新課標(biāo)下技校美術(shù)欣賞課對(duì)美術(shù)專業(yè)課的促進(jìn)作用

姜建東

摘要： 新課標(biāo)建立的目的主要是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，既能牢固地掌握課本知識(shí)，又能對(duì)與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的課外知識(shí)有所了解，從而達(dá)到培養(yǎng)全能型人才的目標(biāo)。因此，在新課標(biāo)下有效地設(shè)立技校學(xué)生的美術(shù)欣賞這門課程，對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)課程在一定程度上發(fā)揮著促進(jìn)作用。促進(jìn)作用主要集中在兩個(gè)方面：促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的欣賞度的提高，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力的提高。文章就這兩種促進(jìn)作用進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞： 新課標(biāo)技校美術(shù)欣賞課美術(shù)專業(yè)課促進(jìn)作用

一、增強(qiáng)對(duì)美的欣賞能力，提高自身素養(yǎng)

既然是技術(shù)院校，就要集中力量培養(yǎng)學(xué)生的技能，開設(shè)的課程都要以提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力為主要任務(wù)。

美術(shù)欣賞課的開設(shè)絕對(duì)是一個(gè)充滿活力的課程，從而能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。單從欣賞的內(nèi)容而言就是學(xué)生平時(shí)熱愛的事物外加在欣賞課程中會(huì)有教師作為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從多方角度對(duì)欣賞內(nèi)容進(jìn)行鑒賞，真正發(fā)現(xiàn)一部美術(shù)作品的魅力之所在，真正看懂一部作品，了解其價(jià)值。

其實(shí)大多數(shù)美術(shù)專業(yè)學(xué)生或許能畫出或者設(shè)計(jì)出美妙的作品，但是由于缺乏對(duì)美的敏感度，作品都缺少靈魂，畫出來的就是印在一個(gè)單純畫面上，并不生動(dòng)反而顯得很呆板。美術(shù)作為藝術(shù)的一個(gè)主要分支，藝術(shù)是有生命的，同樣的美術(shù)亦要有生命?，F(xiàn)就以動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)舉例進(jìn)行論述。

動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生大多自小就熱愛平面漫畫或自己作畫，隨著年齡的增長需求也會(huì)加大升級(jí)到了動(dòng)漫，因此他們對(duì)專業(yè)的熱愛是毋庸置疑的。但是有一點(diǎn)，就是在觀看動(dòng)畫時(shí)極少數(shù)同學(xué)是抱著欣賞的態(tài)度在觀看，關(guān)注的都是故事情節(jié)，就算是欣賞也沒找準(zhǔn)定位，欣賞的是動(dòng)漫人物的描繪。對(duì)動(dòng)漫的欣賞內(nèi)容固然重要，但需要與制作效果相結(jié)合，才能夠欣賞全面，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極欣賞動(dòng)漫人物和故事情節(jié)背后的動(dòng)漫制作，欣賞動(dòng)漫那些精彩絕倫的特效、色彩效果，等等。動(dòng)漫作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)已漸漸發(fā)達(dá)，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)是顯而易見的。日本動(dòng)漫不僅僅指作為藝術(shù)作品被欣賞而形成的一種文化。非常具有代表性的就是宮崎駿的動(dòng)漫，他的著名作品主要有《千與千尋》，《天空之城》等，都極其具有欣賞價(jià)值。在上欣賞課時(shí)，建議不要提供膾炙人口的代表作品，那些美是顯而易見的。所選素材要是那些不是特別有名卻仍十分具有內(nèi)涵的，先由學(xué)生自主細(xì)細(xì)品味作品內(nèi)容，再結(jié)合內(nèi)容講作品制作效果的目的，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品的內(nèi)在美。

不僅僅是動(dòng)漫，美術(shù)內(nèi)專業(yè)還要把握住作品的內(nèi)涵，多欣賞多積累，推動(dòng)學(xué)生不斷掌握對(duì)美的欣賞能力，善于發(fā)現(xiàn)美才能創(chuàng)造美，才能使所學(xué)知識(shí)發(fā)揮作用。

二、促進(jìn)專業(yè)能力的提高

懂得欣賞一個(gè)作品的內(nèi)涵本身就是對(duì)自身涵養(yǎng)的修煉，做出的作品才能被同樣賦予深意，否則，沒有思想情感的作品都是空洞的。

欣賞的過程同時(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，通過不斷的欣賞以此積累欣賞的作品中的精華。教師要指導(dǎo)學(xué)生在欣賞的同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)所欣賞的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，無論正確與否，無論是褒還是貶，只要學(xué)生能講出自己的合理見解教師就應(yīng)該給予鼓勵(lì)。藝術(shù)的創(chuàng)作本身代表的就是個(gè)人的思想，極具講究個(gè)性。這樣有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過不斷的積累，學(xué)生將會(huì)取其精華去其糟粕。有的好作品學(xué)生或許現(xiàn)在仍然達(dá)不到此要求，但教師可以借此鼓勵(lì)學(xué)生以此為榜樣朝這個(gè)方向努力，不斷提高自己的專業(yè)能力。

美術(shù)教師，一方面要求其自身有較高的藝術(shù)文化素養(yǎng)，才能正確引導(dǎo)學(xué)生并向?qū)W生提供豐富的資源。另一方面要求教師愛崗敬業(yè)，對(duì)藝術(shù)有著極大的熱愛，才能激勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)保持熱情。學(xué)校方面也要加大對(duì)美術(shù)專業(yè)的重視，加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，積極采用多媒體教學(xué)，使整個(gè)教學(xué)更為直觀，從而提高教學(xué)效率。

就目前來看，美術(shù)專業(yè)涉及的行業(yè)范圍是非常廣泛的。掌握此門技能，相信未來就會(huì)擁有一副十分美好的藍(lán)圖。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生通常都具有的特點(diǎn)是，思維靈活，創(chuàng)新能力較強(qiáng)，熱愛美術(shù)（通常都是繪畫），善于將腦海中所想的情景畫面用畫筆形象地描繪出來。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要想發(fā)揮一技之長還要將之用于實(shí)際的創(chuàng)作，如動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作，廣告設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)，等等，將自我心中的美的形象展現(xiàn)在世人面前。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美從而創(chuàng)作美，在新課標(biāo)的推動(dòng)下充分發(fā)揮技校的技能培養(yǎng)功能。

參考文獻(xiàn)：

［1］尹少淳.美術(shù)及其教育［M］.湖南美術(shù)出版社，1995.

［2］詹姆士·艾爾斯，童焱，劉玎玎.歐洲美術(shù)史上的解剖與人體［J］.世界美術(shù)，1990，（02）.