網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與社會課堂的實踐教育

邱德明

摘要： 隨著信息時代的深入，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在不斷提升，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理是兩個重要組成部分。在傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)過程中，基本上是采用大班授課制，網(wǎng)絡(luò)信息時代先進(jìn)的信息化教學(xué)設(shè)施以及相應(yīng)的教學(xué)手段，使得“個性化”教育理念得到實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)路化學(xué)習(xí)社會課堂思想政治教育

數(shù)字化學(xué)習(xí)正日益成為一種重要的教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺正被越來越多的人所接受，成為課下的第二課堂和社會課堂。一些思想政治教育網(wǎng)站，如華中師范大學(xué)的“華大桂聲”網(wǎng)站、中宣部和中央文明辦的“中央文明網(wǎng)”等，日漸成為學(xué)生經(jīng)常駐足的地方，更是大學(xué)生接受思想政治教育的課外主陣地。

一、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容可信度，提升思想政治教育實效性。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在一定程度上依賴于技術(shù)是否成熟、解決方案及技術(shù)服務(wù)是否正常運作。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，依賴現(xiàn)代化手段，展現(xiàn)給學(xué)生的是聲情并茂的藝術(shù)效果，容易產(chǎn)生共鳴，使思想政治教育工作取得實效性。積極參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的學(xué)習(xí)和建設(shè)，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和便捷的資源，交流、共享科技文明的成果，能夠使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上學(xué)到有限的課堂時間內(nèi)無法觸及到的知識，優(yōu)先得到優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，知識體系得到進(jìn)一步延伸和強(qiáng)化。隨著教育信息化的深入，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)日漸成為社會信息化主流和終身化學(xué)習(xí)的手段。高校思想政治教育領(lǐng)域已經(jīng)打破傳統(tǒng)的書本是知識的主要傳播載體、主要依賴課堂學(xué)習(xí)的教育格局。各種信息化學(xué)習(xí)手段，如微博的廣泛應(yīng)用、手機(jī)報的普及，正推動信息時代大學(xué)生業(yè)余時間學(xué)習(xí)方式的全面更新。學(xué)生通過計算機(jī)媒介，以情境對話的方式進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，開展專題研究，結(jié)合自身興趣，自主掌握知識。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境下，開展社會課堂研究性學(xué)習(xí)，還可以以分組合作的形式進(jìn)行。具體表現(xiàn)為思想政治教師事先將相關(guān)資料、素材制成網(wǎng)頁發(fā)在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生則以查閱相關(guān)資料為主，對材料進(jìn)行加工分析，提煉思想。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展以社會課堂為主題的實踐教育和研究性、互動性、啟發(fā)性的學(xué)習(xí)活動，是從思想政治教育學(xué)科的角度，寓教于境，寓教于情，為學(xué)生創(chuàng)造互動交流環(huán)境，積極調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多感官協(xié)調(diào)參與，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以此來增強(qiáng)學(xué)生樹立克服困難的勇氣。筆者曾經(jīng)在課下給學(xué)生布置網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，要求學(xué)生課下觀看大型專題片《大國崛起》第十二集《大道行思》。學(xué)生普遍的感觸是對于任何一個大國而言，思想的感召力和文化的滲透力在發(fā)揮著至關(guān)重要的功能。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)不僅改變了學(xué)生獲取知識的途徑，而且還能提升學(xué)生的實踐能力，增強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任感，喚醒學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。

“秀才不出門，盡知天下事”。自麥克盧漢提出“地球村”命題后，網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)已成為信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的主流。隨著信息技術(shù)的進(jìn)步以及教育改革的深入，2011年，我國手機(jī)網(wǎng)民過億，網(wǎng)絡(luò)教育將成為未來社會接受教育的主要途徑。加強(qiáng)大學(xué)生德育教育，在全面構(gòu)建社會主義和諧社會的今天，成為職業(yè)高等教育中的重中之重。如何開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，為全體社會成員的終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件？這是高教工作者關(guān)注的一個熱門話題。美國是網(wǎng)絡(luò)教育最完善的國家，幾乎全部高等學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校都建立了網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺，并且向社會提供多層次、寬領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)教育。所以，要向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以高校思想政治教育為例，設(shè)計一些有針對性的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和深受學(xué)生歡迎的動態(tài)網(wǎng)站，注重教學(xué)的實效性，豐富網(wǎng)絡(luò)信息和內(nèi)容，使教師和學(xué)生即使身處東西半球，都仿佛置身于一個空間，學(xué)生可以網(wǎng)羅大量有效信息，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的趣味性。

二、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，激發(fā)學(xué)生對思想政治理論課的興趣，寓教于樂。

為適應(yīng)新時期的發(fā)展要求，思想政治教育工作要以先進(jìn)德育文化來拓寬思想政治教育領(lǐng)域，適應(yīng)高校學(xué)生的彈性需求，引導(dǎo)他們走健康成功之路，提升思想政治教育實效性。在網(wǎng)絡(luò)世界這個虛擬空間里，人與機(jī)的交流沒有了空間障礙，族群之間的紐帶較為松懈，真實的感情流露越來越少，人際關(guān)系愈來愈淡化。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)，大學(xué)生的主體意識增強(qiáng)，與過去說教式的、單向度的灌輸教育道別。思想政治教育工作者要尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，在愉悅的氣氛中寓教于樂，實現(xiàn)與學(xué)生的雙向交流。要主動到網(wǎng)上了解學(xué)生的思想動態(tài)，使思想政治教育更具有針對性。

校園網(wǎng)絡(luò)文化品質(zhì)，代表一個學(xué)校德育教育的層次和水平。要構(gòu)筑網(wǎng)上文化精品信息庫，通過網(wǎng)絡(luò)點擊進(jìn)行名著點閱、佳片點映、名曲欣賞等，拓展學(xué)生的知識廣度與深度。建立網(wǎng)上課堂，依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升校園網(wǎng)絡(luò)文化的品位和影響，使大學(xué)生樹立正確的價值取向，豐富學(xué)生的課余文化生活。網(wǎng)絡(luò)社會同現(xiàn)實社會一致，同樣需要道德約束。思想政治教育工作者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識。優(yōu)秀的思想政治教育專業(yè)網(wǎng)站，是思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的重要載體。有些高校的思想政治教育網(wǎng)站設(shè)計不夠合理，致使點擊率不高，原因在于網(wǎng)站的內(nèi)容與現(xiàn)實嚴(yán)重脫節(jié)而不能引起強(qiáng)烈共鳴，或缺乏對網(wǎng)絡(luò)這一新媒體的特有優(yōu)勢以及宣傳藝術(shù)的研究。網(wǎng)絡(luò)之所以勝于傳統(tǒng)媒體，其最大優(yōu)勢是在于及時、快捷的傳播方式。要實現(xiàn)思想政治理論向網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展和延伸，把思想政治理論引向立體化的“三位一體”教育模式，進(jìn)而增強(qiáng)教育活動的時效性。

三、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建“三維一體”模式，形成合力。

開展網(wǎng)絡(luò)化教育，建立優(yōu)秀的思想政治教育專業(yè)網(wǎng)站，網(wǎng)頁上鮮活的主題是增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育吸引力的關(guān)鍵所在。網(wǎng)絡(luò)延伸了思想政治教育的空間，使學(xué)生受教育的時間變得靈活起來。有限的課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要與家庭教育、社會教育相結(jié)合，以形成教育目標(biāo)一致的教育網(wǎng)絡(luò)，共同營造弘揚時代主題和民族精神的思想政治教育氛圍。比如以“天人和諧”為價值理想的中國傳統(tǒng)文化，不僅蘊(yùn)含著深刻的生態(tài)和諧思想，同時也體現(xiàn)出以人為本的生態(tài)倫理精神。大學(xué)生思想政治教育“三位一體”自主實踐教育模式，促使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三方面的密切配合。以往盡管有類似的想法和強(qiáng)烈的需求，但難以實現(xiàn)。如今，網(wǎng)絡(luò)的普及，為社會、學(xué)校、家庭的三者結(jié)合提供了便利。網(wǎng)絡(luò)全方位的信息傳輸使大學(xué)生可以廣泛參與到社會生活之中，有助于他們利用好社會課堂，當(dāng)代大學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活狀況也可以適時地通過網(wǎng)絡(luò)及時傳遞到每一個角落。

網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的普及，使家長可以隨時與學(xué)校聯(lián)系，了解自己子女的近況，便于做好學(xué)生的思想政治教育工作和德育工作。通過網(wǎng)絡(luò)，大家共同參與高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工程，形成高校思想政治教育工作較為集中的合力，以求獲得最佳教學(xué)效果，提高高校思想政治教育工作的效率。如網(wǎng)絡(luò)上的辦公自動化的運用，已經(jīng)徹底地扭轉(zhuǎn)了以往高校思想政治教育工作效率不佳的狀況。在管理層面，高校輔導(dǎo)員的許多關(guān)于學(xué)生工作的信息，如獎學(xué)金、就業(yè)信息、考試成績單等都可以借助網(wǎng)絡(luò)來傳遞，現(xiàn)今已發(fā)展為公務(wù)員考試、大型統(tǒng)考等均由網(wǎng)絡(luò)報名，系統(tǒng)自動產(chǎn)生報名號。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，對高校德育教育也提供了寬廣的國際視野，同時也對思想政治教育工作提出了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。各種思想相互激蕩，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與外來文化相互滲透。我們必須冷靜地思考我國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)以及思想政治教育發(fā)展歷程，對思想政治教育進(jìn)行科學(xué)定位，并逐步提出符合社會主義核心價值體系的思想，以豐富和完善思想政治教育理論體系及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在更加科學(xué)的意義上、更為科學(xué)的形態(tài)上，去構(gòu)建高校思想政治教育新理念。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊澤恒.有效開展網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的“五自”原則[J].江蘇高教，2004（3）.

[2]王華雯.一種新型的交往方式——網(wǎng)絡(luò)人際傳播再思考[D]吉林：吉林大學(xué)，2005.

[3]林耀飛，劉紅宇.網(wǎng)絡(luò)教師形象探析[J].廣西民族大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2008，30（3）.

[4]馬和民，瑞君.網(wǎng)絡(luò)社會與學(xué)校教育[M].上海：上海教育出版社，2002.

[5]胡錦濤《在全黨大力弘揚求真務(wù)實精神大興求真務(wù)實之風(fēng)》《十六大重要文獻(xiàn)選編》（上），中央文獻(xiàn)出版社.

[6]胡錦濤《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》《中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會文件匯編》，中央文獻(xiàn)出版社.

[7]人民網(wǎng)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010

年至2020年）》.

本文系黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度青年專項課題《大學(xué)生思想政治教育“三維一體”自主實踐教育模式研究》（項目編號GBD1211022）階段性成果。