(biāo)志

1.停頓可以用作區(qū)分主謂結(jié)構(gòu)和述賓結(jié)構(gòu)的形式標(biāo)志

朱德熙（1985）認(rèn)為，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間可以有停頓，這個(gè)時(shí)候主語(yǔ)后頭還可以加上“啊、呢、吧、嘿”等語(yǔ)氣詞跟謂語(yǔ)隔開(kāi)。例如：

紅旗飄揚(yáng)——紅旗/飄揚(yáng)——紅旗啊，飄揚(yáng)

花枝招展——花枝/招展——花枝啊，招展

跟主謂結(jié)構(gòu)不同，述語(yǔ)和賓語(yǔ)的聯(lián)系很緊，當(dāng)中不能有停頓。例如：

整頓學(xué)風(fēng)——*整頓，學(xué)風(fēng)

召開(kāi)會(huì)議——*召開(kāi)，會(huì)議

2.停頓可以用作區(qū)分聯(lián)合結(jié)構(gòu)和同位結(jié)構(gòu)的形式標(biāo)志

聯(lián)合結(jié)構(gòu)的各組成部分，語(yǔ)法地位平等，其間是聯(lián)合關(guān)系，允許有停頓，并且可以加上一定的書(shū)面標(biāo)點(diǎn)。如：

今天和明天——今天、明天

偉大而質(zhì)樸——偉大、質(zhì)樸

相比之下，同位結(jié)構(gòu)各組成部分，語(yǔ)法地位雖然相同，但各部分的內(nèi)容是互相補(bǔ)充、互相復(fù)指的，其間不僅不用虛詞連接，一般情況下，也沒(méi)有語(yǔ)音停頓或標(biāo)點(diǎn)。如：

你們幾位——*你們、幾位

首都北京——*首都、北京

3.停頓可以用作區(qū)分兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)作謂語(yǔ)和主謂結(jié)構(gòu)作謂語(yǔ)的形式標(biāo)志

黃伯榮、廖序東（2003）認(rèn)為，在第一個(gè)動(dòng)詞后，主謂結(jié)構(gòu)作謂語(yǔ)的句子可以有停頓，還可以加上一定的狀語(yǔ)。如：

我知道他來(lái)——我知道/他來(lái)——我知道明天他來(lái)

我希望你去——我希望/你去——我希望后天你去

而兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)作謂語(yǔ)的句子則不能有停頓，也不能加上狀語(yǔ)。如：

我請(qǐng)他來(lái)——*我請(qǐng)/他來(lái)——*我請(qǐng)明天他來(lái)

我派你去——*我派/你去——*我派后天你去

以上三種區(qū)分，借助于停頓的作用比較突出，其它結(jié)構(gòu)方式，如動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、中補(bǔ)結(jié)構(gòu)等等，結(jié)構(gòu)本身雖也存在停頓，但這些停頓不足以作為結(jié)構(gòu)間相互區(qū)別的標(biāo)志，所以，本文不作過(guò)多論述。

二、語(yǔ)義平面里停頓的語(yǔ)法功能

語(yǔ)義平面里停頓的語(yǔ)法功能是方方面面的，限于篇幅，本文只談停頓與有序語(yǔ)義結(jié)構(gòu)、無(wú)序語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的關(guān)系問(wèn)題。

在語(yǔ)義平面里，停頓的語(yǔ)法功能突出地表現(xiàn)為透過(guò)對(duì)有序的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的切分，凸顯出無(wú)序的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的核心成分。語(yǔ)義結(jié)構(gòu)成分語(yǔ)序具有兩面性，一方面，語(yǔ)義結(jié)構(gòu)與邏輯相聯(lián)系的底層，是以核心成分為圓心向外擴(kuò)展形成的內(nèi)外層結(jié)構(gòu)，與線性排列比較，似乎是無(wú)序的，我們稱其為無(wú)序的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)；另一方面，當(dāng)?shù)讓诱Z(yǔ)義結(jié)構(gòu)映射于句法結(jié)構(gòu)時(shí)，核心成分和非核心成分的排列就由內(nèi)外層形式轉(zhuǎn)變成線性形式，語(yǔ)義成分呈線性排列，我們稱其為有序的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)。例如：

（1）張三批評(píng)了李四。

無(wú)序語(yǔ)義結(jié)構(gòu)：張三李四

有序語(yǔ)義結(jié)構(gòu)：主事動(dòng)核受事

（2）a.一只白雞。

無(wú)序語(yǔ)義結(jié)構(gòu)：一只白

有序語(yǔ)義結(jié)構(gòu)：數(shù)量屬性名核

（2）b.我的 同學(xué)的朋友。

我同學(xué)

領(lǐng)事1領(lǐng)事2名核

我們知道，有序的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)是與有序的句法結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的，于是，句法結(jié)構(gòu)中的停頓，便也相應(yīng)地投影在有序的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上。仍以上例為證，加以說(shuō)明：

（1）張三批評(píng)了李四。

主事/動(dòng)核//受事

（2）a.一只 白 雞。

數(shù)量 / 屬性//名核

b.我的 同學(xué)的朋友。

領(lǐng)事1//領(lǐng)事2/ 名核

動(dòng)核在最小的主謂結(jié)構(gòu)里總是處于謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心詞的位置上，名核在最小的定心結(jié)構(gòu)中總是處于定語(yǔ)所限飾的中心語(yǔ)的位置上。例（1）謂語(yǔ)中心詞“批評(píng)”前的停頓，相對(duì)于有序的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)為動(dòng)核前的主停頓。例（2）a，在具有多層定語(yǔ)的定心結(jié)構(gòu)中，中心語(yǔ)“雞”前的次停頓，相對(duì)于有序語(yǔ)義結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)為名核前的次停頓；例（2）b中，在具有復(fù)雜定語(yǔ)的定心結(jié)構(gòu)中，中心語(yǔ)“朋友”前的主停頓，便相應(yīng)地體現(xiàn)為名核前的主停頓。這樣，在線性的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中，停頓把動(dòng)核、名核與非核成分劃分開(kāi)來(lái)，而這些核心，在內(nèi)外層的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中，是處于內(nèi)層的圓心位置上的，所以，相應(yīng)地，停頓也就把內(nèi)層的核心成分與外層的非核心成分區(qū)分開(kāi)來(lái)，從而使核心的地位更加突出。因此，我們得出這樣的結(jié)論：在有序的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中的停頓，起到了凸顯無(wú)序語(yǔ)義結(jié)構(gòu)內(nèi)層核心的作用。

三、語(yǔ)用平面里停頓的語(yǔ)法功能

語(yǔ)用平面里，停頓的語(yǔ)法功能突出表現(xiàn)為，在語(yǔ)用結(jié)構(gòu)中，停頓的運(yùn)用，促使各語(yǔ)用成分更加清晰明確。范曉（2003）認(rèn)為，語(yǔ)用結(jié)構(gòu)主要有四種：主述結(jié)構(gòu)、焦景結(jié)構(gòu)、插加結(jié)構(gòu)和添補(bǔ)結(jié)構(gòu)。下面我們逐一說(shuō)明。

（一）主述結(jié)構(gòu)

主述結(jié)構(gòu)中的停頓，有標(biāo)記主題的作用。主述結(jié)構(gòu)是由主題和述題兩個(gè)部分組成的，主題是句子述說(shuō)的話題或?qū)ο?，代表舊信息；述題是對(duì)主題作出說(shuō)明或評(píng)論，代表新信息。一般情況下，主題在前，述題在后，主、述之間有較大的停頓，不僅可以加上書(shū)面標(biāo)點(diǎn)，而且還可以插入“啊、呀、呢、吧、嘛”等語(yǔ)氣詞。例如：

（3）這本書(shū)/我沒(méi)看過(guò)。

（4）我/沒(méi)看過(guò)這本書(shū)。

（5）院子里，/他種了一棵桂花樹(shù)。

（6）他呀，/是一個(gè)學(xué)生。

可見(jiàn)，主述結(jié)構(gòu)中的停頓，標(biāo)記主題，將其與述題劃分開(kāi)來(lái)，同時(shí)，也便使新舊信息的界限更為明晰。

（二）焦景結(jié)構(gòu)

焦景結(jié)構(gòu)中的停頓，有突出焦點(diǎn)的作用。焦景結(jié)構(gòu)是由焦點(diǎn)和背景構(gòu)成的，焦點(diǎn)是表達(dá)中著意強(qiáng)調(diào)的信息，背景是為焦點(diǎn)作鋪墊的信息。突出焦點(diǎn)的情況分為兩種：

1.突出自然焦點(diǎn)

自然焦點(diǎn)，又稱靜態(tài)焦點(diǎn)，一般位于句子末尾的詞語(yǔ)上，其前有停頓。如：

（7）小王打了/小李。

（8）晚飯我吃了/三個(gè)饅頭。

（9）老張買了/一本書(shū)。

（10）事出有因，查無(wú)/實(shí)據(jù)。

2.突出對(duì)比焦點(diǎn)

對(duì)比焦點(diǎn)，又稱動(dòng)態(tài)焦點(diǎn)。它可以通過(guò)標(biāo)記詞、標(biāo)記格式等得以表現(xiàn)，焦點(diǎn)前有停頓。如：

（11）是/小王去了上海。（標(biāo)記詞“是”）

（12）連/熊掌他都吃過(guò)。（標(biāo)記詞“連”）

（13）剛才/還晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在/卻下起雨來(lái)。（平行標(biāo)記格式）

（14）誰(shuí)/都不想?yún)⒓幽莻€(gè)會(huì)議。（周遍標(biāo)記格式）

總之，焦景結(jié)構(gòu)中的焦點(diǎn)，可以通過(guò)停頓的運(yùn)用更加突出。

（三）插加結(jié)構(gòu)

插加結(jié)構(gòu)由插加成分和被插加成分構(gòu)成。插加成分和被插加成分之間一般有停頓，還可以通過(guò)書(shū)面標(biāo)點(diǎn)加以突出，這樣，二者間的界限更為明確。例如：

（15）老張/他到哪里去了？

（16）在南宋，據(jù)說(shuō)/有許多書(shū)是用活字印的。

（17）看樣子，/他身體不太好。

（18）你應(yīng)該親自去慰問(wèn)一趟，/按理說(shuō)。

（四）添補(bǔ)結(jié)構(gòu)

添補(bǔ)結(jié)構(gòu)由添補(bǔ)成分和被添補(bǔ)成分構(gòu)成。添補(bǔ)成分和被添補(bǔ)成分間有停頓，而且一般通過(guò)書(shū)面標(biāo)點(diǎn)的形式表現(xiàn)，從而使二者界限更加清晰。例如：

（19）他教完了他所擔(dān)任的功課：/血管學(xué)和神經(jīng)學(xué)。

（20）人民民主專政，/或者說(shuō)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，/需要工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。

（21）實(shí)詞，/例如名詞和動(dòng)詞，/都能充當(dāng)句子成分。

（22）她今天買了一本書(shū)，/很有趣的書(shū)。

四、結(jié)語(yǔ)

停頓的語(yǔ)法功能多種多樣，由于篇幅的原因，我們只能擇其要點(diǎn)，從三個(gè)平面的角度加以闡述。句法、語(yǔ)義和語(yǔ)用，由表及里，逐層深入，停頓在三個(gè)平面中的語(yǔ)法功能也不是孤立的，它們彼此相互滲透，緊密聯(lián)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱德熙.語(yǔ)法問(wèn)答[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，1985.

[2]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語(yǔ)（增訂三版）[M].北京：高等教育出版社，2003.

[3]范曉，張?jiān)シ?語(yǔ)法理論綱要[M].北京：上海譯文出版社，2003.

[4]袁暉，戴耀晶.三個(gè)平面：漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的多維視野[M].北京：語(yǔ)文出版社，1998.

[5]胡裕樹(shù)，范曉.試論語(yǔ)法研究的三個(gè)平面[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1985，（2）.

[6]范曉.三維語(yǔ)法闡釋[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，2004，（6）.

[7]劉稟誠(chéng)，周麗穎，揚(yáng)娜.語(yǔ)法停頓的分布對(duì)句法語(yǔ)義關(guān)系的制約[J].江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，（2）.

（曲榮芳遼寧省大連金州高級(jí)中學(xué)116100）