喬蘭芳
“三農(nóng)”問(wèn)題最核心的是農(nóng)民問(wèn)題,而農(nóng)民問(wèn)題中最突出的就是農(nóng)村存在大量剩余勞動(dòng)力,做好農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作,對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的解決意義重大。因此,我們必須站在解決“三農(nóng)”問(wèn)題的高度,明確認(rèn)識(shí)和解決好農(nóng)村剩余勞動(dòng)力及其轉(zhuǎn)移問(wèn)題。
一、古牧地鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力現(xiàn)狀
1農(nóng)村勞動(dòng)力總量過(guò)剩矛盾突出
古牧鎮(zhèn)地共有15個(gè)行政村,農(nóng)業(yè)人口25748人,勞動(dòng)力總?cè)丝跒?5538人,占農(nóng)業(yè)總?cè)丝诘?0%,實(shí)際農(nóng)村需要?jiǎng)趧?dòng)力9560人,過(guò)剩5978人,相對(duì)于農(nóng)村勞動(dòng)力總量過(guò)剩矛盾突出,大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的存在,不僅影響農(nóng)民收入的提高,也會(huì)由此產(chǎn)生一系列的社會(huì)問(wèn)題,影響我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2農(nóng)村勞動(dòng)力整體受教育素質(zhì)偏低
據(jù)古牧鎮(zhèn)地“兩基”辦有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),2011年我鎮(zhèn)農(nóng)民家庭勞動(dòng)力文化狀況是在平均每百個(gè)勞動(dòng)力中,文盲或半文盲占18%,小學(xué)文化程度占36%,初中文化程度占35%,高中文化程度占8%,中專及以上僅占3%。文化水平偏低嚴(yán)重影響農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。
3農(nóng)村勞動(dòng)力資源配置結(jié)構(gòu)不合理
人力資源在產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、地區(qū)間的配置狀態(tài),直接影響乃至決定何種資源的利用效率。據(jù)我鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示,我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力的71.8%還是以農(nóng)業(yè)勞動(dòng)為主,但傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)消耗費(fèi)用大、土地經(jīng)營(yíng)規(guī)模小、成本高、效率低。從而導(dǎo)致傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)滯留了大量剩余勞動(dòng)力。
4農(nóng)村勞動(dòng)力的觀念落后、思想保守
當(dāng)前,絕大多數(shù)農(nóng)民的素質(zhì)不容樂(lè)觀。突出表現(xiàn)在:農(nóng)民思想還比較保守,傳統(tǒng)的小農(nóng)意識(shí)依然存在,生產(chǎn)、生活和行為方式都與現(xiàn)代社會(huì)生活的要求還有一定距離。在思想素質(zhì)方面,普遍存在“小富即安”心理,缺乏干大事創(chuàng)大業(yè)的開(kāi)拓進(jìn)取精神;由于農(nóng)民科技知識(shí)低下,對(duì)新事物、新技術(shù)缺乏認(rèn)識(shí),從而阻礙了接受新事物、學(xué)習(xí)使用新科技的能力。在技能素養(yǎng)方面,具有一技之長(zhǎng)的人還比較少,導(dǎo)致種地只能粗放經(jīng)營(yíng)不能集約經(jīng)營(yíng),嚴(yán)重地制約了農(nóng)民的增收。
二、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移面臨的困境
1農(nóng)村勞動(dòng)力自身的原因
與城市居民相比,農(nóng)民受教育程度總體上偏低,從而導(dǎo)致大部分農(nóng)民整體素質(zhì)不高,受農(nóng)民自身素質(zhì)和適應(yīng)能力的制約,大批轉(zhuǎn)移出去的勞動(dòng)力只適合從事以體力為主、技能較低的傳統(tǒng)工作,從而制約了農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移。
2目前城市經(jīng)濟(jì)狀況難于滿足農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的要求
農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,必須以勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高為前提,而能夠保證勞動(dòng)生產(chǎn)率持續(xù)穩(wěn)定提高的條件是加快工業(yè)化進(jìn)程,提高城鎮(zhèn)化水平。而我鎮(zhèn)目前工業(yè)化出于起步階段,城鎮(zhèn)化水平還比較低,不能滿足大規(guī)模農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的要求。
3農(nóng)民務(wù)工受到不公平對(duì)待,其合法權(quán)益得不到保護(hù)
進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的吃、住條件普遍很差;子女就學(xué)受戶口、房產(chǎn)等問(wèn)題的影響,導(dǎo)致入學(xué)難,接受公平教育就更難。
4農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移缺乏政府的有序引導(dǎo)
在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中,政府不重視領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有通過(guò)相關(guān)政策和公共服務(wù)手段為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移創(chuàng)造有利的轉(zhuǎn)移和就業(yè)平臺(tái),導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力盲目轉(zhuǎn)移,無(wú)序轉(zhuǎn)移。
三、促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的對(duì)策、建議
1政府要優(yōu)化農(nóng)村人力資源開(kāi)
政府要增加農(nóng)村的教育投資,提高農(nóng)村勞動(dòng)力的科技文化素質(zhì)。首先要加強(qiáng)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,提高農(nóng)村后備勞動(dòng)力資源的文化素質(zhì),消除文盲和半文盲現(xiàn)象。建立健全多元的基礎(chǔ)教育辦學(xué)模式多渠道籌集教育資金,不斷改善基礎(chǔ)教育的辦學(xué)條件和提高農(nóng)村教師待遇,更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。其次,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)市場(chǎng)和企業(yè)的需求,按照不同行業(yè)、不同工種對(duì)從業(yè)人員的基本技能的要求,實(shí)行定向培訓(xùn),提高培訓(xùn)的針對(duì)性和適用性。最后,要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面參與農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)的積極性,使農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育成為深受農(nóng)村及受教育者本人歡迎的教育模式,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)出大批留得住、用得上的實(shí)用性人才,也有利于農(nóng)村勞動(dòng)力的更快轉(zhuǎn)移。
2政府在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中應(yīng)扮演合理的角色
2.1完善相關(guān)的政策法規(guī)
落實(shí)扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的優(yōu)惠政策,為非農(nóng)化提供有利條件;建立城鄉(xiāng)一體化的社會(huì)保障體系,解決農(nóng)民的后顧之憂。
2.2保障進(jìn)城就業(yè)農(nóng)民的合法權(quán)益
進(jìn)一步清理和取消針對(duì)農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)的歧視性規(guī)定和不合理收費(fèi),簡(jiǎn)化農(nóng)民跨地區(qū)就業(yè)和進(jìn)城務(wù)工的各種手續(xù),防止變換手法向進(jìn)城就業(yè)農(nóng)民及用工單位亂收費(fèi)。切實(shí)要把對(duì)進(jìn)城農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)、子女教育、勞動(dòng)保障及其他服務(wù)和管理經(jīng)費(fèi),納入正常的財(cái)政預(yù)算,對(duì)及時(shí)兌現(xiàn)進(jìn)城就業(yè)農(nóng)民工資、改善勞動(dòng)條件、解決子女入學(xué)等問(wèn)題。
2.3積極為農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移創(chuàng)造條件
在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中,政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),通過(guò)政策和公共服務(wù)為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移創(chuàng)造寬松環(huán)境,鎮(zhèn)政府要成立相應(yīng)的工作協(xié)調(diào)小組,通過(guò)建立黨、團(tuán)、工會(huì)組織等組織,為他們做好后勤保障工作;同時(shí),鼓勵(lì)非政府組織,包括中介組織、社會(huì)團(tuán)體和能人大戶等,在法律允許范圍內(nèi)積極為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提供服務(wù)、幫助和就業(yè)平臺(tái),減少盲目流動(dòng),促進(jìn)有序流動(dòng),從而真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。