陽光大課間,打造“快樂校園”

張志紅

（宜春市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江西宜春336000）

摘要我校為貫徹落實(shí)國家教育部《學(xué)校體育工作條例》，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，堅(jiān)持“把健康還給學(xué)生，把快樂還給學(xué)生”的原則，以讓每個(gè)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長為目的，開展了豐富多彩的陽光體藝大課間活動(dòng)，突顯我校大課間藝術(shù)課程特色，打造“快樂校園”文化品牌。

關(guān)鍵詞課程特色；貫徹；文化品牌

從2007年11月就開展了大課間體育活動(dòng)，是袁州區(qū)第一所開展大課間體育活動(dòng)學(xué)校，開展的項(xiàng)目有籃球、乒乓球、跆拳道、棋類、跳繩、呼拉圈、、舞蹈、美術(shù)、航模等項(xiàng)目。建立了大課間體育活動(dòng)的考評(píng)制度，我們還建立了信息反饋的郵箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間體育活動(dòng)水平的不斷提高，使它更具生命力。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全制度，有力的后勤保障

我校成立了以校長為組長，副校長為執(zhí)行組長、班主任、體藝教師為主要成員的“大課間”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善并制定有關(guān)制度、方案，形成了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)全力支持，班主任積極配合、體育教師具體實(shí)施、任課教師全員參與”的五級(jí)管理工作格局，這為大課間活動(dòng)的開展奠定了組織基礎(chǔ)。有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于陽光體育，對(duì)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼，添置體育器材，保證了活動(dòng)實(shí)施的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，促進(jìn)大課間活動(dòng)新發(fā)展

只有不斷創(chuàng)新，大課間活動(dòng)才有生命力。因此，為增強(qiáng)大課間活動(dòng)的教育性、科學(xué)性、趣味性，使大課間活動(dòng)保持全新狀態(tài)，使其在一個(gè)不斷更新、完善、改進(jìn)的過程中逐步規(guī)范。

第一，大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)小組。召集一批有思想、有創(chuàng)意的教師、學(xué)生與家長組成開發(fā)小組，根據(jù)學(xué)生需求不斷開發(fā)新的大課間人文體育活動(dòng)項(xiàng)目。

第二，信息反饋信箱。積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證我校大課間體育活動(dòng)水平的不斷提高，使它更具生命的活力。

三、從實(shí)際出發(fā)，突出大課間活動(dòng)的特色

1.張揚(yáng)了個(gè)性，提升了學(xué)生體育素養(yǎng)

在開展大課間活動(dòng)過程中，我們注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，有意識(shí)地把一些游戲和活動(dòng)內(nèi)容作為引玉之磚，開展“班級(jí)游戲自編自創(chuàng)”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)編更多、更好、更適合自己的活動(dòng)項(xiàng)目；比如我們平時(shí)進(jìn)行的小型比賽，利用快樂四十分、校園吉尼斯、才藝大舞臺(tái)等活動(dòng)的有效展開，在一定程度上搭建了學(xué)生快樂體驗(yàn)的活動(dòng)平臺(tái)。讓孩子們從運(yùn)動(dòng)中體會(huì)活動(dòng)的快樂。（琴棋書畫）

2.體育與德育完美的結(jié)合

我校課間操活動(dòng)中設(shè)計(jì)的一套沙球操，學(xué)生手中的器材是廢棄的易拉罐，廢物利用。（我們鼓勵(lì)學(xué)生充分利用易拉罐進(jìn)行體育鍛煉，現(xiàn)在，學(xué)生空易拉罐不會(huì)亂扔，都收集好，想到用易拉罐制作體育器材，手工制作；用壞了的易拉罐，各班統(tǒng)一收集，買到廢品收購站，所獲得的錢，捐給需要幫助的人。此項(xiàng)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，張揚(yáng)個(gè)性，還培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，愛心意識(shí)等良好的行為品質(zhì)。此活動(dòng)，成為我市德育教育工作特色，工作的一個(gè)亮點(diǎn)。受到了全校師生與家長的歡迎，也得到了社會(huì)的廣泛贊賞，收到了良好的教育效果。

3.建立學(xué)校、家庭和社會(huì)立體化網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)

營造一種強(qiáng)烈的學(xué)校體育氛圍，使身在其中的學(xué)生受到全方位的感染。開展以快樂體育為主題的教育活動(dòng)。“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)，學(xué)校體育是主體，社會(huì)是外部環(huán)境，家庭是基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)體育的愛好，很大程度上受父母的影響。而校園體育活動(dòng)氛圍的形成也總是在不知不覺中受到家庭和社會(huì)的影響。只有把三者結(jié)合起來，才能發(fā)揮最大的整體效益。

第一，學(xué)校與家長保持積極的交流，組織家長觀看學(xué)校的大課間活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長參與學(xué)校舉行的體育親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長為學(xué)校深入開展大課間體育活動(dòng)出謀劃策。

第二，積極與社區(qū)聯(lián)系，利用設(shè)施齊全的健身廣場，建立“學(xué)生體育活動(dòng)區(qū)”，給學(xué)生在節(jié)假日創(chuàng)設(shè)一塊體育活動(dòng)的天地，使體育文化氛圍深入到孩子的生活中。

第三，舉行學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)、教師健身表演等系列活動(dòng)，促使學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合，推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)。

第四，依托課題，突出特色，全面提升學(xué)校文化品牌。

目前，大課間體育活動(dòng)己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展。我校以確立《構(gòu)建陽光大課間活動(dòng)體系，打造“快樂校園”文化品牌的研究》課題，把開展大課間活動(dòng)從實(shí)踐上升到理論，在研究過程中，我們同時(shí)在繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個(gè)個(gè)出現(xiàn)的新的問題。以課題研究為契機(jī)和突破口，開創(chuàng)我校體育活動(dòng)的新局面，促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的發(fā)展。

大課間活動(dòng)開展以來，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多彩的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵(lì)，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用；教師也變初期的“被動(dòng)參加”為現(xiàn)在的“主動(dòng)參與”，大家都感到40分鐘的大課間對(duì)自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。每天40分鐘的大課間體育活動(dòng)，提供了師生之間、教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會(huì)，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。